1、2023小学学校工作总结三篇【精品】时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这是一段珍贵的工作时光，我们 收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是 精心整 理的小学学校工作总结 3 篇，欢送大家分享。区教研室于 10 月 30 日上午对四年级语文、数学、英语三个学科进行了统一检测。我校 此次检测成绩较理想：数学学科，及格率 100，优秀率 66.7，平均分 87.8；语文学科及 格率 100，优秀率 27.8，平均分 80.1；英语学科及格率 94.4，优秀率 38.9，平均 分 83.7。付出必有回报，此次检测成绩，可以说是对我们工作的肯定。教学是学
2、校的中心工作， 是立校之本，开展之源，也是家长最为看重的一个指标。下面就我校的教学工作，从两方面作一总结：一、客观方面荆蒲兰是我区最南端的一个行政村，距矿市镇城区较远，地理位置决定了学校的工作环 境，无 吧等娱乐性场所，学生的课余生活比拟简单，眼界也相对较窄。这有利于学生把心思 放在学业上，但不利于学生生活阅历的提高。村民对学校的关注度高，也是我们的一大优势。上至村委、下到普通村民，普遍关心教 育，关心学校，关心学生的成长。家长参与学校事务已成常态，或表扬某位教师责任心强， 工作得力；或对某位教师提出意见和建议。已经形成一个良性的循环，有力促进学校工作的 开展。村两委对学校的工作也大力支持，每
3、次检测过后，都过问成绩。党员大会、村民代表会 上，学校也是常有的议题之一。近年来，村里每年慰问学校教师，出资请学校教师出外参观 学习。同时鼓励企业、个人捐资助教，营造尊师重教的良好风气村委和村民的关心、帮助、支持，极大地激发了教师的工作热情，普遍感到了肩上的重 任，认真、仔细成为工作的出发点和落脚点。二、主观因素积极上进、稳中求实的校风是学校一切工作正常开展的前提。多年来，我校已经形成了积极上进、稳中求实的校风、教风和学风，学校多年无乱班出 现，教学班风气比拟均衡且学习气氛浓厚。在班主任的配备上，坚持稳字为先，考虑不同年 级段学生特点和教师的工作能力，努力到达最优化，确保班级工作有序开展，防止
4、不利局面 出现。另外，严格校规校纪的执行，及时发现不良苗头，尽早处理，消灭在萌芽状态。我们非常珍惜这来之不易的劳动成果，也是我们将长期重视的中心工作之一。踏实肯干、认真负责的教师队伍是教学工作扎实有效的保证。我校拥有一支相对年轻的教师队伍，平均年龄 36 岁，富有活力、积极向上，工作认真负 责。屡次参加学区、区组织的统一检测，成绩稳定保持在中等偏上的水平。鼓励教师积极参加各类教研活动，任春梅、吕建红参加了区教研室的中心教研组并积极 开展工作，努力发挥带头、辐射作用。教研室组织的历次引路课、新教材培训等活动，我校 都是全员参与，支持教师吸收各种营养，促使他们早日成熟，进一步提升自身教育教学素质，
5、 增强工作能力。因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。优生培养可以提高平均分，后进生转化可以提高整体成绩。课堂教学中，作业批改中， 练习设计中，课后辅导中、对两种类型的学生区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究 的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重根底知识和根本技能的掌握和训练，特别 是根底知识一定要过关。中间学习侧重鼓励，向优生看齐。典范鼓励，为学生树立效仿的楷模。典范是无声的语言，比语言更有说服力。学生模仿性强，有了具体、生动的形象作为榜 样，更容易鼓励学生。要求教师也要以身作那么、为人师表、努力工作，对学生起到身教的作 用。培养学生自我学习的能力。通过各种方法教给学生分析
6、综合的方法，注重培养学生有意识地学习。培养学习认真审 题的习惯，认真书写的习惯，格式标准的习惯。教育学生要有耐心和细心。注重反思作为任课教师，一方面要深入研究课程标准，在教学中，将课程标准和教材对照研究； 另一方面要研究学生，哪些学生是重点关注对象，如何在课堂上、课外作业辅导上加以关注， 当面辅导，当面批改作业及跟踪辅导等都要心中有数，努力提高教学的有效性。检测质量分 析也不能仅仅停留在一些统计数据上，而是要透过现象看本质，看清关键，抓住要害。同样 的错误决不能再犯，提高学生知识的稳固程度。要有足够的练习时间。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就荒废谁。学生的各种技能需要练 习去形
7、成、强化，这是必不可少的。在这上面一定要舍得花时间、精力。要以教科书为主。教科书是最根本的，也是最重要的知识，如果连教科书的知识都没掌握，而是去追求辅 导书的那些偏、怪、难题，那就是舍本求末了。以上是我校教学工作中的一些做法和体会，缺乏之处，请批评指正。我校教研工作在上级教育主管部门领导和关心下，依靠全体教职工的共同努力，取得了 一定的成绩，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校制定了教学目标任务，各年级对目 标任务向班级和学科教师进行了分解，学校对教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通 报，各年级召开了总结会，制定了教学方案，拟定了措施。老
8、师们向课堂要质量，大力进行 教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维 发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻先学后教， 以学定教，自主学习，当堂训练这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲及时，因材 施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。二、推进课程改革，实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质， 科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指 导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的
