1、小学三年级数学、语文下册小学三年级数学、语文下册,第二学期第二学期,期末复习计划期末复习计划 三年级数学下册期末复习计划 紧张而又充实的教学工作已经结束，我们就要进入期末的总复习阶段，为了更好的、更圆满地完成这学期的教学工作，特制定以下复习计划：一、学情分析：我任教的是三年(2)班，这个班共有学生 14 人。班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，计算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学习两极分化比较严重，部分孩子的基础知识不错，但遇到分析问题的题就一头雾水（4）学习的积极性也不高，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内
2、容：本册我们主要学习了方向与位置、多位数除一位数除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日、小数的初步认识、数学广角搭配内容。三、复习方式 1、分块复习为主。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。2、综合练习（试卷）。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。四、复习措施：1、向课堂要质量，在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、采用一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。4、
3、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。5、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。6、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。五、复习课时安排 1、方向与位置 1 课时 2、多位数除一位数除法 3 课时 3、复式统计表、2 课时 4、两位数乘两位数、4 课时 5、面积、3 课时 6、年月日、4 课时 7、小数的初步认识、4 课时 8、数学广角 2 课时 三年级语文下册期末复习计划 时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据新课程标准的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习计划如下：一、班级学生情况分析：1、基本情况：本班学生多来自于普通的
4、家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。2、基础知识掌握情况：（1）书写情况。由于新教材的识字量不大，多数同学都能掌握。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。（2）形近字的区分、近义词、反义词掌握情况。这方面还要加强练习，有些同学总是弄错，尤其对近义词、反义词方面掌握的不够好。（3）阅读情况。对待一篇短文，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。（4）习作情况
5、。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。3、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。二、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的个生字，要求会写的生字，并能用常用字组词或者说话。2、全面复习基础知识，通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，结合语文书的练习，以课本、学习园地为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。真对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
6、3、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。避免“题海战术”的机械复习，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性。4、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。5、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。6、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，
7、教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。三、复习原则 1.更新观念、发挥主体作用、分类推进，为学生提供充足的复习时间和空间。2.提高复习效率，整体把握教材，采取丰富多样的复习形式，使学生通过主动参与、合作探究的方式，达到对语文知识的掌握和语文能力的提高。3.坚持全面复习与重点复习相结合，横向复习与纵向复习相结合，个人复习与小组复习相结合，培养习惯与提高能力相结合。四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。五、复习第 16 周第 17 周（2 周）六、复习课
8、时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。复习提纲：八个单元的复习资料 2、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。从 6 月 15 日左右开始复习，大约两周的复习时间。6 月 15 日 第一单元 2 课时 6 月 19 日 第二单元 2 课时 6 月 20 日 第三单元 2 课时 6 月 21 日 第四单元 2 课时 6 月 22 日 第五单元 2 课时 6 月 25 日 第六单元 2 课时 6 月 26 日 第七单元 2 课时 6 月 27 日 第八单元 2 课时 6 月28 日 阅读复习 2 课时 6 月 29 日 写话复习 2 课时 七、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的的复习。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。