1、幼儿园秋季主题活动方案创意方案集锦【办公室优秀编辑员王师按】幼儿园秋季主题活动方案1活动目标：1 欣赏秋天果树的造型 色彩。2 根据自己对秋天的熟悉，以及在 欣赏过程 中的收获，表现秋果树的特征。活动初心优秀优秀办公室小编为您整理了幼儿园秋季主题活动方案创意方案集锦，给您在日常工作学习中借鉴。 幼儿园秋季主题活动方案1 活动目标： 1 欣赏秋天果树的造型 色彩。 2 根据自己对秋天的熟悉，以及在 欣赏过程 中的收获，表现秋果树的特征。 活动打算： 范画 图片 蜡笔 纸。 活动过程： 一 谈话。 小朋友，此刻 是什么季节，(秋天)，秋天来了 ，果园里的果树上有 什么 二 欣赏秋天的果树图片。 请
2、小朋友说说秋天有 哪些果子成熟了 ，它们是什么颜色，什么形状的 三 观察范画。 小朋友看，老师画了 一幅秋天的果树图。看看上面都有 哪些果子。 四 示范果树的画法。 先画树干，再画出树冠的轮廓，在 树冠 中间画上许多美丽的水果，用将树冠局部涂满。 五 教师交代绘画的内容。 秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。 六 幼儿作画，教师指导。 七 引导幼儿相互欣赏同伴的作品。 幼儿园秋季主题活动方案2 一 活动宗旨： 本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体
3、活动。创新一种新型的师幼关系，家园关系，活泼幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚爱好，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素养，团队意识和群众主义精神。 二 活动时间： 20_年_月12日14:45 三 活动地点： 本园操场 四 活动打算： 1 全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的打算。 2 各班标准幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。 3 各班在 自我双手轮流拍球达标的根底上，选出5名幼儿参加群众比赛。 4 每班一名协助管理的老师。 五 运动会流程： 1 各班早操表演(搏击操 亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下) 2 家长竞技比赛(全班家长和班老师跑步
4、迎面接力赛) 3 班级左右手交替拍球比赛 4 班级竞技比赛(全班幼儿跳圈迎面接力赛) 5 亲子体育游戏三个 6 颁奖。 游戏介绍： 游戏一 搭桥过河游戏目的：在 运动幼儿身体的同时，促进幼儿四肢的协调。 游戏打算：每组(一大一小)2块垫子游戏玩法： 活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不 掉下水，迎面进行。 游戏二 快乐滑行游戏目的：透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的爱好和热情，感受亲子间合作的快乐。 打算： 3个滑板 幼儿组在 场地左侧，家长相应的在 场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在 后面推家长向
5、前行驶。 游戏三 运羊角球活动目的：进一步开展幼儿跳跃潜力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 活动打算：羊角球活动方法： 1 幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长。 2 家长与幼儿两人抱球回到起点。 幼儿园秋季主题活动方案3 秋天在 哪里 活动目标： 1 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的， 学习词语黄澄澄 红彤彤 金灿灿 绿油油。 2 尝试运用已有 经验替换诗歌 中的事物，进行诗歌仿编活动。 活动打算： 1 带着幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。 2 课件秋天在 哪里。 3 水彩笔或油画棒一盒。 活动过程： 一 导入局部。 上周我们一起去外面查找美丽的秋天还记得吗谁来说一说你找
6、到的秋天是什么样的(请3_4个幼儿答复)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了 这台里，我们一起来看看，(和孩子一同欣赏找秋天的图片)小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果 黄黄的树叶 绿油油的白菜，原来秋天里有 这么多美丽的颜色。有 一个小诗人也去查找了 秋天，还编了 一首好听的诗歌，名字叫做秋天在 哪里，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有 谁 二 欣赏散文诗。 1 第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。 提问：谁来说说你听到诗歌里都有 谁呀 2 欣赏第二遍， 学习词语：红彤彤 黄澄澄 金灿灿 绿油油 提问：听听诗歌里面都有 谁，他们说了 什么话等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。 枫叶是怎么说的它为
7、什么说秋天是红彤彤的除了 枫叶是红彤彤的，秋天里还有 什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢 香蕉说了 什么呀它为什么说秋天是黄澄澄的秋天里还有 什么东西是黄澄澄的 稻谷是怎么说的它为什么说秋天是金灿灿的金灿灿是什么样子呀 松树又是怎么说的它为什么说秋天是绿油油的 小朋友是怎么说的它为什么说秋天是五颜六色的 3 小朋友说的真好，秋天在 哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有 感情的朗读散文诗。 幼儿园秋季主题活动方案4 活动目标： 1 能用连贯的语言清晰地表述秋天的主要特征，加深对秋天的熟悉。 2 在 谈论感受 中产生热爱大自然的情感。 活动打算： 有 关“
