1、县加强和改进未成年人思想建设工作总结 自去年以来，我县认真贯彻落实中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见（中发20228号）和中国共产党XX县区委XX县区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见精神，扎实开展未成年人思想道德建设工作，狠抓构建未成年人思想道德建设“三位一体小编络为重点，推进“五个和谐为载体工作，全面提高我县未成年人思想道德素质，取得了一些成效。现将我县的一些做法总结如下： 一、加强领导，精心组织，自觉肩负起加强和改进未成年人思想道德建设的历史重任 目前，我县18岁以下的未成年人约有14万人，约占全县总人口的37%。多年来，我县
2、对未成年人思想道德建设一直十分重视，特别是中央下发8号文件后，我县各级各部门更加引起高度重视，成立了由县委书记温守荣同志为组长的工作领导小组，及时研究制定下发了中国共产党XX县区委XX县区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见、XX县区精神文明建设委员会关于当前推进未成年人思想道德建设25件实事实施方案、贯彻落实中国共产党XX县区委员会XX县区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见目标任务分工等文件。及时召开了XX县区加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，研究、部署我县当前和今后一段时期内关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作，并把加强和改进未成
3、年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，纳入经济社会开展总体规划，列入党委、政府的重要工作日程，切实加强和改善领导。县文明委在县委、县政府的领导下，负责协调指导全县未成年人思想道德建设工作，催促检查各乡镇各部门贯彻落实未成年人思想道德建设工作的情况，组织协调各有关部门和社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作，从而形成工作合力，充分发挥了全县各部门各单位在加强和改进未成年人思想道德建设工作中的作用。 二、突出重点，实施五个“育人工程，大力加强和改进未成年人思想道德建设 （一）实施“三位一体育人工程，构建学校、家庭、社会三结合的未成年人思想道德小编络 学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设
4、最重要的三个环节。我县采取切实有效的措施，使未成年人思想道德教育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸，形成相互衔接、相互贯穿、相互渗透、相互补充的未成年人思想道德教育格局。 1、充分发挥学校在构建“三位一体小编络中的龙头作用。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。去年以来，我县教育体育局和全县各中小学校，全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育的首位，把未成年人思想道德建设贯穿学校教育教学的全过程和各个环节。列入年度工作方案，纳入教育工作目标管理责任制和教学质量评价体系，与文化知识学科一起考核，综合评价。以学生为本，确保未成年人健康成长。我县充分利用和整合各种德育资源，深入研究
5、中小学生思想品德现状、规律和特点，结合时代开展要求和学生思想实际，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、艰苦奋斗教育、“三德（社会公德、职业道德、家庭美德）教育、中华传统美德教育、“五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育和民主法制教育贯穿德育教育始终。积极探索和开发具有地方特色的教育课程，针对学前教育、小学和中学不同阶段的特点，从内容和形式上不断挖潜，大胆创新，形成全方位、多层次的教育模式，努力构建适应21世纪开展需要的中小学德育课程体系。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，根据未成年人身心开展特点，采取未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式，循序渐进、寓教于乐地
6、实施教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，使德育课成为中小学生真正喜爱的课程，真正入耳、入心、入脑。此外，我县还改革德育评价方式，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，采取自评与互评、老师评、家长评、社区评相结合的方式，综合评价学生的思想道德素质。从2022年起，把学生综合素质评价列入中小学毕业和升学的条件。从去年起，我县深入开展“走千家访万户的家访活动，建立家校联系、共同育人的制度，增强学校德育工作的针对性和实效性。并继续实施“全员育人、“全程育人、“全方位育人机制，在道德品质、学习指导、生活管理、平安教育等方面，给予学生直接指导，使学生在潜移默化中受到教育。加强和改进对中小学生的心理健康教育，每个中小学校都了开设心理咨询室，安排专业心理教师值班，为学生解答心理健康困惑问题，促进中小学生健康成长。把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品教育和崇尚科学文明，反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。我们重视对有不良行为学生的教育、转化、矫治工作，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担，不擅自增减学科和课时，严格控制学生的作业量，严格禁止各种名目的乱收费。重视和加强儿童思想道德的学前培养和教育，从娃娃抓起、从幼儿园抓起。 以贯彻落实新修订的中 第4页 共4页