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2023年迈向成功的奠石.docx

1、迈向成功的奠石赵丽娜我曾在一本杂志上看过这样一个故事:一位在他父亲和妹妹眼里是个音乐白痴的小伙子,因拉小提琴像是在锯床腿而感到沮丧,不敢在家里练琴,便跑到楼区后面小山上的林子里拉,可拉了一曲后又懊惱得流泪,诅咒自己“我真是个白痴,这辈子也甭想拉好琴!当看到静坐木椅上的一位老妇人时,更是抱歉,觉得难听的声音破坏了林中和谐的美,破坏了来人独享的幽静。可老人却说:“是我打搅了你吗?小伙子,不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。我猜测你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧,也许我会用心去感受音乐。就这样,小伙子又鼓起勇气拉起琴来。每当小伙子拉完一曲后,老人总不忘说上一句:“真不

2、错,我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。这样练习了一段时间,直到有一天,小伙子的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊,逼问是得到哪位的指点时,才说出每天早晨面对那位“聋子老妇人练习琴的事,而妹妹惊叫起来:“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,更重要的是,她曾是乐团的首席小提琴手!这个故事至少给我这样的启示:教师应该树立起学生的的自信心,鼓起学生的勇气。因为自信是一个人最优秀的品质之一,是成功的基石。多年的班主任工作使我发现:自信的孩子会更快乐、更独立,并且更容易取得成功。那么,怎样培养孩子的自信心呢?我认为可以从以下几方面入手:一、要尊重孩子的人格,尊重他们的劳动成果人生最快乐的事情

3、莫过于得到他人的认同与赞赏。某一行为倘假设得到他的肯定,人的自信心也会由此大增。我班解同学,胆子特别少,自己会的题也不敢举手答复,怕答错后同学们取笑她。我经常找她谈心,经过一段时间,终于在数学课上,她害怕地举起手,我立即叫她答复了这个问题,她答复得很正确。我用赞赏的目光看着她,并亲切地抚摸着她的头说:“解的解题思路很清晰,语文简炼,答复得多好啊!请同学们用掌声鼓励她,并向她表示感谢吧!这时,我看到了孩子倾刻间放松的神态,窃喜的表情。渐渐地,她在这样尊重与赏识气氛中树立了自信心,人也开朗了,与小伙伴们打成一片。二、要用慈祥来温暖孩子,不要不切实际地要求他们人是有个体差异的。作为教育工作者,绝不能

4、因学生暂时的不觉悟、不开窍就失去信心,不闻不问,批评埋怨。试想,你总去要求他们做一些超出自己能力的事,那孩子在一次次的失败中就失去信心,疑心自己的能力,变得自卑,认为“我不行。我们要有宽容之心、忍耐之心,让孩子跟自己比,这次比上次进步了,就是一种成功,在这种做法中,让他们知道“我行、“我能行,从而产生自信,获得开展。三、要用全面的眼光看待孩子,不要只盯着学习成绩每个孩子都有他独特的一面,发现孩子身上的闪光点,培养孩子的专长,这样即使孩子学习成绩不佳,也不致因此而灰心丧气,反而会在自己擅长的领域里发奋努力,或许能做出一定的成就,因为他们有了上进的动力,所以他会越来越自信。记得爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀。作为一名小学老师,我们不但要时刻欣赏、拥抱、赞美学生,在学生成长道路上,更要格外细心地呵护和培育学生那颗积极向上的种子,使之自由地发芽和生长,长成参天大树,使之挑起一片天空。为此,在飞速开展的今天,在积极倡导创新教育的今天,我们不仅要研究教法、学法,更要培养孩子的自信心。

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