1、邺建中学行政管理岗位考核方案 为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价干部队伍的政治业务素质及履行职责情况，真正起到鼓励、检查和监督作用，增强干部工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。 一、考核对象： 副校级、中层干部 二、考核原那么： 1、客观公正，民主公开，注重实绩。 2、领导与群众相结合，定性与定量相结合。 三、考核内容： 从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩，考核总分值为100分。具体内容见考核表。 四、考核方法： （一）副校级考核。由区委组织部考核。 （二）中层干部考核 1、大会述职。学期末，中层干部要在全校教职工大会
2、上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。 2、考核测评。在期末大会述职后，进行考核测评。 群众评议。全体教职工通过人机对话形式，按照考核表，对中层干部进行评议打分，总均分按照60%权重计入考核总分。 干部互评。中层干部通过人机对话形式，对照考核表，对其他中层干部进行评议打分，总均分按照20%权重计入考核总分。 领导评议。校级领导对中层干部评议打分，总均分按照20%权重计入考核总分。 五、考核等级及考核津贴发放 （一）副校级。参照区委组织部考核结果，发放考核津贴。 （二）中层干部： 1、按照（2：6：2）比例，将考核总分分为优秀、称职、根本称职三个等次，标准
3、分别是： 优秀。正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。 称职。能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完本钱职工作。 根本称职。政治表现和业务素质一般，不能很好适应工作要求，工作积极性、主动性、责任心不够，组织纪律性较差，工作中有互相扯皮、推诿现象，没有全面完成学期工作任务，或完成的质量不高。 2、根据考核等次，每学期在发放根底津贴的根底上，发放每月考核津贴。优秀等次考核津贴每月上浮15%，根本称职等次考核津贴每月下降1
4、5%。 六、本方案由校长室制定，自公布之日起实施。 邺建高级中学 XX市邺建高级中学行政管理岗位量化考核表 姓名 部门 职务 考核内容 具体要求 分值 等级 优 良 合格 德（20分） 1、讲政治，讲原那么，讲纪律。襟怀坦白，公正正派，团结协作，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。10 2、无以权谋私、暗箱操作现象。无权力滥用，造成工作失误情况。10 能（20分） 1、管理标准，工作有方案、有检查、有总结。能独当一面，抓好本部门日常管理，善于协调，形成和谐气氛。10 2、管理创新，工作有思路、有创新。具有处理复杂问题的能力，对突发问题解决处理及时果断，不推、不等、不让。10 勤（20分） 1、认真履
5、行岗位职责，率先垂范，工作效率高。能坚持原那么，严格管理，认真处理好职权范围内的事务。10 2、工作积极主动，乐于接受上级或学校交办的各项任务，勇挑重担，敢担责任。10 绩（40分） 1、工作勤勉，任劳任怨，完成了本职工作。10 2、本职工作成绩突出，得到上级领导、全体教职工的肯定10 3、创造性地开展工作，到达科学化、制度化、标准化要求。10 4、积极为学校开展献计献策并被吸收采纳，收到良好效果；或本部门及本人在学校重大活动中为学校争得荣誉。10 内容总结（1）邺建中学行政管理岗位考核方案 为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价干部队伍的政治业务素质及履行职责情况，真正起到鼓励、检查和监督作用，增强干部工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案（2）四、考核方法： （一）副校级考核（3）参照区委组织部考核结果，发放考核津贴（4）2、根据考核等次，每学期在发放根底津贴的根底上，发放每月考核津贴