8、秋天的课件。 活动过程： 1 谈话导入活动。 一年有 几个季节(春夏秋冬)那你们知道此刻 是什么季节了 (秋天)你是从那里看出来此刻 是秋天了 【此环节，我简单地运用了 两个封闭式的提问，直接引出了 “秋天，为后面的谈话环节做好打算】 2 “走进秋天，表述 感知秋天的特征。 (1)秋天的树林 以游戏形式，带幼儿“走进秋天的树林。 【一板一眼的谈话活动，显得枯燥 乏味，简单让幼儿失去爱好，而游戏是最能引起孩子爱好的“武器，所以这里我用了 一个“梦想秋游的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说的爱好;二来让幼儿通过想象，产生有 一些身临其境的感觉;三来是想创新情境，为幼儿创新认真倾听的环境。】 反思：这
9、里为幼儿创设了 游戏情境，能激发幼儿活动的爱好。但是这类“想象游戏，需要孩子们在 完全静下心来的时候才干顺利开展。活动开始我有 些操之过急，有 些孩子没能完全过渡到游戏 中。 师：来到树林里，你看到了 什么 直接出示树林的图片，树林里的叶子有 点变黄了 ，有 的变红了 ，秋风轻轻一吹，落叶像飘落下来，落在 地上，像 【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在 地上像什么，想象踩在 上面会有 什么感觉，用丰富的词汇表达 并用动作表现，让幼儿在 说说 做做 中感受秋天树林的美】 反思：提问为幼儿创设了 一个宽松的气氛，让他们有 话可说，所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样
10、飞下来 像小船飘下来 地上像铺了 一层厚厚的地毯，踩在 上面软软的等。 (2)秋天的田野 师：踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了 田野上，你在 田野上看到了 什么呢 【这里没有 先出示图片，而是让幼儿根据已有 经验，想象在 田野上能看到什么，给幼儿创新一个积极动脑的时机，在 谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有 有 还有 的句式来完整讲述秋天的田野。】 反思：让孩子运用已有 经验开始，激发了 幼儿“说的爱好。但这里，我用你看到了 什么来提问，孩子们就用“我看到来答复，所以，在 幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时，我就让他们用“有 有 还有 的句式来完整讲述，孩
11、子们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在 田野上看到了 _ _还有 _，其实，这也是种句式，孩子们能说出，也是一种完整讲述的能力，但那时由于我自己担忧，一个劲地将孩子往“有 有 还有 上面引，但是适得其反，场面一时混乱。 (3)秋天的果园 师：来到果园里，你看到什么水果像什么尝一尝水果是什么味道的 【此环节 中，添设了 一个问题：“水果像什么，让幼儿充分发挥想象，感受秋天果园里的美和丰收。在 用“有 有 还有 句式完整讲述的时候，增加了 难度，让幼儿尝试说“有 像_一样的有 像_一样的还有 像_一样】 反思：此环节开始的时候，孩子们能完全融入到游戏情节 中，充分展开想象，表达自己在 果
12、园里看到的景象，特殊是在 让他们“尝水果的时候，天真的天性得到充分的展现。但是由于上个环节呈现的错误，一是我没能及时调整，二是又增加了 难度，所以，完整讲述的目标仍然没能达成。 (4)秋天的花园 师：你在 秋天的花园里，看到了 什么花 【由孩子们想到的秋天的花展开话题，再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有 像_一样的有 像_一样的还有 像_一样的句式描述秋天的花园。】 反思：既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘到，教师就应该先让孩子学会“跳，前面没有 让孩子“跳稳，是没能到达活动目的的主要原因。在 活动 中，我既纠结在 丰富幼儿词汇上，又跟句式杠上了 ，所以最后“猴子扳玉米，什么也没
13、捞着。应该让幼儿先从简单的“有 “有 有 还有 的句式，此次活动是孩子们第一次接触句式，能够完整说出，已经是提高了 能力。 (5)秋天的小动物 刚刚我们一起出去转了 一圈，你们知道秋天这个时候，小动物们都在 干什么吗 【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的爱好，丰富幼儿的知识面，让幼儿对秋天有 更进一步的了 解】 反思：此环节与前面的环节有 很大的不 同，这里并没有 让幼儿用语言去表达什么。因为说得太多，像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性，对秋天有 进一步的熟悉，所以我只是简单地让孩子们了 解了 一下各种动物过冬的方式。与设想的一样，孩子们对动物的各种过冬方式产生了 极
14、大的好奇心。可以引申出另一个科学活动动物是怎样过冬的。 3 小结提升：幼儿用连贯的语言表述对秋天的熟悉。 师：你认为秋天是个什么样的季节为什么 【幼儿具有 善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节，让幼儿能够再 学习完整讲述后，对秋天的熟悉进行总结，让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。】 反思：最后这个环节，让幼儿 学习归纳经验，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有 在 这过程 中对孩子进行引导。比方：在 田野上感受“丰收，在 各种颜色上感受“金色等，由于我对教案的把握不 够深入，缺乏教学机智，对孩子的引导不 够，致使孩子不 能展开“谈 深入“说。 延伸活动： 画出秋天。 幼儿园秋季主题活动方案5 活动目标： 1 学习用自然的声音唱歌。 2 在 老师的引导下，愿意尝试用不 同的动作表现树叶落下时飞舞的