9、能力，获取知识的能力，分 析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教 研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教务主任认 真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、 质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发 挥教研活动的作用，认真制订活动方案并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理，标准教学行为坚持依法治教，严格执行课程方案，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继 续细化教学
10、管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点， 不断标准教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题， 及时将情况向全体教师进行通报分析，进一步标准了教学行为。五、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动，促进了教师教 学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。六、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作紧张、有序、科学、高效。根据义务教育的课程改革 形势及时调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课 堂教学，向 40 分钟要效益。所有老师有质量
11、意识，危机意识，忧患意识，认真研究检测形势， 认真研究考试策略，千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。七、开展校本培训，提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对 青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德标准，树立科 学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。学校开指导青年教师钻研教材、 教法、进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。八、重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研最普通的 形式，按教学进程，要求教师在教学
12、前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思 教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自 觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能 力有了明显提高。九、重视学情调查，研究学生情况学校对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，及时反响并进行研究，及时调整教育 教学手段，改良教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调查，从生活情况、学习情况、 心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样，从学生中来，到学生 中去，促进学生全
13、面健康成长。在这一学年里我校的教研工作取得了一定的成绩，但是在教研活动开展过程中，一局部 教研组教研活动实效性不强，下学期我们努力重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检 查与考核。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业开展，为学校的可持续开展提供不竭 动力。一年来，我校认真学习王局长在全县教育工作会议上的讲话，全面落实县教育体育局2023 年小学目标管理督导评估实施细那么，加强校园文化建设，学校保持了良好的风貌，全体教师 扎实工作、齐心协力，比拟圆满地完成了各项工作，现将工作开展的情况总结如下：一、落实管理制度，创立管理标准学校。我是 2023 年 3 月 10 日被局党委任命为 Xx 镇
14、Xx 小学校长。到任后召开领导班子会议， 修订了各项规章制度和教师、班主任、领导班子人员千分考核细那么，以及奖励措施，使各项 制度和措施进一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因为新修订的各项制度、措 施、考核细那么，是通过班子会、教工大会讨论的切实可行，通过这些细节的执行进一步标准了领导、教师的行为，更加透明地反映出教师工作业绩，实施中调动了教师工作的积极性， 实现了多劳多得付出就有回报。教师比学赶帮得风气更浓了。学校气氛和谐，教师工作积极 而务实。二、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。组织教师学习教师职业道德标准教师“十不准，以及教师违反“十不准的 处分方法新义务教育法等相关内容。
15、组织教师积极参加继续教育学习，全员参与，专人 负责，积极开展校本培训，到达学习目的。好骨干教师的培养。制定培养目标，通过参加骨 干班培训学习、考核，力求使之不断提高政治文化素质和教学业务水平。理论和实践相结合， 用教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反 思，使骨干教师真正丰富知识，获诸家之长，补自己之短，有效地提高了业务能力。做好骨 干教师成长袋记录工作。运用“集中辅导与个别指导“结对子等形、式注重骨干教师的 培训，鼓励教师学会善于用教育理论指导教学实践，还要学会善于总结经验，使之上升为理 论，形成自己的风格和特色，目前学校已认定的市级骨干 1 名，县级骨干 2 名，参加市、县 骨干教师学习的 9 人，占专任教师的 70.5。三、深入开展德育工作，提高学生道德素质。根据 Xx 县小学德育流程的要求，开展德育主题系列活动，抓住重大节日和纪念日， 有针对性地对学生进行教育。如，六、一国际儿童节召开了趣味运动会，教师节开展“向老 师敬礼的主题班队活动等。十月一日艺术节，欢庆建国 60 周年。结合时事组织活动。如，在“5.12地震一周年，组织学生开展“ 情，献爱心， 为灾区小朋友寄爱心包裹活动，对学生的心灵进行了洗礼。进行一次防震逃生演练，通过演 练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反响能力和自救能 力。充