1、小学数学教研组教学工作参考方案范文(1)一、指导思想本学期，我们教研组将接着在中心学校、分校领导的指挥下，以特色、标准、有效方针为指导，突出教育教学的中心肠位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，标准课堂教学行为，加强教学研究，以深化推进课程改革，全面施行素养教育为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目的，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的奉献。二、
2、主要工作(一)老师方面-在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，实在转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。1、结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册不断教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是非常好，导致了教学工作中老师-教学内容-学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。因此，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师依照每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的
3、衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课老师进展集中学习。2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师依标靠本，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习(试)题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可依照本身实际挖掘和培植数学备课方面的好经历好做法，力争向全校推行。3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广阔数学老师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前预备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与
4、度、留意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中留意力认真倾听、积极考虑，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。(二)学生方面-以小学生数学学习适应的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。1、抓实根底。本学期，努力促使老师在各年级数学教学中注重加强对学生的根本概念、根本计算、根本数量关系、根本解题思路和方法、根本的处理咨询题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。2、养成适应。培养学生良好的学习适应是提高教学质量的重要保证，各年级要实在加强对小学生学习数学的良好适应的培养。老师在数学教学中要加强对学生良好学习适
5、应的培养，努力使学生养成：上课-专心专注、认真倾听、积极考虑的适应;做作业或考试-静心定心、细心耐心、检查验算的适应;做事-认真、标准的适应等等。三、工作要点(一)扎实推进课程改革1.认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织方式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的提高，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、决心、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中接受数学文化的陶冶。教学方法的表现方式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。四、详细工作安排8月份：制订新学期教研组工作打算。9月份：1.集中学习(课标学习、沟通教材)2.观评课(一年级数学)10月份：1.集中学习(课标学习、沟通教材)2.集中学习(课标学习、沟通教材)11月份：1.观评课(二年级数学)2.集中学习(课标学习、沟通教材)12月份：1.观评课(四年级数学)2.观评课(五年级数学)XX年1月份复习交流