1、读做幸福的好教师有感 -读做幸福的好教师有感 叶铁艳 工作室五月共读的书目是做幸福的好教师，书到手后并没有立即去读，原因仍是老生常谈，没有时间。可是当我近日在网络上看到了关于教育的为难境遇让我感到十分不安，深感作为教师的无力、无奈，甚或是悲哀。一时间，我找不到做教师的幸福感，有的只是要“小心翼翼。上下渐变格式内容 读了朱永通的做幸福的好教师一书，让我茅塞顿开，原来做教师真的有这么多学问。文中是作者离开教育一线，作为记者遍访名师的记录和一些感悟。我刚看到拜访贾志敏老师的一些文字。题目为，“把学生教好了，就是好老师。文中有很多观点值得我学习、实践，恰逢我对教育迷茫之时，为我注射一副良药，让我倍感精
2、神，下面分享给大家。 贾老师是上海特级教师，浦东名师，浦东开发建设特殊奉献奖，曾任XX省浦明师范附属小学校长。上海东方播送电台特级教师到你家、上海电视台贾老师讲作文节目主讲。主要著作有贾老师教作文一个校长的演讲。贾老师从教50多年，桃李满天下，然而他的话却是那样朴实，深深的打动着我： 1.看小孩，教师要有眼光 教师是干什么的。是教孩子的。我们不是演员，所以在教育孩子的时候，来不得半点虚假。我们要用自己好的言行举止、道德品质去影响每一位学生。学生会把老师身上好的东西学过去，而且，这些东西在他以后的工作中或多或少地反映出来。从这个意义上说，教师的一局部生命是表达在孩子身上的。文中谈到贾老师对一位同
3、学的鼓舞，他对班上的一位同学的父亲说：“你的女儿会有长进的，也许会像陈冲（陈冲是当时热播电影小花的主演。）并说“她现在用着的作业本，我为她保存得好好的，也许，假设干年以后，就能见证她成长的足迹了。这句话，对于孩子，乃至父母，是多么重要啊。这孩子，小学毕业后考进上海外国语大学附中，高中毕业考上上海外国语大学，大学毕业后就到上海电视台当主播，后来到英国开展去了。我们做教师的，要看好每一个孩子。有时候还要有点遐想，有点超前眼光。这样的例子很多。贾老师认为：所有的孩子有的只是缺点，而非错误，因为他们是孩子。 扪心自问，我们是否做到了“善待每一个学生。我们当老师的，心地要善良，眼光要看远一点。 2.当老
4、师的，莫去伤害学生 在中国，我们对孩子的评价，还是跳不出应试的“魔掌。我们把“乖孩子作为“好孩子的标准，简直到了“只见分数不见人的地步。教育的本质是为了提升人的精神世界，是为了把学生的潜能变成开展的现实。现在如此突出分数，淡化孩子，甚至漠视孩子，很容易给孩子造成隐性的伤害。文中谈到贾老师的亲身经历，一位物理老师说的一句话导致他不喜欢上他的课。在一次校友会上的重逢，旧事重提，那位物理老师一脸茫然，他压根儿想不起当年还发生过这样一件不愉快的事情。席间老师主动喝上一杯罚酒，“对不起，贾老师。请接受我这一份迟到的歉意。并调侃“我教学上的一次失误，也许扼杀了一位有成就的物理学家。他说这话的时候，眼眶里噙
5、着泪水。 抱歉的作用是抚慰受伤害者的心灵，让他恢复自尊和尊严，所以，抱歉是一扇翻开人们情感的窗。抱歉是我们当老师的，乃至我们整个社会的人都极其欠缺的一种行为和品质。抱歉的力量就是教育的力量。 其实在我们的教育过程中，我们曾经犯过很屡次错误，这种错误不是我们存心犯的，而多少错误是我们曾经意识到的，我们是否也有这样的勇气，向学生坦诚我们的错误，请求学生的谅解。这种抱歉，隐含着老师改变自己、提升自己的决心，也隐含着成为好老师的根本前提：爱学生，始于理解、尊重学生。值得我们深思，也值得我们这样去做。 3.好课“八字诀：目中无人，目中有人 教师之主要工作是六字。传道，授业，解惑。即“教书育人。教师的生命
6、只有在课堂上才得以歌唱。莫把自己当演员，莫把教室当舞台，莫把教学当演戏，更莫把学生当道具。必须实实在在上课，全心全意为学生着想。教学如果忽略了学生的存在，必然背离课改的方向。 怎样才能上好课呢。贾老师给出八个字“目中无人，目中有人。“目中无人里的“人，是指听课者。纵然教研员、专家济济一堂，在教室一隅听课，执教者也必须淡定自假设，一概视而不见。“目中有人里的“人是指学生。上课的老师要关注的始终是学生，关注他们有无长进，有无提高，有无变化。如果学生有长进，有提高，有变化，这堂课就算成功了，有价值了，值得总结发扬。反之，怎能算好课呢。 贾老师总结，想当好老师，必须做到六个字。爱生，读书，实践。教师是
