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2023年教育局法治建设提升年实施意见范文.doc

1、教育体育局法治建设提升年实施意见 为做好教育系统“法治建设提升年活动各项工作,强化教育执法监督,根据县人民政府办公室?关于开展“法治建设提升年活动的实施意见?要求,结合教育系统实际,制定本方案。 一、重点工作 一一是要严格履行职责,把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序,年内确定的重大行政决策事项范围和操作规那么要以会议记录、纪要、决定等形式形成文字材料存档备查。二是要结合本单位实际,健全完善重大行政决策各项配套制度,确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。三是建立行政执法机关内部重大决策合法性审查机制。各镇街教委、县直各学校重大行政决策方案

2、必须经教育体育局政策法规股进行合法性审查,教育体育局法制机构主要从职责权限、法定程序、实体要求等方面对决策的内容、程序进行全面审查,为各单位依法、科学、民主决策提供高水平、高质量的法律效劳。四是健全完善重大行政决策征求意见、听证等制度。建立健全重大行政决策方案合法性审查制度和风险评估机制,加强对重大行政决策的跟踪反应和责任追究。五是实施“法律参谋全覆盖工程。明确工作职责,标准运作,切实发挥法律参谋在学校重大行政决策过程中的作用。 二深化教育系统行政执法体制改革,标准行政执法和执法监督。一是依法界定行政程序主体与职责。教育体育局机关依法办理行政职权委托事项,委托行政执法时,与受委托行政机关、组织

3、之间签订书面委托协议,并报县政府法制办公室备案。主动向社会公告委托主体和委托的行政职权内容,并对受委托行政机关或者组织行使受委托行政职权的行为进行指导、监督。二是严格行政执法程序。加强行政执法监管,标准行政执法行为,在行政许可、行政强制、行政确认等具体行政执法中,严格遵守法定权限和程序,做到着装整齐、亮证执法、用语标准、举止文明,塑造阳光执法、公正执法的良好形象。三是认真做好行政处分自由裁量权细化标准的公布和实施工作。修订完善行政处分自由裁量权执行标准,确保合法合理行使行政处分自由裁量权。四是建立行政执法人员资格管理制度。严格行政执法证件申领人员资格审查,对行政执法人员进行全面清理,落实行政执

4、法人员持证上岗制度,上岗前必须进行法律知识培训,杜绝不符合条件的人员申领证件和上岗执法。 三以合法性审查为切入点,着力提升标准性文件监督管理水平。依法完善标准性文件制定程序,严格执行标准性文件合法性审查制度和统一登记、统一编号、统一公布“三统一制度及备案审查制度,提高标准性文件的权威性和严肃性。及时修订完善标准性文件制定程序,加强合法性审查,落实好标准性文件有效期制度,确保标准性文件合法有效。 四认真贯彻实施?省行政执法监督条例?。认真组织开展教育系统?省行政执法监督条例?以下简称?条例?学习宣传工作:一是抓好?条例?的学习、宣传工作。通过加大宣传力度,为?条例?的贯彻实施营造浓厚气氛。二是落

5、实好?条例?中关于重大行政执法决定备案、行政执法案卷评查、行政执法协调裁决等制度。三是加强监督和责任追究。畅通社会监督渠道,建立健全执法监督机制,对行政执法人员加强教育管理,不断完善监督检查的方式方法,加强对群众举报和投诉的处理,对违法行政行为实行责任追究,形成依法治教的良好气氛。 二、方法步骤 教育系统“法治建设提升年活动分为三个阶段: 一发动部署阶段2023年4月。各镇街教委、县直各学校根据教育体育局“法治建设提升年活动实施意见,结合工作实际,召开发动会议,学习部署各项工作任务,制定实施方案,确定具体年度工作目标。活动方案于4月底前,报县教育体育局政策法规股备案。 二全面开展阶段2023年

6、4月11月。各镇街教委、县直各学校按照各自制定的实施方案,广泛开展活动,贯彻落实好工作方案,并及时将活动情况报送县教育体育局。 三考核验收阶段2023年12月。在广泛开展活动的根底上,各单位要及时对活动开展情况进行自查和总结,形成书面报告,于12月中旬报教育体育局政策法规股,做好迎接考核验收的各项准备工作。 三、组织领导 一强化组织领导。为切实加强对“法治建设提升年活动的组织领导,县教育体育局成立“法治建设提升年活动领导小组,办公室设在县教育体育局政策法规股。各镇街教委、县直各学校要充分认识这次活动的重要意义,成立相应的领导机构和工作机构,切实加强领导,明确职责分工,完善机构、人员、经费保障机制,确保活动有序开展。 二做好典型示范工作。坚持典型引领,及时总结推广好的经验和创新做法,宣传先进,催促后进,确保活动取得明显成效。 四、监督检查 为保证活动各项工作落到实处,县教育体育局将对各单位活动开展情况进行监督检查,对不按时或者不按要求完成工作任务的,予以通报批评,并按照规定进行责任追究。各镇街教委、县直各学校要高度重视,统筹安排,突出重点,明确责任分工,强化推进措施,确保活动取得实效。 5

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