1、第三册维护社会管理秩序 第三课时 导入新课 1.请同学们观察以下列图画，并说出以下列图画表述的情形以及他们的行为各造成什么危害. 2.请同学们阅读治安管理处分条例局部章节. 第二十五条：妨害社会管理秩序，有以下第一项至第三项行为之一的，处二百元以下处分或者警告;有第四项至第七项行为之一的，处五十元以下罚款或者警告. （三）成心污损国家保护的文物，名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处分的. （五）成心损毁路灯，邮筒，公用 或者其他公用设施，尚不够刑事处分的. （六）违反规定破坏草坪，花卉，树木的. 提问：刚刚画面描绘的情形，各自应受到怎样的处分 总结：根据我们观察，分析图画，可以看出上述行为
2、都是对社会管理秩序的破坏.这节课我们就一起来学习法律对于维护社会管理秩序的规定. 三，维护社会管理秩序（板书） 从刚刚我们分析的画面可以看出，现实生活中存在着许多破坏社会管理秩序的行为.对社会管理秩序，除了用纪律，道德进行约束外，更需要法律的维护. 1.社会管理秩序需要用法律来维护（板书） 在这里，同学们应当掌握社会管理秩序的含义. （1）社会管理秩序的含义.（板书） 社会管理秩序，是指国家机关对社会的管理活动及秩序.目的是使人们各安其位，各司其职，保证政令畅通，秩序井然.在这里需要强调，维护社会管理秩序包括两个方面的内容，即管理者和被管理者. （2）维护管理秩序包括两个方面.（板书） 我国法
3、律维护社会管理秩序，就要同时标准管理者和被管理者的行为. 请同学们阅读教材的楷体字材料，并思考以下几个问题. 投影： 本案例中，谁是管理者，谁是被管理者。（交警是管理者，司机是被管理者） 两者谁的行为是违法的。（交警不该乱罚款） 此案例中违法者受到了何种处分，你能否找到法律依据。（见小资料） 如果管理者的行为不受法律约束，将导致什么后果。（导致被管理者的利益遭到损害;破坏国家机关工作人员的形象，严重影响社会的秩序，危害人民的利益） 课下从资料中找找，如果公安机关执法错误会受到什么处分。 教师总结： 通过同学们的阅读分析，我们可以看到，不管管理者还是被管理者，都应该依法做事，依法律己，以维护社会
4、管理秩序. 过渡句：对于破坏社会管理秩序的行为，将依据其违法情节的轻重给予行政处分或刑事处分. 刚刚我们在观察图片时，已经接触到了几种情况.现在我们来总结 妨害社会管理秩序行为的处分（板书） 投影： 对成心损坏路灯，邮筒，公用 或者其他公用设施，尚不够刑事处分的，处50元以下罚款或警告. 破坏草坪，花卉，树木的，处50元以下罚款或警告. 成心污损国家保护的文物，名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处分的，处200元以下罚款或警告. 除此以外，还有另一种情形. 明知是赃物而购置的，处15日以下拘留，200元以下罚款或警告.这里同学们应该清楚赃物是指通过贪污受贿或盗窃等非法手段所得的财物.比方：
5、在自由市场碰到卖黑自行车的，如果你购置，那么属于违法行为，将按照治安管理处分条例进行处分. 在这里，请同学们思考两个问题： 赃物并非你偷的，你也花了钱来买东西，属于正常的买卖关系，为什么属于违法行为（明知是赃物而购置的行为，直接帮助了犯罪分子逃脱罪责或得到非法利益，干扰了司法机关查处赃物的活动，给社会带来危害，因此要受到法律的制裁） 如果你碰到了卖赃物的，你打算怎么办（作为正直的守法公民，如果遇到类似的问题，一定要立场坚决，坚决反对这种行为，但一定要根据实际情况灵活解决，在保全自己的情况下与司法机关取得联系.既保护自己，又要同违法犯罪作斗争） 课后小结 这节课，我们学习了治安管理处分条例中关于维护社会管理秩序的规定和对破坏社会管理秩序行为的处分.同学们在学习的过程中应该认识到，任何违法行为都有一个开展变化的过程，如果不严格约束自己的行为，将由违反纪律开展到违法犯罪.一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟.我们应该从现在做起，从点滴做起，严格要求自己，做懂法，守法，护法的好公民.