1、大连学习总结五篇范文 第一篇：大连学习总结大连学习总结 通过大连的培训，总结出以下几点与村镇规划、村庄规划相关的学习心得： 1、党的十八大提出中国应加快城镇化步伐，城镇化应做到“四化合一，四化是指：农业现代化、工业化、信息化、居住环境优化。只有做到四化合一，才能使村镇得到更好地更加健康的开展。 2、城镇化应该包括以下两个特点： 第一，极地差异。大的规划范围内求同，小的规划范围内求异，每个小范围内都应该有自己的领导核心。 第二，本地特色。千篇一律的城市化，只是对于城市建设开展的技术复制，这样的规划成果是使得各地失去自身特色，开展前景堪忧。 故，村镇规划只有综合考虑地理特色、生活特色和产业特色，在
2、各个村镇规划中寻找差异，才可以在规划中展现各个村镇的特色。 3、村庄自然形成的过程、对于其地理位置的自然选择，都是具备一定的科学性的，在很大程度上影响着对各自农田的效劳半径。因此，在村庄规划中涉及到村庄迁村并点的问题时，应在充分调研、征求相关村民意见之后，谨慎决定。 4、村庄规划的效劳对象是当地居住的村民，因此规划前期的村民意愿调研具有极其重要的意义，规划者应本着为当地居民更好生活和开展的态度进行规划，不可本末倒置，规划时应建立多元参与的方式，否认单一模式。 5、村庄规划中产业规划是带动当地经济开展和吸引人口回流的 重要因素，但是村庄的产业规划不是不计后果只追求眼前利益的运动式开展，而应该是稳
3、妥地前进。在产业选择上不应该只是为了眼前利益对城市有毒工业地任意接收，应该注重考虑开展当地地循环能源和生态经济，并充分利用当地特色和优势，将城市经济外引到村庄中，使村庄得到更好地开展。 6、村庄的农业产业规划，应打破传统农业的思维格局，实现村庄的农业改革。结合地形，在充分考虑土地适宜地根底上，打破以往农田只是种植农作物的思维固式，可以在适宜的土地上种植果树、花卉、草坪等，开展当地农业观光旅游、果园自由采摘、田园音乐会等。 7、村庄规划时，不应该所有的建设用地全覆盖，应该给未来开展预留出一定的用地，以适应未来村庄开展的需要。 第二篇：大连学习体会理念决定行为 本次大连学习，参观了两所学校，聆听了
4、六场报告，还有幸做了一回小学生，真真切切地体验了一堂合作学习课的整个过程。现将体会较深的几点感悟说出来，与大家共勉。 一、要有自己的教育教学想法 本次学习，观摩了三节课：五四小学的二年级语文画家和牧童与五年级数学外表积和体积练习以及石道街小学四年级数学小数除法 （一）小数除以整数。五四路小学“组群课堂教学（学生组群、教师组群和题组群）和石道街小学“以问题解决为主线，以目标跟进为主导，以学生自主探究为途径的“生本生态课堂教学给我留下深刻的印象，也更值得我们反思：这些小学中高年级的学生，在课堂上自主学习和合作交流展示都能做得如此到位，而我们的初中学生反而畏手畏脚，缺乏自主探究的意识，缺乏自主解决问
5、题的能力呢。况且，我们b组参观的这两所学校，课堂教学也并非实际意义上的小班化教学，其中五四路小学一个班大约48人左右，而它却是XX市XX县区的重点学校，一天半的活动时间都在这所学校。 所以，我想，小班化教学只是一种教学组织形式；而不管什么样的教学组织形式，提高教育教学质量的关键在于教师的先进理念、科学方法、过硬的业务素质和高尚的人格魅力。只是小班化教学更有利于让每一位教师更好地实现自己的教育教学理想，更有利于培养学生的学习习惯、能力和自信心，更有利于学生的全面开展。 老师们，做一个有自己的教育教学想法的人，并把自己的这种想法加心用意地渗透到自己的教育教学行为中，并不断反思和改进，力争让自己每天
6、进步一点点，尽快让自己成长为教学工作上的行家里手。 二、教育教学工作贵在坚持 在这两所学校，我们还观看了他们的升旗仪式和课间操，参观了校园并感受学校文化。这儿，先让老师们观看两段视频和几幅图片。老师们，当你看到整齐有序的队伍、特色鲜明的大课间和具有丰厚底蕴的学校文化，你们又想到了什么。 在五四小学，一个楼层一个特色。它的副校长告诉我们，学校能有今天的成就，是领导和老师们经过了十年努力才打造成功的。再结合他们的特色大课间和务实高效的课堂教学，我想，一种教学行为只要长期坚持下来，就会成为一种习惯，就会形成一种教学模式，就会形成一种特色。 老师们，当我们有了自己的教育教学想法以后，不要让暂时的困难吓
