1、县管校用教职工竞聘上岗实施方案 全员竞聘上岗实施方案 一、目的意义 为员工提供展示才华的平台，营造公平竞争的创业气氛；建立能上能下机制，实行人岗相适，激发员工干事创业的激情；同时树立员工上岗靠竞争、晋升靠业绩、收入靠奉献的开展观；促进员工工作能力、工作态度的提高和改善，从而建立起一支高素质、高效率、精干、稳定的员工队伍。 二、根本原那么 1.因事设岗，精简高效的原那么； 2.公开、平等、竞争、择优的原那么； 3.优胜劣汰，能上能下的原那么； 4.个人意愿与公司开展需要相结合的原那么； 三、对象范围 公司全体员工（公司高管的竞聘由董事会另行组织） 四、竞聘岗位及条件 公司总部各部门、子公司所设立
2、的所有岗位，各岗位竞聘条件按“共性条件+个性条件的模式设定（见附件2-岗位竞聘一览表） 五、方法步骤 （一）方式方法 1、此次竞聘上岗采取“面试考核的模式进行，按百分制计分。面试即竞聘演说（含考官提问），考核即公司基于员工平时表现情况的考核评分，两者各占分值50分。 2、为表达公平公正原那么，聘请第三方参与其中。竞聘演说评委由5人组成，其中第三方评委4人，公司评委1人。第三方评委由公司委托县人社部门临时抽签确定，公司评委由竞聘演说监督方从公司高管中随机抽签确定并担任主考官。 3、竞聘岗位按分数由高到低排列。对未能竞聘上岗的人员，公司给予一次调岗时机，如果落聘人员不接受公司统筹安排的岗位，可选择
3、自动离职；落聘人员在新岗位工作一个月，经培训，考核仍不能胜任工作的，公司将予以解聘。 4、假设2人以上竞聘同一岗位的，按分数由高到低聘用；假设同一岗位竞聘者得分并列第一的，由竞聘领导小组集体研究确定上岗对象。 5、实行分层次竞聘岗位的方式进行，第一层次为高管岗位，第二层次为中层管理岗位，第三层次为普通岗位。员工基于自己的能力、实力，按照各岗位竞聘条件，可同时竞聘三个不同层次的岗位，但每个层次仅限报一个岗位（见附件2）与此相应，竞聘演说将至少分3场次进行。 （二）实施步骤 第一阶段：发动准备阶段，本阶段从方案拟定、宣传发动至竞聘报名结束为止 （9月10日至15日）。 具体工作任务是： 1、各部门
4、、子公司分别召开会议传达公司关于全员竞聘上岗的有关决定和精神； 2、发放报名须知、竞聘岗位及条件、报名表； 3、竞聘人员递交报名表。 第二阶段。组织实施阶段，本阶段从组织面试至竞聘人员分数公示结束为止（9月20日至21日）。 具体工作任务是： 1、竞聘演说（含考官提问） 竞职演说内容应包括。自我介绍+本次竞聘岗位+个人竞聘此岗位的优势，竞聘上以后对此岗位的打算（每人演说时间控制在5分钟以内，须讲普通话）。 考官提问。由主考官向竞聘人员提出1-2与竞聘岗位相关的问题。 2、平时考核评分 由公司根据员工进入公司以来的日常工作表现及月度绩效考核情况进行评分。 3、统计汇总并公示竞聘者得分。 第三阶段
5、。后续总结阶段，本阶段至此次全员竞聘上岗工作总结完成为止（9月25日前）。 具体工作任务是： 1、竞聘上岗人员名单审定、公示； 2、任命中层管理人员； 3、对竞聘上岗工作进行总结； 4、做好落聘人员的相关工作； 5、对各部门整合调配后的人员进行岗前/在岗培训。 六、组织保障 为使此次竞聘上岗工作顺利进行，成立由董事长任组长的全员竞聘上岗工作领导小组，以加强组织领导与协调。 七、有关要求 1、全体员工尤其是管理层要以高度的责任心对待本次竞聘上岗工作，把思想与行动统一到公司的重大决策上来。 2、严格执行保密制度，参与决策竞聘上岗工作有关事项的高管及工作人员不得泄密。 3、树立正确的舆论导向，任何人不得造谣生事及出现负面言行； 4、落聘人员如对竞聘结果有异议，应按程序进行申斥或办理离职手续，不得无礼取闹。 附件：各竞聘岗位一览表 报名须知 竞聘上岗报名表 内容总结（1）县管校用教职工竞聘上岗实施方案 全员竞聘上岗实施方案 一、目的意义 为员工提供展示才华的平台，营造公平竞争的创业气氛（2）5、实行分层次竞聘岗位的方式进行，第一层次为高管岗位，第二层次为中层管理岗位，第三层次为普通岗位（3）员工基于自己的能力、实力，按照各岗位竞聘条件，可同时竞聘三个不同层次的岗位，但每个层次仅限报一个岗位（见附件2）与此相应，竞聘演说将至少分3场次进行