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2023年第二学期教学工作计划222.docx

1、第二学期教学工作参考方案(2)教育改革可以说是伴随中国几千年的历史了,从唐朝开始的科举制度,不断到清朝末年废除科举制度,甚至在唐朝之前,教育制度每个朝代都在改换。汉代的推举制,南北朝的世袭制,每一不是教育改革,不过这些改革只是有弊病罢了,但是这都是历史的进步,我们不能抹杀他们的改革。新的一个学期又开始了,在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作方案了,我们必需要有所改变。我们的改变不是牵一发而动全身,而是全部教学都要改革,这是响应国家深化教育改革的口号和目的的。现在中国教育史有存在着弊端,但是这么多年来,我们不断在改革,改革的步伐从来没有停顿过。2023年我们奋斗在教育战线的教师同仁们

2、迎来令全国人民振奋的一年,为了做好(2023-2023)学年第二学期的教学工作,特定教学工作方案一、德育工作教育到底要教给学生什么?这是中外教育学家不断争论不休的抢手话题。作为教育工作者,我们教书确实是教学生:做人、读书、劳动。教育学生是一门特别复杂的艺术,并不是一帆风顺的,如有些学生会在学习过程中出现各种各样的困难,像成绩差、品德不好等等,究其缘故是由于这些学生的不良适应导致的。不良的适应和其不良的家庭生活背景有关,也和某些社会征询题有关。学校教育确实是让学生学会做人、做事,并养成良好的生活适应。本学期的德育工作重点确实是配合学校做好三省工作,让学生做凡事、做小事,为的是今后学生把凡事做非凡

3、,把小事做不小。二、教学方面1、后三分之一的学生有教育专家说:学生是一桶水,教师要有自来水。但是学生这桶水要是不揭桶盖,他们如何会接教师的自来水呢?这些不揭桶盖的同学一般都是后三分之一的同学,因而关注后三分之一的同学确实是本学期的工作重点。转变后三分之一的同学是一项复杂工程,不能急于求成,要讲方法、讲策略,根本道路是:台阶思想、人本思想、分层教学,重点要提高他们的学习兴趣,方法是让他们学会觉察征询题、处理征询题,再觉察征询题、再处理征询题。作业要适量,少而精。2、教案征询题预设:不怕做不到,就怕想不到,学生在学习过程中会出现各种各样的征询题,教师要心中有数,提早想到,讲课要有备而来。知识铺垫:

4、有些新知识为什么学生听不明白,缘故是他们把旧知识忘了,所谓新知识确实是旧知识的扩大、丰富、开展。备课时要注重新旧知识的结合、贯穿。解读教材:备课时要对教学内容的特点、重点、疑点等一目了然,做到不忘重点知识、铺设知识台阶、分解知识难度、强化重点、掌握考点。把新知识的学习过程演化成旧知识的再现过程,教给学生学会觉察征询题、处理征询题,特别是后三分之一的学生,让他们抬手就能摘到桃子。本学期的根本思想是:以学定位、以学定教、以考定学。树立效果认识,做到备课备效果、授课看效果、作业批效果。关注后三分之一的学生,要有台阶思想、人本思想,施行分层教学。改革必定产生阵痛,每一次改革都会有受益者和失意者,就看你能否适应改革,适应快的,可以快速的找到学习方法,学习得到宏大的提高,适应不好的就会学习成绩出现大幅度的滑落,我们一定要尽量防止出现这种情况,协助学生尽快的适应教育改革。也许我们这学期制定的教育改革会出现诸多不合理的地点,在改革的时候,不一定照顾的面面俱到,只可以大方面的照顾,这是我们要不断改进的地点。相信只要改革的成功,我们学校的学生教学成绩一定会有的宏大的提高,我们学校的建立一定也会越来越好!

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