7、住，认真听取别人的建议但不要让别人的思想左右，更不能因为自己的惰性怕吃苦怕受累不思进取不求创新。坚持自己的教育梦想，不断创新教学方法，敢于挑战自我，一个富有教学个性的名师就将诞生了。 三、加强交流和学习 在29号下午的学习中，以一名小学生的身份参与到“合作学习的报告中，在罗主任的指导下亲身体验了合作学习的过程，了解了合作学习的有关策略和优点。如学生分组的依据，什么样的学习任务适合开展合作学习，合作学习的主要操作方法；合作学习为每个学生提供发言的时机，能够激发和培养学生的自信，小组合作能够提高学习效率，等等。也让我充分认识到，我对合作学习的认识还很浅薄，小组合作教学还需要自己结合学情、教情等实际
8、进行深入探究和实践，还需要潜下心来向同事向专著向名师学习。 第三篇。大连日语学习大连京东教育是大连新兴外语培训机构，以其独特的小班教学，签约保过，强大的名师团队以及颇具风格的教学模式为特色。大连京东教育主打在提升学生语言能力的同时，结合国土文化，善于引导学生在学习的过程中，由浅入深的了解国家文化，从根源上加深对语言的了解和认识，并熟练掌握。 目前学校开设特色班型，吸引了一批学生在校学习，以大学生为主。在学生课堂外，注重调查学生课堂体验，进一步完善学校教学方案，力求适应每一个学生的教学安排。独特的小班教学，摒弃传统教学课堂，明显提升教学质量，以注重老师引导，学生自主探索为目标，在2023年12月
9、更是创造两名学员在一年的学习中，从零根底直到通过年底的日语一级考试的记录。现两名学员已成功留学日本。 新任日语高级讲师于婷老师，层居住日本多年，并在日本语言学校从事过日语教学，拥有丰厚的教学经验和独特的单词记忆法。她领导的日语教学团队，在2022232023年都有非常不错的成绩。学校现在已开设官方网站，官方微博，以及官方微信平台。 任课教师凭借丰富教学经验，定期检测学员在学习的几大方面的每一方面的表现，针对缺乏加强训练强度，抛弃大学教学中“只管讲，不管学的问题，催促性的提醒学员，培养学员自学能力，为学员日后自学打下根底。 大连京东教育力求以雄厚的师资力量打造专属教育平台。牵手京东，牵手成功。
10、标准日本语初级单词表 第1课 （中国人）（名）中国人（日本人）（名）日本人（韓国人）（名）韩国人（人）（名）美国人（人）（名）法国人（学生）（名）（大）学生（先生）（名）老师 （留学生）（名）留学生（教授）（名）教授 （社員）（名）职员 （会社員）（名）公司职员（店員）（名）店员 （研修生）（名）进修生（企業）（名）企业（大学）（名）大学（父）（名）（我）父亲 （課長）（名）科长 （社長）（名）总经理，社长（出迎）（名）迎接（人）（名）那个人（代）我（代）你 （副）非常，很（叹）哎，是（应答）；是的（叹）不，不是（叹）哎，哎呀（李）（专）李（王）（专）王（張）（专）张（森）（专）森（林）（专）
11、林（小野）（专）小野（吆田）（专）吉田（田中）（专）田中（中村）（专）中村（太郎）（专）太郎（金）（专）金（专）迪蓬 （专）史密斯 （专）约翰逊 （中国）（专）中国（東京大学）（专）东京大学（北京大学）（专）北京大学 （企画）（专）jc筹划公司（北京旅行社） （专）北京旅行社（日中商事）（专）日中商社你好 对不起，请问请 （願） 请多照顾 初次见面 我才要（请您）是（这样）不是 （分）不知道实在对不起君 第2课 （本）（名）书 （名）包，公文包（名）笔记本，本子（鉛筆）（名）铅笔（傘）（名）伞（靴）（名）鞋 （新聞）（名）报纸（雑誌）（名）杂志（辞書）（名）词典（名）照相机（名）电视机（名）个
12、人（名）收音机 （電話）（名） （机）（名）桌子，书桌（名）椅子 （名）钥匙，锁 （時計）（名）钟，表（手帳）（名）记事本（写真）（名）照片（車）（名）车 （自転車）（名）自行车（土産）（名）礼物（名産品）（名）特产，名产（名）丝绸（名）手绢 （会社）（名）公司 （方）（名）（敬称）位，人（人）（名）人 （家族）（名）家人，家属（母）（名）（我）母亲 （母）（名）母亲（日本語）（名）日语 （中国語）（名）汉语，中文（代）这，这个（代）那，那个（代）那，那个（疑）哪个 （何）（疑）什么（疑）谁 （疑）哪位 （连体）这，这个（连体）那，那个（连体）那，那个（连体）哪个（叹）啊（叹）哇 （叹）（应答）嗯，是（長島）（专）长岛（日本）（专）日本 （专）汕头（专）伦敦 谢谢多大何歳 第3课 （名）百货商店（食堂）（名）食堂（郵便局）（名）邮局（銀行）（名）银行（図書館）（名）图书馆（名）（高级）公寓（名）宾馆 （名）便利店 （喫茶店）（名）咖啡馆（病院）（名）医院（本屋）（名）书店 （名）餐馆，西餐馆（名）大楼，大厦 （建物）（名）大楼，建筑物（売場）（名）柜台，出售处（名）厕所，盥洗室 （入口）（名）入口 （事務所）（名）事务所，办事处（受付）（名）接待处（会場） （名）降价处理大卖场 （名）自动扶梯（服）（名）衣服（名）风衣，大衣（