1、庭院党课进社区创新效劳惠群众 庭院党课进社区创新效劳惠群众 （一）工程建设背景 中国已进入老龄化社会，在上海，以2023年为例，老龄化率到达了14.3%，是我国老龄化程度最高的城市。在面临老龄化为问题的同时，如何有效利用老龄资源成为了新时代背景下新的课题。新桥镇，有近20万人口，不仅是外来人口导入大镇，街镇的老龄资源优势也是显而易见，老年人中有一大批来自市区、来自外省市的导入人口，他们中不乏高级知识分子、能人达人，很多还是优秀的退休共产党员。 社区学校作为基层党组织，是加强基层社区治理、联系群众、效劳群众的根本单位。学校坚持创新开展党建工作，将党建与事业进行有机融合，以树立学校品牌特色为抓手，
2、以“特色家庭划分为原那么，凝聚学习团队中的骨干党员，将他们培育为“庭院党课负责人，将党的宣传阵地建在居民家中，方便社区居民参加学习，实现党建工作的“最后一公里，打造党员效劳群众的新阵地，引领一批退休的优秀党员成为社区教育的领头雁、带头羊。通过庭院党课提升基层社区的战斗力、凝聚力，提升社区居民政治思想觉悟和整体素养，提升学校参与社区治理、居民自治的水平，优化志愿者效劳，为建设美丽、宜居、生态、科创、美丽乡镇而努力。 二、工程推进举措 （一）创立党员学习点，提升效劳水平，推进社区治理 学校党支部在去年打造的党建工程根底上，继续将党建工程创新点着眼于在校注册老年党员学员身上，为了扩大覆盖面，我们将近
3、几年努力打造的“庭院课堂融入党课教育元素，进一步细化“庭院党课建设标准，创立最小党课宣讲阵地党员学习点，让党的阳光雨露温暖幸福更多居民，实现家门口的学校。充分发挥党建引领作用，加强负责人队伍建设。学校对学习点负责人开展专题培训、召开工作会议，在学习点负责人根底上，配备专职党员教师作为学习点联络人，对党员学习点建设工作进行指导。 通过党员学习点把党课放在社区居民家中，拓展居民学习平台，延伸教育阵地。以学校为主体开发学习点特色教学资源，结合学习点特色组织开展庭院党课，吸引学习群体，面向居民进行爱国、法制宣讲等，面向党员开展党性教育、政治思想教育、理论学习，不断提升党员、居民的学习意识和政治意识。依
4、托党员学习点充分发挥学校的指导、引领作用，借助“最小单位家庭的力量提升学校组织力，通过教育功能促进社区治理获得实效，以学习品牌化、课程效劳化、质量显性化推进可持续开展。 （二）成立党员议事厅，树立品牌特色，发挥社区“智治 学校推出的“庭院党课小阵地，既是党员学员、普通学员学习理论、交流思想、修身立德、传递能量的课堂，又是党员学员、普通学员了解世界，了解祖国，了解松江的重要窗口。通过党员学习点的建设，把“庭院课堂负责人的家打造成“党员议事厅，大家学习之余议的是家国事，齐的是百姓心。 制定党员议事厅活动标准，完善台账记录，进行标准化和特色化考核评价。议事厅不仅邀请一批积极参与社区教育，热心效劳邻里
5、的社区老党员，更重要的是吸引普通居民参加其中，共同参与社区建设、社区治理以及终身学习，通过党建引领，树立党支部品牌特色，精准对接居民的需求，围绕固定主题、不定形式开展交流活动，通过庭院党课实现修身修行，为社区居民打造家门口学习乐园的同时，提升社区居民的主人翁意识、责任意识，延伸党员教育触角，形成具有示范引领作用的社区“智治抓手，以党建特色品牌推动社区精神文明建设。 （三）打造党员效劳站，加强志愿效劳，实现社区自治 目前学校有八个“庭院课堂特色家庭，其中不乏能工巧匠、百姓达人，学校将通过“庭院党课的形式，为更多老党员们提供志愿效劳的时机，让更多的居民享受到文化养老、阳光养老带来的无穷魅力。 党建
6、引领社区志愿效劳，学校以特色家庭学习点为平台，培育更多愿为老龄社会、老年教育、社区教育效劳的党员志愿者，充分发挥教师党员、骨干老党员专长和先锋模范作用，挖掘和培育一批热心志愿效劳的党员学员。每个学习点都是党员效劳站，鼓励他们在学习修身的同时，践行志愿效劳、反哺社会，发挥小人物大作用，逐渐形成一支支优质的、各具特色、具有示范引领作用的社区教育志愿效劳团队，鼓励志愿者们发挥正能量，进社区、进学校、进敬老院开展义演，献力社区治理，凝聚社区居民，形成有效的志愿效劳机制。 三、工程取得成效 （一）延伸社区教育覆盖面，拓展基层党组织教育平台 学校党支部把学习教育平台搬入社区居民家中，学校之外开拓了党建效劳
7、阵地，充分表达社区教育“时时、处处、人人可学的特点，将学校事业开展与党建建设有机融合，深化和延伸“家门口的社区教育，扩大社区教育覆盖面和居民参与度，进一步丰富社区教育的形式与内容，进一步提升了了基层党组织学校效劳群众、效劳社区的能力、组织力和战斗力，实现了社区教育、党建全覆盖。居民们通过庭院党课促进了交流、加深了学习、提升了素质、丰富了生活、陶冶了情操。 （二）丰富学习教育活动，促进市民修身立德 在组织课堂学习的根底上，学校积极开展多种形式的社区教育活动，充分发挥社区教育功能，以方便社区居民灵活自主学习、修身立德为目标，以庭院党课为切入点开展居民学习教育活动，通过课程、讲座、活动的形式，开展习
8、近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、文明社区创立、环保、法制、爱国主义等教育内容宣讲，以党建为抓手，确保各项活动更有抓手，更有组织，更有效率。确保学习教育能够不断提升市民的综合素养。 （三）组织庭院党课活动，打造党建特色品牌 庭院党课进社区，学校以特色品牌为引领，持续地在已建设的庭院家庭开设各具特色的学习、活动，围绕红色文化、传统文化、艺术文化、江南文化、外乡特色开展主题鲜明的学习点活动；以学习点为基地，开展全民终身学习活动周活动、读书节活动，全民学习，修身立德，将学习融入居民的日常生活中。如“声乐之家学习点结合自身特色举办了建党节红色主题活动、团队志愿者汇报演出等，今年3月，
9、学习点居民参加了新桥镇“我和我的祖国快闪活动，表达出了大家满腔的学习热情。“诵读之家学习点以推广全名阅读为目标，开展“书香庭院诵读中华系列活动，其中包括双语诵读、世界读书日、爱国主义等主题诵读活动，吸引了众多诵读爱好居民参与活学习活动。 （四）加强队伍建设，志愿效劳先行 通过庭院党课平台，涌现出了了一批优秀的学习团队、社区教育志愿者，他们不仅积极开展志愿者效劳培训，党员还带头开展进社区、进敬老院、宣讲等系列志愿效劳活动，形成了一支支叫得动、喊得响、思想觉悟高、行动能力强的志愿者队伍，通过志愿者队伍发挥党员学习点在社区共学、共治、共建的功能，加强社区自我教育、自我管理、自我教育，真正实现邻里共建、睦邻温馨、居民自治、互助互学。 第6页 共6页