1、小学体育二年级下学期体育教学参考方案二年级的学生年龄比较小，根底比较薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活泼，语言和行为愉快活泼。个人才能的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的咨询题越来越多，自决心不断加强，一年级的恐慌心情已经非常少见到，即便遇到了什么困难，本人也能沉着面对。出现了竞争认识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争认识。1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、每节课进展
2、一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步加强体质，特别是柔韧素养和力量素养。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。1、由于运动会有队列竞赛，因此每节课要进展一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和腾跃，因此在教学活动中要有认识的进展投掷方面和腾跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。二年级的学生理解动作比较慢，在进展一些协调性的练习时，可能接受比较慢，因此韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生接受起来会比较困难。二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底
3、的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操徒手的和使用轻器械的、走、跑、腾跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动包括简易舞蹈、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏多种挪动、躲闪、急停、腾跃游戏各种腾跃等、投掷游戏各种挥动、抛掷等和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以例如性为主，老师都能够自行选择和组合，制造性地进展教学。每课2课时，共30节课在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。1：年龄普遍较小，多采纳游戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以加强学生的自决心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。
