1、班主任工作范文之典范班主任事迹材料 自参加工作以来，我不断默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。在我的班主任生涯中，我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育道路、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面开展新人的培育者，是对学生进展治理教育和素养教育的组织者和领导者，是青青年成长过程中的引路人，也深深地感悟到了做一名班主任特有的幸福感。一、精耕细作，精细治理在多年的班主任治理中，我总是一丝不苟，要求本人做到面面俱到。俗话说：“没有规矩，不成方圆。每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为标准。我会充分利用接班时及每学期的第一个班队会，引导学生知守那么、明标
2、准，与其制定出班风、学风、班训及平安制度等，使每个学生行时有标，做时有秤。我会动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采纳“红花台、 “争章园地等栏目进一步标准学生的行为习惯。我留意培养学生的决心。初与他们接触，他们对我喜爱什么样的小孩非常好奇，我会毫不犹豫地告诉他们我喜爱“做最好的本人的小孩，随后我会制造时机让他们表现本人，实行“小当家制让人人都做一做班长，各项活动均已“参与第一为目的让有压力的人轻松上阵，久而久之，学习不好的小孩不因本人落后于别人而自卑，不爱说话的小孩张开了金口，有过第一体验的小孩干什么都积极了。我更留意培养学生挑战认识，如选班干部、选旗手或选优秀学生，常组织学生毛遂自荐，
3、鼓舞学生挑战自我，超越自我，各项活动摩拳擦掌，因而觉察了不少小孩的闪光点。小孩们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求本人，不愿参与活动的刘建民登上了演讲的舞台，不爱说话的顾立鹏上课积极发言了，不做作业的周昕翰开场主动学习了-看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。二、以爱为桥，倾心教育爱心成就教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。作为一名班主任，在学生的学习生活中更应该给他们更广泛的爱。我班在五年级时曾转来一个小孩，每次叫他发表见解，他的答复只有“泪水。我几次与他父母联络，都没什么效果，由于父母觉得小孩生性害怕。不得已
4、，我又多方理解才找到缘故：原来他习惯新环境的才能较差，自卑心严峻。打这之后，我又增加了帮他习惯环境的人数，而且有详细分工：有的帮他理解学校环境，有的帮他理解班级情况，有的帮他理解各科的学习方法-同时我上每节课都给他表达的时机，总是先易后难，让他明白他非常重要。而且每次他说话或答复以下咨询题时我总是请全班同学理解他，耐心肠等他开口，当他紧张时我微笑着鼓舞他大胆说。我如此做只是尽本人职责做本人应该做的，没想到有一天他因答复遭到表扬而笑着对我说：“教师，感谢您！如今，他总是笑滋滋的。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生尽管只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来非常多烦恼，他们不仅
5、容易犯错，而且改正来之后极容易再犯。针对如此的情况，我总是用我的宽容去暖和学生的心灵，并引导他们把本人的缺点找出来，然后逐步改正，让他们明白“错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误。在我的班级中，有一个同学，学习根底较差，经常不完成作业，记得当我又一次把他找来时，他对我说：“教师，您会请我家长来吗？听了他的话，我不明白该说什么好了。我就反咨询了他一句，“难道你希望你家长来吗？他说：“不希望。我说：“那你为什么这么说呢？他答复道，“由于我老不完成作业，您确信会叫我家长来。我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想理解你不完成作业的缘故。假设你不希望你家长来，我就没必要请他们来，由于这是你本人的咨询题。
6、听了我的话他出人预料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，理解他不爱写作业的缘故，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉本人不完成作业的坏习惯，而我也尊重他的要求临时不通知他的家长，看他的实际行动。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。尽管有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待。久而久之，他慢慢的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的尊重和喜爱。三、潜心研究，充实本身“积学以储宝，酌理以富才。除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心研究、不断提高本身水平。我游览在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢本人。为了充实本人，我向有经历的班主任学习，阅读各种书籍，一边教学，一边培训；我利用业余时间，游览于网络中，学习先进的班主任治理理念，我结合新课程改革，改良班主任的治理方法，总结经历，在不断地自我检查,自我解剖,自我批判,自我完善中，提高了本身的业务素养。一路艰苦一路歌。我所带的班级屡次被评为校优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛均获比拟好的成绩，本人还被评为局级优秀班主任，当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就非常难。今后，我会不懈努力，让我的梦想绽放绚丽的花朵。