1、中考语文专题复习 病句辨析及修改 本课学习目标本课学习目标 1、掌握常见的病句类型。、掌握常见的病句类型。2、准确判定句子有无语病。准确判定句子有无语病。3、对病句进行恰当的修改。、对病句进行恰当的修改。中考病句类型中考病句类型 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 成分残缺成分残缺 重复累赘重复累赘 前后矛盾前后矛盾 表意不明表意不明 不合逻辑不合逻辑 结构混乱结构混乱 1 1、张艺谋执导的张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏对于中国青年对于中国青年是不陌生的。是不陌生的。修改：修改：中国青年对张艺谋执导的中国青年对张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏是是不陌生的”不陌生的”。(一一)、语序不当、语序不当（是
2、指句子语序错乱，造成病句。是指句子语序错乱，造成病句。）(两个定语先后语序不当两个定语先后语序不当)随堂练习：王老师是一位优秀的、有30年教学经验的国家队的排球教练。解析 这句话的病因在于语序不当。应改为“王老师是国家队的一位有30年教学经验的优秀的排球教练”。(二二)、搭配不当、搭配不当(是指一个句子的各个成分之间搭配是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。不符合语言习惯。)1 1、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。随堂练习：1.他那锐利的眼睛投向了人群。2.临近期末，同学们的
3、学习态度有了明显的提高。注：并列结构，看是否不合逻辑，语序错位，搭配不当。例：我们的报刊，杂志，电视和一切出版物，更有责任作出表率来。3、下列各句搭配不得当的一句是、下列各句搭配不得当的一句是()A.大路两旁，到处都种植着果树。大路两旁，到处都种植着果树。B各种读书声汇成一支动听的歌声。各种读书声汇成一支动听的歌声。C雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D晚会上，演员表演了音乐、舞蹈等文晚会上，演员表演了音乐、舞蹈等文艺节目。艺节目。【解析解析】B一支与歌声搭配不当，歌声改为一支与歌声搭配不当，歌声改为歌曲。歌曲。（三）、成分残缺（三）、成分残缺(是指一个句子缺少了
4、应有的是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。)1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。随堂练习：随堂练习：1.又到了酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水又到了酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一个人去游泳。域游泳，更不要独自一个人去游泳。2.这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量的中共党史资料，采用通
5、俗的形式，并配以大量的珍贵文物图片，内容形象、感人。珍贵文物图片，内容形象、感人。2、下列句子结构不完整的一项是、下列句子结构不完整的一项是()A。他从上学那天起，就对语言产生了浓厚的。他从上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。兴趣。B由于美国大学忽视理论的应用，美国有用由于美国大学忽视理论的应用，美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。机。C在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。这里有“瀑布之乡”的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜。深夜
6、。【解析解析】D不正确，不正确，D缺少宾语。缺少宾语。【点拨点拨】D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。（四）、重复累赘（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累是句子成分多余，造成重复累赘。赘。)注：数词和表约数的词语连用时，看是否造成矛 盾和重复（达以上，约左右。）例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例2：李大爷老了，头上的头发全白了。（“具体”与“详”重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）例：日本磁悬浮列车第公里成本达9亿币以上。容易重复的词语容易重复的词语 “目的”“是为了”“目的”“是为了”“之所以
7、之所以”“是因为是因为”“约”“左右”“约”“左右”“更加变本加厉”“更加变本加厉”“让它任其自然”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤“浑身被打得遍体鳞伤“一个刻骨铭心的难忘的教训”“一个刻骨铭心的难忘的教训”（五）、前后矛盾（五）、前后矛盾 (是指句子表述违背常理，是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。)1 1、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体，关键在于
8、平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没平时有没有多锻炼。有多锻炼。（两面与一面不呼应）（两面与一面不呼应）注：培养对标志性词语的敏感度！注：培养对标志性词语的敏感度！如“有如“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面两方面,不能呼应就出错。不能呼应就出错。（六）、表意不明（六）、表意不明（是指句子表达的内容、意思等使人不易了解（费解）或不止一种解释（歧义）。）1.这辆自行车没有锁。这辆自行车没有锁。2.做手术的是他的父亲。做手术的是他的父亲。3.骑车经过此地时，他发现一边放着一个写满红骑车经过此地时
9、，他发现一边放着一个写满红字的牌子。字的牌子。4.这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。母亲。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）为“车没锁起来。”）（“做手术的”人可是医生，也可指病人（“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）。）1、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。钱分别存入两家银行。2、我要热汤。、我要热汤。3、有人接受，有人反对，他同意这种主张。、有人接受，有人反对，他同意这种主张。4、刘老师经常为李程补课，
