1、学员个人培训总结学员个人培训总结工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。以下是为大家精心整理的学员个人培训总结范文，供大家参考。11月14日至12月9日，我有幸参加了天津市政法系统青年干部培训班的学习，作为一名来自天津边检总站基层科队的科队领导，此次学习对我是一次难得的学习时机，也是一次很好的提升自身素质的时机，感觉时间过得很快，收获很大。市委政法委、政法委党校的领导和老师对我们此次培训学习十分重视，课程安排丰富紧凑，资料覆盖广泛全面，并进行了域外实地考察走访学习，课堂讲解深入浅出，培训效果明显。使自己思想文化素质得到了极大的提升
2、，自身素质也显著提高，对自身不断加强学习的重要性有了更深刻地认识，并就如何树立终身学习的理念和如何更有效的学习有了一些初浅的思考。一、参加党校学习的收获和体会第一、关于对党章进行进一步学习的深刻认识和体会。十七大党章对党的根本路线的新表述立足国内外形势的开展和党员队伍发生的深刻变化，进一步明确提出了新时期持续党员先进性的具体要求，为我们党与时俱进、加强先进性建设指明了方向。此次培训班把党章作为学习重点，就是根据党章的这一特点和党员队伍的实际状况，立足于从最根本的要求入手，有的放矢地引导党员以党章为思想武器，增强党性，提高素质。党章篇幅虽然不长，但每段资料、每个观点、每点表述都是以科学理论为根底
3、，都是珍贵的实践经验的结晶，其内涵丰富，寓意深刻。认真学习和履行党章，是对每个党员的毕生要求。在先进性教育学习阶段透过进一步学习党章，加深了对党章资料的理解。学习的目的在于应用于实践，学习好党章，目的是贯彻好党章，增强学习和贯彻党的根本理论、根本纲领、根本路线、根本经验的自觉性和坚决性。第二、如何贯彻落实好科学开展观。科学开展观，是关于如何实现科学开展的理论。作为中国特色社会主义理论体系的组成局部的科学开展观，是对党的三代中央领导群众关于开展的重要思想的继承和开展，是马克思主义关于开展的世界观和方x的集中体现，是同马克思列宁主义、x思想、邓小平理论和“三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学
4、理论，是我国经济社会开展的重要指导方针，是开展中国特色社会主义务必坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学开展观，不管是对一个地区还是对一单位来说，都具有重大好处。我们务必把科学开展观贯彻落实好。那么，如何贯彻落实好科学开展观，并取得实效我认为务必着重认识和解决如下几个问题。一是务必正确理解科学开展观的内涵和精神实质；二是找准各自存在的阻碍科学开展的因素；三是制定好科学的开展规划和实施方案。第三、关于开展“发扬传统、坚决信念、执法为民、创先争优主题教育实践活动的认识和看法。主题教育实践活动应以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，结合出入境边防检查工作实际，以发扬革命传统
5、、坚决理想信念、践行执法为民、党员创先争优和提高边检效劳水平工作为主要资料，以弘扬荣耀传统、加强队伍建设、推进创新边检执法整体工作为着力点，切实解决民警在理想信念、宗旨意识、效劳意识、执法执勤工作等方面存在的突出问题，努力造就政治坚决、业务精通、作风优良、执法公正、效劳水平优良的边检队伍，担负起中国特色社会主义事业建设开展的保卫者的神圣使命。切实做到理想信念更加坚决；警民、党群、干群关系更加密切；党的建设进一步加强；领导班子建设明显加强；工作成效更加明显。第四、加强和创新社会管理务必处理好的几个关系。进入新世纪以来，我国社会管理明显加强，社会秩序明显改善，为我国现代化建设创造了一个良好的社会环
6、境。从当前来讲，进一步加强和创新社会管理，有几个重要关系务必理清理顺。一是政府负责和社会协同的关系。“政府负责强调政府务必履行应有的社会管理职能。随着政府职能的转变，务必带给与现代市场经济体制相适应的政府公共效劳和社会管理。“社会协同强调务必发挥“社会在社会管理中的用心作用。在新的社会管理格局中个性强调要发挥“社会的用心作用。二是管理与效劳的关系。社会管理是对人的管理和效劳。要寓管理于效劳之中，透过效劳加强管理。政府对社会的管理，首先就应体此刻效劳上。三是维护社会稳定与维护群众利益的关系。维护社会稳定与维护群众合法权益本来就是一致的。维护社会稳定本身不是目的而是手段，维护社会稳定的根本目的就是
7、为了维护、开展和实现广阔人民的根本利益。要有效地化解社会矛盾，维护社会的和谐稳定，务必加强社会矛盾源头治理，加大利益协调力度，妥善处理人民内部矛盾，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实维护群众的合法权益。第五、浅谈如何加强公安机关公正廉洁执法。公正是法律永恒的价值追求，廉洁是执法者最根本的职业操守，公正廉洁执法，维护社会公平正义，是公安工作的生命线，也是党和人民对公安队伍的永恒要求。要保证公正廉洁执法，应着重抓好以下几个方面的工作:一是牢固树立公正廉洁意识是保证公正廉洁执法的关键；二是正确运用自由裁量权是实现公正廉洁执法的必然要求；三是强化和完善执法监督是实现公正廉洁执法的保障；四是提高广阔民
8、警的业务素质和执法水平是实现公正廉洁执法的重中之重；五是建立健全公安机关个性是边检机关执法制度建设是实现公正执法廉洁的治本之策。二、理论学习和实地考察相结合培训期间政法委党校组织我们全体学员到长三角一带进行了为期四天的实地考察学习走访，透过此次外出考察学习，有三个方面的感受:一是透过考察学习，进一步开阔了眼界、拓宽了思路，也增强了信心。二是坚持高起点规划、高标准实施、高水平建设。三是找准自身定位、发挥自身优势，努力弥补自身存在的缺乏，用心向其他单位学习先进管理理念和先进的执法理念，切实提升自身队伍的整体素质。此次实地走访，也使我深刻认识到科学的决策来自创新的思维，创新的思维来自更新观念，研究新
