1、学校体育开展问题及对策 。本文采用文献资料法、访谈法和实地考察法，对XX县区小学、中学的体育教师和局部学生针对目前所在学校的学校体育开展现状和所面临的问题进行访谈、调查和分析，对调研结果进行处理、总结并归纳。在梳理XX县区学校体育开展现状和问题的根底上，提出了开展XX县区学校体育的三点对策，以便更好的开展XX县区的学校体育教学工作。 关键词：XX县区；学校体育；体育课程；体育特长生 XX县区是XX省商洛市的下属县城，位于XX省的东南部，由于其东西南北均毗连外界，因此，素有“东南门户之称。该县经济贫瘠，自然山水丰富，202223年以前没有任何工厂，人们多以种田为生。该县的学生一般都是初中毕业，极
2、少上高中的，自2022年有体育特长生可以考入大学的政策之后，许多学生便不怕吃苦劳累的走上体育特长生的道路。由于该县的人们视野很小，相对质朴且能吃苦耐劳，2022年至2023年间，许多学生为了给自己的大学梦寻找出路，便大批量的选择体育特长生步入大学这条高考路。然而，2023年至今，经学校老师反映，该县已经不把体育特长生考上大学计入高考成功率之列，老师们和学生们对于体育的热情骤减，这也同时影响到了该县自小学至高中的体育课程开展情况。本文以XX县区小学至中学为研究对象，探究XX县区学校体育开展的问题，并提出相应的解决对策。 1XX县区的学校体育开展现状 XX县区共有学校86所，小学53所，中学33所
3、，其中仅有一所高中为以文化课为主输送大学生，即XX县区中学。202223年以前，除XX县区中学以外的其它中学均以特长考试输送大学生为主（其中的原因并不是XX县区的学生很有特长，而是文化课教学水平无法到达国家要求的水平导致学生只凭文化课学习无法进入大学的大门）。然而就在近几年，由于XX县区学校、教育部XX县区政府对于特长生，尤其是体育特长生的支持力度逐渐褪去，XX县区的学校体育开展呈现持续低迷，而且陷入下无底洞的局面。然而学校体育作为提高学生身体素质，加强学生间交往，建立学生良好人格和磨砺学生坚强意志力的重要课程不得不引起XX县区学校体育教育相关部门的重视。 2XX县区学校体育开展的问题 2.1
4、学校体育设施的使用出现诸多限制 XX县区小学的学校体育课程多以自由活动为主，且学校的体育设施不对学生开放，连最根本的跳绳和羽毛球拍都极少在学科体育课上出现，经调研询问后发现，老师出于学生们的平安考虑，这些体育设施虽然有，但是并不能与学生进行互动，只能躺在仓库里睡大觉。XX县区初中学生的学校体育课程除了初一、初二教学根本的体操外，也多以自由活动为主，没有系统的体育课程教学安排。初三的学生由于是毕业班，老师们重于学生的升学率而严重无视了学校体育课程的重要性，甚至将体育直接换成了其它文化课的课程，全年度为了中考冲刺而忽略了体育课的存在。XX县区高中的学校体育分为两极化，一边是想依赖体育特长步入大学的
5、体育特长生，一边是想依赖文化课埋头苦学的普通学生，体育特长生在步入高一一个月左右就会陆续决定自己是否选择体育特长生之路步入大学，大概两个月左右将被学校所谓的教练（担任学校体育教育工作的体育教师）带队进行训练，训练内容包括力量、耐力、速度、反响灵敏性、跑、跳、投、掷等，但无专业体育运动技术的教学。教练训练内容除了高考体育特长生考试工程外，几乎不涉及其他体育教学。 2.2体育教师的专业性严重缺乏 在XX县区小学、初中、高中的学校体育教学中，老师之所以不敢让体育设施与学生们见面，还因为体育老师的专业素质较差。由于XX县区的体育教师极少是经过专业体育运开工程培训的教师，所以不懂得如何才能在平安的前提下
6、进行教学，并且在处理学生课堂危机上严重缺乏该有的经验，一旦出现崴脚、摔伤等之类的问题，教师们连最起码的医护措施也不能提供，且不能运用正确的护理方法使用根本的医护设施。 2.3学生对于体育课程的积极性差 XX县区的学生在步入小学开始就被“放羊式的体育课程所陶冶，日久生识，学生们经过小学6年对于体育课程的认识已经被这种形式的课程所包围，认为有无体育课对于学生自身体育素质的影响都一样，这种影响持续深远。步入初中后多数同学由于繁重的作业和练习将体育课视为补习文化课时间，常常在体育课开始时点完名，签完到就直奔教室继续作业和练习。高中学生除了体育特长生在体育课上死练力量和耐力外，其他学生由于受小学初中体育
7、课程的影响，认为体育课于他们的未来毫无用处，依然将体育课时间投入到他们认为与未来前途密切相关的文化课学习上。更重要的是，XX县区80%以上的学生家长对于体育的认识沿袭古人的看法，即“头脑简单，四肢兴旺，他们把自己的孩子远离体育当成是一种脱离“头脑简单，四肢兴旺人群的方法，劝说孩子们要重视文化课的学习，忽略体育课的存在意义。自小学至高中，学生和周围人们对于体育课的认识严重影响学生的积极性，导致学生自主体育意识薄弱，进而对于体育课程的积极性较差。 2.4学校对于学生的体育教育意识不强 XX县区小学至高中的体育教育意识及其薄弱，这种意识的淡薄表达在课程的实施上具有诸多问题。例如，对于体育老师的人员和
