1、简历表格制造篇一：教你制造个人简历表格 初始化页面1. 新建一个Word文档，按“Ctrl+S快捷键将其保存为“个人简历。2. 执行菜单栏上的【文件】【页面设置】命令，翻开【页面设置】对话框。3. 单击【页边距】标签，翻开【页边距】选项卡，在【页边距】选项区域中将上、下、右边距设为2.4厘米，左为边3厘米。单击【确定】按钮完成页面设置。 为表格添加标题1. 输入标题内容“个人简历。2. 在标题下一行29字符处双击鼠标，输入内容“填表日期：。这是Word的即点即输功能，它能从我们指定的我们指定的对齐方式输入文本。这里是在29字符处插入一左对齐制表位，如以下列图所示。3. 选中标题，设置标题的字体
2、为宋体、小二、加粗、加下划线，且居中对齐。4. 选中标题，执行菜单栏上的【格式】【调整宽度】命令，翻开【调整宽度】对话框。在【调整宽度】对话框中文字宽度为：8字符。如以下列图所示。插入表格1. 单击菜单栏上的【表格】【插入】【表格】命令，翻开【插入表格】对话框，在【列数】和【行数】文本框中入2列和14行，如以下列图所示，然后单击【自动套用格式】按钮。2. 翻开【表格自动套用格式】对话框。在【表格款式】下拉列表框中选择典雅型款式，如以下列图所示。单击【确定返回【插入表格】对话框。- 1 -3. 单击【确定】按钮，如今表格以所选择的款式插入到页面中。 4. 也能够在插入表格后，单击菜单栏上的【表格
3、】【表格自动套用格式】来选择表格的款式。 修正表格构造1. 将指针停留在两列间的边框上，指针变为，向左拖动边框到适宜的宽度。我们能够事先在第一列中本“应聘职务，拖动边框时以能包容完此文本的宽度为准。如以下列图所示。2. 下面我们使用绘制表格或拆分、合并单元格来修正表格构造。为了方便操作，首先单击菜单栏上的【视具栏】，选择【表格和边框】激活如下的【表格和边框】工具栏。3. 对表格执行下面的操作，详细操作见下面的动画。 绘制表格单击【绘制表格】按钮，指针变为，这时就能够绘制表格，绘制完毕后单击【格】按钮取消绘制表格状态。 合并单元格选择要合并的单元格区域，单击【合并单元格】按钮。 拆分单元格选择要
4、拆分的单元格区域，单击【拆分单元格】按钮，在弹出的【拆分单元格中设置要拆分的行数及列数，单击【确定】按钮完成。4. 输入表格中各单元格内容。5. 参照第1步，拖动各边框调整各单元格的宽度，效果如以下列图所示。- 2 -6. 留意看第一行的3-6这四个单元格的宽度是一样的，这里应用了一个技巧【平均分布各列】。即选择这元格，单击【平均分布各列】按钮布各行】。，选定整个表格。 ，就能够在选定的宽度内平均的分配各列的宽度。同理，也有【7. 单击表格左上角的标记8. 单击菜单栏上的【表格】【表格属性】命令，翻开【表格属性】对话框，单击行选项卡，勾选指设置第1-14行的9. 行高为0.8厘米，行高值是“最
5、小值。如以下列图左图所示。单击【确定】按钮完成设置。10. 单击“教育工程的第2行（第8行）。翻开【表格属性】对话框，单击行选项卡，设置行高为- 3 -如上图右图所示。11. 单击【确定】按钮完成设置。12. 参照上步，依次设置“奖励“工作经历“获得证书所在的行高为3厘米，“技能所在的行高米。 输入表格内容（略） 对表格进展修饰13. 单击表格左上角的标记，选定整个表格。设置字体为宋体小四号字。14. 挪动指针到表格第1列的顶端，指针变为，单击选定整列。15. 单击右键，选择快捷菜单中的【单元格对齐方式】【中部居中】款式。如以下列图左图所示。16. 单击“教育所在的单元格，单击右键，选择快捷菜
6、单中的【文字方向】，翻开【文字方向】置单元格文字方向。17. 如上图右图所示。同样依次设置“奖励“工作经历“技能“获得证书。18. 依次调整“教育“奖励“技能的字符宽度为4字符。19. 成品见以下列图，点击看大图。- 4 - 对话篇二：利用表格制造个人简历(计算机)利用表格制造个人简历说课稿各位老师：大家好!今天我说课的标题是利用表格制造个人简历，我将分六个环节完成说课：一、说教材，二、说学情分析，三、说教学目的，四、说重点难点，五、说教学方法，六、说教学过程。一、说教材1、地位和作用本节课选自中国铁道出版社出版的信息技术应用根底中第三章文字处理软件Word 2022中第八节插入表格，本节课不
7、仅能够稳固前面已经学过的文字编排知识，同时能够为以后学习其他图表处理软件打下根底。2、教材处理本节内容信息量较大，涉及到操作点多，我将重点突出，只讲最常用的操作，突出信息技术的应用性，到达处理实际咨询题和提高学生信息素养的目的。二、学情分析学生们马上面临就业咨询题，本节课的教学任务来源学生的实际需要，极大的激发了其学习兴趣，为本节课的学习打下良好的根底。考虑到学生的个体差异，在教学过程中，需留意任务的层次性，从而保证每位学生都有收获。三、说教学目的教学目的是教学的出发点和归宿，依照教学内容、学生认知规律，结合幼专学生实际水平，制定本节课的目的如下：1、理解制造个人简历的意义；2、掌握表格创立、
