1、天道酬勤2023年学校教研工作参考总结范文以校为本，是教育改革与开展的全新的教育理念。校本教研是施行新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学提高的有效方式。本学期，我校坚持“以校为本的教研方式，以课程施行过程中教师所面对的各种详细征询题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在注重教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业商讨、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经历。学校为教师之间进展信息交流，经历别离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营建求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和
2、全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，获得明显的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，加强教师驾驭教材的才能和运用现代教育理论的认识，使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和治理监视。1我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中讨论，教学反思，教学，教学观摩，案例分析，技能训练等多种方式进展。2加强理论学习。 校本教研是教师本身
3、开展内存的必定要求和最正确途径之一，教师是直截了当的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有如此，才能提高本身的教研水平。我校把组织教师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习方式，使教师不断完善本身的知识构造和理论素养，不断提高研究和处理教学实际征询题的才能。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经历交流结合；校本教研与教师的业务才能考核结合。每
4、位教师都有本人的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进展经历交流，通过校本教研处理教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。3注重教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越注重教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对本身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反响信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对教师提高本身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别注重这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。1记本人一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高本身的教学水平。2记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘故，
5、使之成为以后教学工作中的前车之鉴。3记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将处理方法记录下来，不断丰富本人的教学经历。4记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们本人切身的感受，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富本人的教学内容。5记教学再设计，每节课后，对教学情况进展全面回忆总结，按照本节课的教学体会和从学生中反响的信息，及时修订教案，提高本人的教学才能。学校适时进展经历交流，真正使教学反思成为提高本人业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。4强化教师培训，提高教师业务理论水平本学期，
6、我校充分利用培训资源，多渠道进展教师培训。我校曾屡次请进修校辅导员来我校正教师进展教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进展课堂教学培训，新课改经历交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的时机，拓宽任课教师的知识面。 5 强化校本教研治理 。 我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评方法，建立开展校本教研的鼓舞机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞方式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的治理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责
7、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进展及时归档，健全档案治理。关于每周教研活动的详细情况都要进展记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。5、齐抓共管，成绩明显。通过全体师生的共同努力，我校的教研工作获得了较好的成绩，课题研究获得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然：申丽萍执教的品德与社会课通讯的品种与开展在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等
8、奖；牛慧鹏教师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；胡俊芳教师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖；同时，申丽萍执教的品德与社会课保护交通设备在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经历，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑处理在集体备课中，把教学中疑难征询题以表格的方式拿到教研组去研究，通过研究，制订出处理征询题方法和措施，使征询题得四处理。 使我校的教研工作构本钱人的特色，走出适宜我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好！