7、文化人，要有点书卷气。教育是神圣的事业。我们选择教师这一职业，就是选择高尚，就是选择幸福，就是选择清贫，要终身无悔。 读到这里，我不得不反思，我做得太不够，太不好了，我为自己的无知和懒惰而羞愧，因为我虽为一线教师，但却做得太少，没有博览群书，也没有毫无怨言，甚至有时懊悔当初的选择。既选择了做教师，就必须有教育的勇气，博观而约取，厚积而薄发。愿我们都能做到真切爱生，发奋读书，勇于实践，做一个受学生爱戴的好老师。我们共同为之努力。 贾老师谈到对课堂的记忆，回忆60年前，在课堂上一个孩子终于磕磕绊绊地读完2023个生字，还读错3个，然而，老师没有批评他，却说“真了不起，2023个生字居然读对7个。为
8、他鼓掌。说完教师带头拍起手来，教室里掌声骤起。这是那个男孩第一次得到大家的认可。他终于抬起头，露出笑容这个男孩就是读小学时候的贾老师。 30年前，课堂上。一个小女生声情并茂地朗读十里长街送总理。读得实在太好了。闻者全都屏住呼吸，几位听课教师还掏出手绢悄悄抹去泪水。读完，教师走到这小女生跟前，问：“有纸巾吗。小女生点点头，从衣袋里掏出纸巾。教师把脸凑到女生跟前，说：“请你帮我擦去泪水，是被你感动的。泪水被擦去之后，教师向她要这纸巾，准备扔掉，小女生说：“不给行吗。我想保存它。教师点点头走开了。这个流泪的教师就是贾老师；那位小女生，后来成了上海电视台节目主持人，现在英国皇家电视台主持华语节目。 读
9、了这两个故事我十分感动，感动于教师的智慧与细腻，感动于贾老师对教育的深情和对学生潜移默化的影响。 这本书我还没有读完，但里面感人的故事不断的震撼着我的心灵，只有多读书，常反思，勇实践，才能促我不断成长。感谢工作室张老师把我引向读书的队伍中，让我认识真实的自我，我在路上奋力前行，你呢。 我是人民教师读后感今天可以这样做教师读后感做幸福的教师读后感致青年教师读后感 第二篇：读怎样做一个幸福的好教师有感读怎样做一个幸福的好教师有感在我读怎样做一个幸福的好教师这本书时，首先让我想到的 是什么是幸福。国务院总理温家宝对幸福有一句精辟的论述：“幸福就是人们生活的舒心、安心、放心、对未来有信心。我想，要做一
10、个幸福的好教师，最重要的是心态。 那么是什么让教师觉得自己不幸福呢。我情不自禁的陷入了思 索，是呀，是什么呢。是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足，还是为班上那些淘气顽皮的孩子，抑或是为了那林林总总应付不完的检查。当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。在我看来，要做一个幸福的教师，最重要的看来还是心态。 西方流传着这样一句谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉 吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。初次看到这句话时，我就笑了，他们为什么觉得做园丁会一辈子都幸福呢。他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识，还能与生命一起
11、成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获新的喜悦。是的，孩子总会给老师带来不一样的惊喜，从而使老师能微笑面对，这是种心态。 当然教师的工作是忙碌的，特别是今天的我们，但我们仍要微笑 面对，教师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光融化了他们心中的冰霜；像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你，会喜欢你，也会使他们有一种积极的心态面对学习与生活，这会使你的教学很轻松，效果明显。 像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也 会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点你就是一个幸福的老师。 第三篇：读做一个幸福的教师有感读做一个幸福的教师有感 人人都在