8、编辑和修饰的方法；3、学会自我觉察、自我总结，能够依照本人的实际情况做出有个人风格的简历；4、培养学生自主学习、合作学习的才能和勇于实践、勇于创新的精神，提高学生的审美情趣和处理实际咨询题的才能。四、说重点难点：依照学情和教学目的，将本节课的重点难点设定为表格的和规划五、说教法1、教法：采取情境导入法，创设情景气氛，激发学生学习兴趣；运用案例教学法、演示法、练习法、任务驱动法，培养学生分析咨询题、处理咨询题、自主学习的才能。2、教学媒体多媒体网络教室、利用教学软件进展操作步骤的演示，课前制造带有演示步骤的Flash学习网站。3、学法学生在任务的驱动下，自主探究，完成任务，实现知识的传递、迁移和
9、交融。六、说教学设计1、 情境导入：让学生观看两个视频，一个是炎炎夏日，应聘者满头大汗奔波于各个用人单位，不是被告知临时不需要招聘确实是直截了当被拒之门外，另一个是在家里舒适的吹着空调，上着网就接到了好几个通知面试的，最终轻松找到工作的视频。由此设咨询，同学们，你们想明白为什么这两个人找工作的境遇和结果相差如此之大吗？你们想找到本人满意的工作吗？一切从学生实际需要出发，激发学生的好奇心，提高他们的学习兴趣。告诉他们缘故并出示一份做好的简历，从而引出本节课内容表格的操作。本节课我将通过两次演示讲授，两次学生活动和一次师生互动来完本钱节课的教学。第一次演示讲授：通过播送演示表格的创立与编辑，主要包
10、括，表格的插入，行高、列宽的设置，单元格的合并与拆分，插入删除行列等内容，此过程学生细心观看。演示完毕，学生兴趣高涨，急于动手操作，因而我设计了第一次的学生练习活动：使学生稳固新知，训练操作才能，操作步骤不熟悉，能够观看Flash学习网站中的演示步骤，老师巡视、指导，在巡视过程中，觉察学生操作中存在的咨询题给予协助。练习完成后，老师选取一份学生制造的简历和一份已经修饰过简历进展比照，之后提出咨询题：假设你是招聘单位，哪一份简历更吸引你。如今，学生自由讨论，说明本人爱好，老师适时引导：一份好的简历需要好的设计和合理的规划。引出第二次演示讲授，通过播送演示表格的格式设置，学生认真观看老师的操作。演
11、示完毕，就有了本节课的第二次学生活动，要求学生对先前制造的简历进展修饰，并保存作品。之后，进展本节课的师生互动环节，作品展示，学生互评，老师点评，确信学生的学习成果，指出缺乏之处加以改良。教学过程到此完成，接下来是本节课的和作业设计：通过本节课的学习，我们理解了制造个人的意义，掌握了表格创立、编辑和修饰的方法，能够依照本人实际情况做出有个人风格的简历。提咨询学生，我们日常生活中，哪里还能用到表格？请同学们平时多观察、考虑，到达知识迁移，并布置作业，依照本人的实际情况，利用课下时间总结、构思、制造一份完好的个人简历。关于板书，我会把本节课的一些要点放到教学网站中去，力求构成对本节内容提纲式的概括
12、。篇三：快速制造简约明了个人简历表格小教程如何快速制造沥个人简历表格简历，顾名思义，确实是对个人学历、经历、专长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是个人形象，包括资历与才能的书面表述，关于求职者而言，是必不可少的一种应用文，是个人求职的必备根本素能之一。那么如何快速的制造一个简单有用的个人简历表格呢？今天通过英爱特表格软件的一个详细制造简历的实例，给大家分享一下表格制造的简易方法。在该实例中，我们将制造一个简单有用的个人简历表格，详细纸质表格如以下列图所示：那么，我们如何利用快速制表软件快捷的完成这个表格呢？下面我们看详细详细步骤！一、详细步骤1. 输入您的用户名和密码，进展系
13、统（假设第一次系统，可单击获取帐号获得您的帐号和密码信息），如以下列图所示：2、成功后，进入系统主界面，选择“不规那么表选项卡，并选择“按 毫米的制表方式，如以下列图所示：3.在“表格总宽度文本框内，输入表格宽度187（我们用直尺量取纸质表格的宽度值），如以下列图所示：4. 输入完表格高度之后 ，按下回车（Enter键），如以下列图所示：5、在“第1行高至文本框内，输入10（数值都是通过直尺准确获得），如以下列图所示：6、软件自动将“第1行高至变成“第2行高至，同时设置“第2行高至默认值为20，直截了当进展回车进展添加第2行信息（由于我们的表格第2行行高为10，行高至为20，因而我们能够利用系统提供的值），回车后如以下列图：7、通过纸质表格我们能够看到，表格的各行属于等高，我们能够直截了当按住回车键（Enter键）。生成等高的21行，如以下列图所示：8、如今表格的行信息已经输入完毕，单击文本框的右边小按钮信息输入，如以下列图：，完毕行信息输入，进入列