9、方法、新思路。工作中应自觉加以运用，促使我们思考就应怎样办、怎样提高工作效率、怎样创新、怎样拼搏。作为一名出入境边防检查工作中的基层科队领导，务必以科学的创新思维方式不断顺应时代的变化，扎实稳健地学习边检管理创新先进理念，透过专业理论学习和实践研究探索，锻炼自己的分析潜力、综合潜力、创新潜力，以及思维潜力、领悟潜力、洞察潜力，全面提高自身的整体素质和管理潜力，顺应全面提高边检效劳水平和边检队伍活力的开展大趋势，在效劳经济社会开展、效劳人民群众方面取得了新成效。三、加强交流，发挥优势，弥补缺乏。此次培训学习为我们带给了一个更方便、更宽阔的交流平台，扩大了我们学员间的相互沟通和了解。一是增强了对友
10、邻执法单位相关工作的了解和深入认识，有助于学习新的思维方式、工作方法和领导潜力；二是丰富了自身阅历，交流了工作经验，促进了自身履职潜力的提高，提升了自身水平、增长了知识和才干；三是增进感情的同时也使其他友邻单位对边检机关的工作特点和性质有了更加深入的了解，有助于加强对外宣传，构成品牌效应，扩大社会影响力和知名度。四、明确今后努力方向1、进一步加强学习。作为年轻干部如果不爱学习，就会缺少灵气、无法创新，就不能适应部门工作的需要，素质提不高，成长也不快，有可能成为时代的落伍者。我将进一步增强自身业务水平，学习履行职责相关的新知识新技能，不断扩展知识面，优化知识结构，跟上时代前进的步伐。2、进一步勇
11、于创新。思想观念不适应现状，就不能顺应时代进步历程，就不能与时俱进地推开工作的新开展。我将走出就固守理论，不能合理联系实践工作的局限，研究新方法、新思路，学习边检管理创新先进理念，理论创新与实践相结合。3、进一步廉政勤政，作为青年干部，个性是一名人民警察，务必要求自己在物欲横流的复杂环境下，经受住困难和x的考验，正确处理个人利益和群众利益、正当利益与不正当利益、奉献和索取的关系问题。进一步自觉理解组织、群众的监督，发现问题及时纠正，把公正正派作为自身的重要职业操守，提高自身廉政勤政的意识。经过20天的学习，使我加强了理论武装，优化了知识结构，提高了综合素质。不仅仅学到了许多珍贵的知识，而且结下
12、了深厚的师生、同学友谊。我将以此次培训班学习作为人生旅途的一个加油站和新的起点，在工作中树立求真务实的工作作风，把树立远大理想和做好本职工作结合起来，努力勤奋工作、用心开拓创新，在平凡的岗位上创造业绩。7月21-23日，我在重庆第七中学参加了为期三天的新课程培训学习，此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的潜力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受:本次培训由市教研室的主持，由北京教育学院教授张维善主讲，主要资料是:1。课标解读。2。教材分析。
13、3。由其它学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念，这大大地开扩自己实视野的眼界，比方，周智良老师在介绍陈详老师的时说他没有想到“牛顿第必须律还能够这样上，又如，危明老师在教学中的教学方法和考法(例如，我们建桥时为什么要建凸桥而不建凹桥的原因，并且不能用物理知识解译)等等，这些都是自己在教学过程中所没有想到或没有去想的，还有就是周智良老师在最后一天有的培训中所展示出的一些素材的图片，体现出一个物理老师对周围事物敏锐的观察潜力，这些都自己所欠缺的。透过此次培训从很大程度上说是更新了自己的教学观念，我更加深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改呢怎样才能在教学过程
14、中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信任的新型师生关系怎样才能引导学生的情感处于用心的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活泼我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。一、教师在新课改中的作用因为新课改要培养学生具有以下的潜力:1、具有终身学习的愿望和潜力，掌握适应时代开展需要的根底知识和根本技能，学会收集、决定和处理信息、创新精神与实践潜力；2、具有强健的体魄、顽强的意志，构成用心健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力；3、正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。而教师是新课程的实施主体。
15、新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程；二是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与缺乏的根底上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的缺乏。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。二、新课改对教师素质的要求1、教师主角的转变新课程的实践要求教师转变
16、主角观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这就应说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活泼起来。其实，师生平等是社会开展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。2、教学方法的革新教育的重要目标是促进学生的开展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。教师在教学中就应强调探究的过程和方法，注重“创造力的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在