1、观焦裕禄事迹展览后感悟 金国梁 3月26日下午，按照中心校统一部署前去参观了焦裕禄事迹展览。 看着一幅幅画面，读着一颗颗文字，不知不觉仿佛走进当时那个艰苦奋斗的年代，触摸着那个时代的脉搏，感受着焦裕禄同志的点点滴滴。 下面结合学校工作谈谈自己的感悟： 一、牢记宗旨心系群众 焦裕禄同志带着毛主席选集来到了XX县区，他牢记宗旨心系群众、勤俭节约艰苦创业、实事求是调查研究、不怕困难不惧风险、廉洁奉公勤政为民。精神恒久感动常在，焦裕禄精神生动表达了全心全意为人民效劳的宗旨意识。 作为一个教育工作者更应该有这种纯粹的精神，把这种精神融入学校的各项工作。 二、善于发动思想 焦裕禄同志到XX县区后，立即深入
2、群众了解实际情况，夜晚在和一个副书记谈话时问道：当前兰考的问题是什么，副书记说是思想问题，焦裕禄笑了笑说还要加上两个字，是领导的思想问题，没有抗灾的干部就没有抗灾的群众。之后他组织所有的领导干部学习了愚公移山、纪念白求恩、为人民效劳。结合当前的课改，不仅使我想到了，学校领导的思想决定了学校课改的深度，要想使课改深入首先要解决学校班子的思想问题，借用焦裕禄同志的一句话，学校没有课改的班子，就没有课改的教师队伍。 三、实事求是调查研究XX县区有三害，沙、碱，涝。 风口84个，盐碱地20万亩，低洼易涝地30万亩，阻水工程160多处。这些精确的数字是怎么得来的呢。县委组成三害调查队120多人，焦裕禄亲
3、自带队跋涉5000公里，查风口，每当狂风吼叫的时候就是焦裕禄外出查风向的时候，探水源，每当阴雨连绵大雨滂沱的时候就是焦裕禄外出探水源、查流向的时候。 焦裕禄搞调查他来到人民中间，和群众同吃、同住、同劳动，向群众讨教治理三害，改变灾区面貌的方法。 那么结合学校的工作，使我想到，学校的每项工作，校长都要深入细致的调查思考，深入课改的每个环节，深入课堂，深入课改中遇到的每个问题，真正明白各项工作的重难点，在此根底上上还要多听听教师的心声，只有这样才能把握工作的重心，只有这样才不至于瞎指挥，自己浮在上面，还以为自己都是对的，只有这样才能真正做出正确的决策和指导意见。 四、高屋建瓴制定规划 经过XX县区
4、委核心制定了一个改造兰考大自然的蓝图，决定要在三五年对取得治沙、制碱、治水的根本胜利。 那么当前的课改工作也不是一蹴而就的事情，它是一项长久的工作或者说是一项恒久的工作，这就更需要学校制定出学校课改规划，每个学期有每个学期的重心，只有这样才能真正推进课改工作。 五、勤俭节约艰苦创业 看着焦裕禄同志穿过的补满补丁的袜子、衣服，盖过的薄薄的被子，做过的椅子。我想到了如何使学校的经费用的更有意义，改善教师办公条件，组织教师培训，提升教师思想，组织学生活动，建设学校文化 六、不怕困难不惧风险 有一副画面上画的是。焦裕禄同志冒着大雨忍着肝痛，站在洪水中测画水的流向图，从而绘制出XX县区阻水工程示意图。 在学校的管理或者课改工作中，或许有着这样那样的诸多问题，我们该如何面对，该如何解决，这幅画也许就是最好的答案。 七、廉洁奉公勤政为民 焦裕禄看见来看望他的群众总是先问。张庄沙丘封住了没有，雨水这么大，赵垛楼的庄稼淹没了没有，老韩陵的泡桐又栽了多少。从来不谈自己的病情。 古人曰民不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公生明，廉生威。管理的最高境界是依靠自己的人格魅力。 沧海桑田、时代更迭，因精神而伟大，因精神而流传，奉献精神应该是人的不懈追求。 第4页 共4页