1、德育教研室工作参考方案范文 (2)xx年度，在深化领会校领导的指导意见根底上，教研室工作本着“整体推进、务实创新的根本原那么，围绕“和谐德育这一主题，坚持一个思路，确立三个目的、实现三个转型。全局工作要深化、详细工作要实化，运转机制要创新化，工作绩效要成果化。1. 采取“集中培训+网络学习+二级传导三线推进的培训方式，通过“构建学校和谐的与网络专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。2.在初步构成校本德育特色的科研方式根底上，总结经历，注重引领，整体推行。3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。由xxxx年度开展的
2、关于全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系实验研究的初步尝试与探究阶段，向xx年度和谐德育“xx规划重点课题的全面推行阶段转型。在过去的五年科研研究根底上，xx年度，教研室将通过宣传、指导、典型经历介绍等多种手段,以点带面，面上推行，在全县中小学范围内全力做好“xx和谐德育课题研究的申报及开题工作。1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建立工作，促进德育工作者专业成长，努力开展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络为主题，采取辅导讲座、交流研讨、辩论质疑等
3、方式对我县中小学校德育领导及局部优秀班主任进展专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的治理，做到有序、有效，有成果。2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一创立活动，开展德育领导及班主任，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。3.为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。以往的心育治理方式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研
4、为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。1.在xx年度心理健康“十佳教师评选根底上，组织开展农安县xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。2.以“和谐、阳光、欢乐、健康为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，可能在xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推行。3月中下旬及9月份
5、教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反响、征询卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进展德育、心理健康教育教学工作视导检查。1整体规划，强化治理，重点关注网络培训及网络教研的参与度。2鼓舞学校、教师撰写教育治理经历性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享。3对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义。1接着本着和谐融洽的治理原那么，服从进修学校的治理大局，努力工作，注重部室内的常规治理与人员之间的团结和谐。3以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔活动。1爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。德育教研室xx.2