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2023年教师个人计划总结普通高中新课程与考试改革研修班的体会.docx

教师个人参考方案总结“普通高中新课程与考试改革研修班的体会7天时间满满当当,辛苦而充实,再加上井冈山得天独厚的红色资源的陶冶,让我们收获多多,详细为以下:1教学形式与课堂文化的交融。课堂文化在教学形式中生成,只有立足于课堂文化的重建才能走进课堂的灵魂,才能走向多维系统的重建。学校当下已构成“四步教学法的课堂形式,怎么样提升为课堂文化那么是下一步考虑的方向。3呵护理论。按照专家的理论,好老师的第三、第四阶段是“师学,即先进而具有个性的教育理论的构成。一个教育专家型老师的构成首先是学校的效应,然后才是个人的效应。因此学校要让这一局部老师从繁重的课务中解放出来,从冗杂的行政事务中挣脱出来,给足研修的时间和空间,这个阶段,他们听课应多于上课,研究应多于亲历实践。同时这些工作应纳入八小时内的的既定工作量,而不是依托自觉和挤占八小时以外的时间。4备考的核心在于凝心聚力下的细节治理。其中凝心聚力是关键。5学生夏令营的好选择六个“一,即走一段红军山路,看一处红军原址标语,先一个花圈,听一次红军故事,观一次实景演出,吃一顿红军餐。6校情、学情是一切改革的出发点。7网络拓学是将来的大同趋势,谁能走赢这一步?8“六学理论的核心为“学,即个体助学,同伴助学,互动展学,老师导学,网络拓学,实践研学。不管哪种形式都得根本式各学校变式。

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