8、资金配置上极少重视，多数小学的体育老师并非专门进行体育教学，而是其它课程的代课老师临时“看管孩子，这些老师对于学生的体育课教学一无所知，于是只能把体育课当成自由活动课上了。整个学校都不重视体育课，而且不把体育课考试成绩纳入期中期末考试成绩中，那么教师只能偏向自己所代的文化课教学了。学期末的几个礼拜，这些老师还会把体育课直接作为自己所教学的主课课程进行施教。 2.5政府对于学校体育的鼓励政策不明确 XX县区县政府对于学习体育没有指定明确的鼓励政策，据县政府的有关人员了解到，学校体育由于不能提高该县的整体升学率，因此被政府人员无视。几乎没有完整的鼓励政策，极少数的鼓励政策也存在于XX县区的几所重点
9、高中（XX县区中学、XX县区西关中学、XX县区城关中学），其它根本无鼓励机制和相关政策。 2.6教育部忽略体育在学校教育中的作用 据2023年1月份走访XX县区几所学校的体育老师，他们反映，自202223年起，教育部已经不把体育特长生考上大学的升学率作为考核指标。因此，原本趋于朝阳的体育特长生也不再风行，体育老师们由于教育部的忽略所意识到的是体育行业不景气，怕继续招收体育特长生是误人子弟，不能给学生们更为美好的未来，反而让学生受苦。于是便随学生自己，连最根本的训练也不重视了。2023年后入队的体育特长生们由于教育部的忽略不知道自己从事体育训练将来能够做什么，也随之破罐子破摔，仅想着把高中混完出
10、来打工，对于自己的未来是一片空白。由此可见教育部忽略体育在学校教育中的作用所引起的体育教学负面影响是连贯性的。 2.7学校体育的活动种类单一 据悉，XX县区小学没有学生运动会，初中每年只有一次运动会，3000米长跑为一声哨令，全校参与者一起开跑，长跑场地为学校附近的沥青公路。高中一年一次运动会，运动会裁判为高中的体育教师，其它稿件、解说、检录均为学校相关老师，没有专业的体育运动装备和道具。工程以跑、跳、投、掷为主。无其它技巧性工程如篮球、足球、羽毛球等的比赛。运动会早上开始，下午结束，运动会的场地多为塘渣跑道，几乎没有塑胶跑道，其它工程也无专业场地进行。XX县区学校的学校体育的活动整体种类相当
11、单一。 3XX县区学校体育开展的对策 3.1严格控制聘用体育教师的专业能力，提高体育设施的利用率 体育教师作为学校体育课程的领头实施者，其专业程度将直接影响着传播范围内人群的水平。自古以来，师傅的作用不断被人们强调，作为学生的学校体育课程教学的“师傅，体育教师应以能胜任该课程的教学为主而应聘，并非薪酬的上下。教育部除了对体育教师的考核除了通用的科目外，更要加强体育专业教学能力的考核。体育专业教学能力强的教师不但能够提高体育设施的利用率，为学生系统的教授各项体育运开工程，而且能在教学出现紧急情况的时候给予适当的保护措施，防止学生的不平安事故发生。 3.2设置多样化的学校体育活动和体育比赛，提高学
12、生对体育的的积极性 XX县区地广人稀，有很多可利用的空地可作为学校体育活动的场地。当地前些年的体育活动众多，学校可根据当地的活动风俗建设富有特色的活动场地，每年在不同的场地举办不同的体育活动，丰富学校生活，为学生枯燥乏味的学习更添一缕活泼。抛弃以前的仅以自由活动为主的体育课程，改为多样化活动与教学融于一体，通过不同的方式提高学生对于体育课程的积极性。每学期多举办几次多样化的学校体育比赛，根据申请到的款项情况，设置多样化的奖项和荣誉，年度举办较有纪念意义的学校间联赛，在校际联赛中扩大学校与学校、学生与学生的沟通和交流面，不但能够增加学生对于体育比赛的积极性，而且能够提高学生对于体育本身的参与性和
13、积极性。在此，不得不强调，体育赛事作为衡量体育能力的平台，是体育参与者积极性活泼的有力助手，有竞赛就有强弱，学生们在体育比赛中充分展示自己体育能力的同时，更是意志力与团队精神的较量，在良好意志力与团队精神的前提下，学生的文化课学习便容易很多。 3.3加大XX县区政府和教育部对学校体育的支持力度 XX县区相关政府部门应该放开对学校体育的打压力度，提高支持力度。政府部门同时配合教育部门将体育课程的成绩纳入学生成绩的考核之中，让学生不再认为体育课程是可有可无的课程。通过政策的改变来转变XX县区多数家长对于体育的误解，灌输关注孩子体育成绩就是关注孩子的身心健康的理念。教育部更要恢复以前体育特长生升学率考核标准，鼓励学生本人重视体育训练，使其找到学习和训练的动力。让从事体育教育工作的教练人群明确他们所从事的事业的成就感，能够看到他们为学生的大学生涯所做的奉献。 参考文献： 1杨芳，高海利.阳光体育西北学校体育开展的契机与使命j.体育教育，202223.1. 2王国强，李伟光.试论未来体育及学校体育的开展方向j.教育研，202223. 3武云飞.从辉煌到传奇江苏铜山区学校体育工作的成功之路j.体育教学，2023-12. 4胡献钊.系统视域下学校体育整体开展的个案研究j.江苏学校体育，2023. 第8页 共8页