12、追求幸福。长期以来，许多人总希望翻开幸福之门。关于什么是幸福的问题，许多人一直争论不休。这个暑假我有幸拜读了陶老师做一个幸福的教师一书，我对幸福有了新的认识。 教师的职业幸福是一种感触感染，它是教师个人价值不雅的表达。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神行走。教师这个职业的本身就是燃烧现象本身照亮别人，有了这种蜡烛、春蚕般的价值不雅、人的生活不雅、幸福不雅，就能一意孤行地干好本身的工作；就会真心对学生，走进豪情燃烧现象的岁月；就会专心灵点燃心灵；就会恪守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精美与豪迈。在读打点幸福人的生活这一局部时，我对幸福有了更深一步的熟悉。打点幸福人的生活主如
13、果讲人的自身修养。陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还在世；有的人在世，他已死了就很好地解释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食品和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的汗青使命，是人的总称魂灵的工程师，需要在精神和心灵层面修养学生，路程经过过程对其潜能的研发，让其领有丰盈的知识与智慧，从而使成为事实生命的奔腾。 每当讲堂上感到语言惨白时，与人谈天感到腹中空空时，涉笔感到搜肠刮肚的艰难时，我
14、们会为本身知识的匮乏而羞愧不已，真是“书到用时方恨少。这时我们要反问本身：我有读书的习惯吗。自古大学问者皆好读书。孔役夫的“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至开创了让读书成为习惯的先河。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读，一代伟人的日理万机不废读让我们汗颜可见，读书是成就事业的基石。之前我们常说如许一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水。我想此刻这句话恐怕就很不恰当了。一那么此刻的孩子知识面之广甚至已超过我们老师了；二那么社会的开展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水；以是，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从
15、何而来。从书中来。你说我们教师怎么能离开读书。想想我们熟知的那一些特级教师，哪个不是博览群书，学富五车。又有哪个是死抠教科书而终有所成。以是从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的资本，就会永远快乐。 他在书里讲到了四点： 1、内在。内在就是要构建一个内在生命的系统。要做到宠辱不惊，到达了这个境界，你的心理是的，身板自然也是健康的。要容情大度，体谅冲撞本身的人，感恩批评本身的人，宽恕伤害本身的人。要远离不良情绪，不让情绪左右本身的生活。懂得有舍放有得，放下心里极重繁重的负担。 2、精神崇高。真正幸福的人，不但将崇高安闲于魂灵之中，还会在行动中表达出来。要懂得孝顺。 3、充满自傲。困难无处不在，只有充满自傲的人才能从中体验到人的生活的幸福，有了自傲，才能充分发挥本身的潜能，创造幸福人的生活。 4、开展自身。正确面对生活中的困难，形成杰出的习惯，不断修养本身的，做一个有文化的人。一个幸福的人，还必须是一个充满自傲的人，自傲能创造奇迹，因为自傲者在任何情况下心里都有一道美丽的风景。不但要自傲，遇事还要决不放弃。丘吉尔在牛津大学的成功秘诀演讲竟是如许的简略：“我成功