1、让批评教育成为自己的帮手:2023年党员批评自我批评 山东教育发表了追梦书生郑立平谈教育惩罚的一系列文章，这使我对批评教育进行了一些思考。批评惩罚教育，就是在指关爱的前提下对学生的不良思想言行做出否认性评价，以促使学生认识错误改正错误，防止重犯，并对学生的不良行为进行纠正、矫治的强制措施。 在现在，批评教育处于为难的境地。随着新课程的进行，素质教育的全面铺开，“以人为本、“尊重人格、“张扬个性等教育理念被越来越多的人接受，这是时代的进步。但是，这又产生一个问题，对一些屡教不改不学生，老师不敢管，因为“管不出脸来甚至会管得“丢脸，严重的甚至“丢钱“丢命。几年前，XX省XX县区双墩镇吴店中学老师杨
2、经贵因为在上课时没有及时制止学生的纷争和推搡行为，致使学生杨涛意外丧命。后来杨经贵被调离教学岗位，并承担2023万元赔偿费用，还受了行政记大过的处分；吴店中学校长万其虎也被免掉职务并处以行政记大过处分。事件发生后，不少人将杨经贵与“范跑跑相提并论，戏称其为“杨不管。这次事件显示出老师对批评教育的畏惧。 其实，批评教育如果把握好“度是很有用的，关键是灵活处理。 在进行批评教育时，我们要注意以下问题： 首先，要实事求是。 我们对学生的缺点和错误要作充分的了解，切不可在还不了解事情真相及学生心理的情况下，简单地予以一顿批评了之。在学生犯错误时，我们往往非常生气，这时候也正是我们批评学生的时候，但是，
3、这是非常不恰当的。正确的做法应该是先了解情况，弄清到底是怎么回事，然后在进行采取适当的教育方法。人在盛怒的时候往往会做错事情，所以在我们不了解事实或还没有把握实事求是地评价学生之前，不要随便使用我们的批评武器。 其次，批评要适当，与其“罪行相一致。 老师要制定规章制度，犯什么错受什么处分要有依据，另外罪罚要一致，罪罚一致才能服重众。有些老师为了提高教育效果，对学生的“罪行无限上纲，结果使学生不服，产生逆反心理，达不到应有的教育效果。 第三、要采取“大棒加胡萝卜的方式。 要让学生知道批评你是关爱你，批评学生这一方面的内容可以在另一方面肯定他，这有利于缓解学生的情绪，使他真正认识到自己的错误。这就是常说的打一巴掌再给个糖吃。 第四、批评不能过密。 批评是秘密武器，不是常规武器。多用会使学生产生抗体，使批评失去作用。批评过多会使学生产生抗力，也就是批评过多会使学生变“皮。 第五、批评后要指出出路。 批评不能一棍子打死，要给学生指明出路，让他看到希望，否那么他们会破罐子破摔。 中国青少年研究专家、作家孙云晓认为。“无批评的教育是伪教育，也是缺钙的教育。确实，没有批评、惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育，甚至是不负责任的教育。我们教育工作者一定要把握好批评的度，让批评教育成为我们工作上的得力助手。 第3页 共3页