10、李程总是努力、刘老师经常为李程补课，李程总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。学习，他这样做是为了让家长放心。5、两个学校的老师。、两个学校的老师。（七）不合逻辑（七）不合逻辑（指的是句子内容不合事理、不合（指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律，以及句子表述不够严密、不合情实际、不合客观规律，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾等语言错误。理、自相矛盾等语言错误。）1 1、出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。、出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。【解析解析】“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列。不能并列。
11、2 2、他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散、他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。文以及外国名著。【解析解析】“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。关系，不能并列使用。3.由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。两倍。注：缩小，减少，降低类词往往同百分数或分数注：缩小，减少，降低类词往往同百分数或分数相搭配。相搭配。Page 15 八、结构混乱（句式杂糅）八、结构混乱（句式杂糅）两种句式杂糅在两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱，意思表达不清。一
12、起，造成句子结构混乱，意思表达不清。标准汉语的主要读者对象是为英语国家中国留标准汉语的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。这句话由两个判断句杂糅而成：一个以读者为判断对象，这句话由两个判断句杂糅而成：一个以读者为判断对象，说明这本书的读者是谁；另一个是以“标准汉语”为说明这本书的读者是谁；另一个是以“标准汉语”为判断对象，说明这是一本什么书。可修改为：判断对象，说明这是一本什么书。可修改为：（1 1）标准汉语的主要读者对象是英语国家中国）标准汉语的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者。留学生子女及汉语
13、爱好者。（2 2）标准汉语是为英语国家中国留学生子女及）标准汉语是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。Page 16 上海文艺出版社出版的上海文艺出版社出版的生存生存，作者是一位，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（1）、上海文艺出版社出版的）、上海文艺出版社出版的生存生存，作者是一，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。（2）、上海文艺出版社出版的）、上海文艺出版社出版的生存生存，出自一位，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。蛰居海外
14、二十多年的加拿大籍华裔之手。常见的句式杂糅还有：常见的句式杂糅还有：包括包括组成（组成（A包括包括 B由由组成）组成）本着本着为原则（为原则（A本着本着原则原则 B以以为原则）为原则）超过超过以上（以上（A超过超过 B在在以上）以上）主要成分是主要成分是配制而成的（配制而成的（A主要成分是主要成分是 B由由配制而成的）配制而成的）有有打制而成的（打制而成的（A有有 B用用打制而成的）打制而成的）作者是作者是合写的（合写的（A作者是作者是 B由由合写的）合写的）主要原因是由于主要原因是由于而造成的（而造成的（A主要原因是主要原因是 B由由造成的）造成的）围绕以围绕以为中心（为中心（A围绕围绕 B
15、以以为中心）为中心）由于由于所决定（所决定（A由由决定决定 B为为所）所）根据根据显示显示（A根据根据 B显示）显示）1.介宾短语开头，看是否导致句子无主语介宾短语开头，看是否导致句子无主语（如：通过使/让；由于为）例：南北朝时期，由于北方的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。2.多次否定是否得当多次否定是否得当（如避免/防止不再;忌.不可）例1：谁也不能否让家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。例2：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。3.句中有对，对于，关于，看是事混用或主客句中有对，对于，关于，看是事混用或主客是否颠倒。是否颠倒。例：
16、关于这种侵害才权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。4.发现关联词，看是不在关联词搭配不当，关发现关联词，看是不在关联词搭配不当，关联词语错位等毛病。联词语错位等毛病。例：我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。例：要是一篇作品里的思想有问题，那么即使很不错，也是要不得的。注：两个分句同一个主语时，关联词在主语后注：两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；不同主语时，则相反。边；不同主语时，则相反。（一）、流行歌曲中的病句 1、一座座山川座座山川相连，呀啦索，那就是青藏高原。青藏高原 2、于是你含着眼泪飘飘荡荡飘飘荡荡、跌跌撞撞地走着。你不是真正地快乐 3、直到和你做了多年朋友，才明白我的眼泪，不是为你而流，也为别人而流不是为你而流，也为别人而流。十年 “山川”是指“山岳和河流”，量词“座”只能与山“山川”是指“山岳和河流”，量词“座”只能与山搭配，而不能与河搭配。搭配，而不能与河搭配。“飘飘荡荡”不能用来形容走着。“飘飘荡荡”不能用来形容走着。“不是”和“也”相互矛盾，改为“不仅”和“也”。“不是”和“也”相互矛盾，改为“不仅”和“也”。（二）、