1、学区教育工作汇报范文今年以来，先锋学区在领导班子成员的带着下，围绕一年有变化、两年大变样、三年跨大步、四年进前列的第一个四年总体目标和“保五、创三、争第一的教学质量奋斗目标，按照“做强师资队伍、实施四项工程、完善管理机制、推进教育改革、提高教学质量、提升办学效益、促进中心与村校均衡开展、强化两基稳固的工作思路，以硬件建设为根底、管理建设为保证、师资建设为关键、德育建设为重点、质量建设为核心，全面落实三项改革，深入推进素质教育，聚精会神抓质量、一心一意谋开展，使学区办学条件显著改善、育人环境明显优化、四化建设成效显著、文化建设特色凸显，管理水平不断提升，尤其是教学质量走在了全县的前列。一年来，该
2、学区先后获得全县校园集体舞比赛优秀奖、“六一汇演三等奖、职工文艺汇演三等奖、丁韩小学被命名为“平安、和谐、文明校园，有25篇教师撰写的教育教学论文和课件获得州级一、二、三等奖，其中3篇被推荐参加全省评选。赵文州老师获得全县“五课活动小学英语优质课二等奖，2名教师受到县委、县政府的表彰奖励。特别是学区教学质量今年实现了开门红。中心小学毕业班语、数、外三科合格率达96.49%，高出全县平均合格率27.31个百分点，居全县第一名；三科优良率分别达百分之82.8、79.3和79.3，分别高出全县平均优良率24.1、21.7和37.6个百分点，均居全县第一名；三科平均分分别达85.1分、89.5分和88
3、.9分，分别高出全县5.21分、10.4分和17.5分。除英语外两科及格率均居全县第一名，分别高出全县20个和30个百分点。在近日召开的全县教学研讨暨表彰大会上，有4名教师获得全县教学质量奖，中心小学获得全县综合教学质量一等奖，学区校长曾继翔作为全县小学的唯一代表，在大会上作了细化教学管理层面努力提高教学质量为题的经验介绍。抓制度管理做到有章可循自上学期以来，学区针对教学常规制度不全,人为操作因素大，导致有些工作无章可循的薄弱现状，重点强化了制度管理。先后修订完善了先锋学区教师综合量化考核实施方案教学质量综合奖罚方法等15项规章要求，但凡涉及教学工作的所有细节和所有方面的内容，该学区通过自下而
4、上征求意见、学区汇总、教师集中讨论等程序，制订了相关的规章制度。并突出了制度标准的五性要求。一是在制度的作用上突出了约束性和指导性，二是在制度的形式上注重了群众性和操作性。三是在制度的加重了教学质量和业务要求的偏重性，四是在制度涉及的范围和内容上做到了全面性和细化性。五是在制度的执行和落实上做到了公平性和严实性。并在岗位分工、教师值班、学生平安、财务管理等敏感方面实行了岗位责任制、责任追究制和一票否决制。充分发挥了制度的约束作用，提高了教师工作行为的自律性和自觉性，使学区管理模式由过去的粗放式管理转变成精细化管理，行政命令式管理转变成人性化等多元素相容的制度化管理，实现了由校长一人管变成了大家
5、管，由学区管变成了村校自己管，从而营造了教师工作行为有规，村校与中心小学互相竞争、优势互补、开展同步的良好气氛。抓班子管理做到凝心聚力该学区把对各校班子成员的管理作为提高教学质量上的重要保证来抓，今年该学区对两所学校的校长进行了对调，新提拔了两所学校的教育主任和两所学校的会计，在加强班子力量的根底上，要求各校班子成员在日常工作中力求五个做到：一是做到分工明确，该学区把每所学校的工作分为全盘、教学、平安、财务、纪律、卫生、少先队、后勤等八大块，要求各校打破只对班子成员进行岗位分工的老方法，采取班子成员多的中心小学每人负责一块，并制定一名教师来协助具体工作。班子成员少的学校每人负责两块，制定两名或
6、一名教师来协助完成。对学区和学校所有的工作进行了明确的职责分工，人尽其用、各显其能，提高了岗位效率。二是做到以身作那么，该学区要求教师做到的各校班子成员要首先做到，班子成员做到的校长必须做到，就拿上课和出勤来说，除我只带一个年级的思品课外，所有各校的班子成员都带与教师相同节数的课，并要求教出的成绩要比局部教师更出色。另外在出勤上，包括我在内的所有班子成员都做到了每天比教师早到校、迟离校的要求，本学期该学区5所学校的班子成员的全勤率高达80%。尤其是在先进评选，职称晋升等方面优先考虑一线教师，从而各校班子在本校教师中树立了极高威望。三是做到决策明主，但凡涉及学区的方案、制度和决策的制定上，该学区
7、充分采纳广阔教师的意见和建议，并实行了小决策由各校决定，一般决策由学区决定，重要决策由学区校长会提交职代会决定，并及时向全体教师进行通报或作以说明，不但减小了决策上的失误，而且还增强了全学区教师的主人翁意识。四是做到办事公开。但凡学区、村校的大型购置、经费支出等方面该学区做到了事前讨论，经费审批、操作透明，事后公示的要求，特别是在评选先进等方面实行民主推荐，公开选评，做到了公平公正，增强了教师对班子的信任度。五是做到关心职工。学区要求各校对教师人格上尊重、工作上支持、生活上关心，最大限度地提供一切便利条件，对病退休教师进行探望慰问，困难教师给予尽力相助，解决了教师的后顾之忧。六是实行班子成员奖罚制度。学区每学期对教学质量最好和最差学校的校长和教育主任进行奖罚，要求教学质量最好的学校校长在学区大会上做经验介绍，最差的学校校长做表态发言，并要求连续两年居学区倒数第一的校长申请辞职，增强了班子成员的责任感和危机感。