1、浅谈我校开展阳光体育的几点认识摘 要：实施素质教育是我们党从实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重大决策，是实现富民强国目标的有效途径。学校要把学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口，充分认识学校体育对强身健体、陶冶情操、培养团结合作精神的积极作用，节和各项以及对学生品德养成、智力开发、审美素养培养的促进作用。关键词：阳光体育；健康教育；对策近年来我校秉承“健康第一、“每天锻炼一小时、“健康工作五十年，幸福生活一辈子的教育理念，大力开展“阳光体育活动，取得显著成效。2022年被评为福建省“足球特色学校。为进一步加强我校体育工作，切实提高学生的健康素质，保障中小学体育的正常开展，促进中小学生身
2、心健康成长。本文结合我校“阳光体育活动方案，及时制订了措施，要求体育教师立即行动起来，学习方案精神，组织学生发动起来，积极参加训练，做到中考和健身两不误。为了取得更好的效果，制定并落实阳光活动了以下实施方案。一、领导重视，坚持“健康第一的教育理念学校把体育工作摆在学校教育的突出位置，作为一项战略性体育活动，要抓实抓好。进一步明确学校教师在学校体育工作中的责任。校长作为学校体育工作的主要责任人，要加强对学校体育工作的领导，把体育工作真正提上议事日程，认真解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任；学校校长要把全体老师带动起来，特别体育教师应切实履行职责，上好每一节体育课，积极营
3、造学校体育工作良好气氛；其它任课教师坚持做到不挤占体育课和课外体育活动时间，没有专职体育老师的学校，班主任做好这方面工作，全体老师关心每一个学生的健康成长。二、加强管理，认真执行体育课程方案学校必须切实开足、开齐体育课，保质保量上好体育课。其中初级中学体育课的课时每周为3学时，保证体育课和课外活动在学校教学方案和课程表中得到表达，在体育教学、课外活动及大课间中得到实施，学校不得以任何理由削减、挤占体育课、课外体育及大课间活动时间。同时，要积极推进体育教学改革，不断提高教学质量。要通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质。三、开展活动，掀起“阳光体育运动的热潮1.学校要深入贯彻义
4、务教育法，进一步探索把课外文体活动纳入教育方案，生动活泼地开展校内健身运动的新形式、新机制，使以体育为主、兼融艺术、科技活动的课外文体活动成为校园体育文化的重要载体，力争农村校园文化建设有新的突破。2.农村学校要根据实际科学设置活开工程，真正使校内体育运动成为培育学生健身场所、展示学生青春活力的快乐源泉。通过“阳光体育运动，学校要积极开展“达标争优活动，表扬积极参与阳光体育锻炼的学生，颁发“阳光体育奖章，有效地推动学生积极参加体育锻炼。3.学校要坚持因地制宜、分类指导的原那么，开展课间课外文体健身活动。学生的体育活动要强调趣味性、集体性和平安性，还要根据学生自身特点和开展要求，增加内容的选择性
5、，强调活动的多样性。4.学校要把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来。要成立各类运动队和体艺活动小组，有方案、有组织的开展训练和竞赛，加强体育人才培养，学校要组建一个田径队、一个篮球队、一个足球队、一个武术体操队，坚持常年训练。学校是培养体育人才的基地，特别是农村是培养体育世界冠军的摇篮，上级部门要开展各种比赛活动来刺激阳光活动的开展，让学生有动力，有目标，不断提高学生竞技水平。通过更加广泛的群体、竞赛活动形式，夯实课余体育训练的根底；通过课余体育训练，竞赛活动带动并促进学生群体活动，激发学生参加体育锻炼的热情。5.农村学校体育传统工程建设，学校要形成二至四个体育工程特色学
6、校。为引导农村学校广泛开展阳光体育运动，建议镇将把田径、篮球、足球、武术体操等作为学校传统的体育工程，每年定期举行比赛活动。每年定期举办中小学生文化艺术节和各项体育竞赛。学校每年要举办一次综合性为主的运动会，要从当地传统体育活动中汲取营养，开设具有时代特点的体育活动，逐步形成具有本校特色的体育传统工程。四、科学管理，有效地促进学生健康成长1.学校要加强组织领导，成立以校长为组长的阳光体育运动领导小组，领导和组织学校阳光运动的开展；要根据学校实际，制定好周密的阳光体育运动的实施方案。2.学校要认真贯彻义务教育法体育法和学校体育工作条例，高度重视并不断改善学校体育的根本条件，加强制度建设，提高管理
7、水平，推进科学研究，促进学校体育工作水平的不断提高。要加强体育教师队伍建设，学校要根据根底教育课程改革中体育课时增加的实际，合理配置教師资源，保证体育教师队伍的稳定性，提高体育教师地位和待遇，特别是教师的待遇落实好。要加强兼职体育教师的培训，全面落实“人人都是体育运动指导者理念，鼓励所有学科教师投身学习当中。3.全面实施学生体质健康标准。使体质健康测试成为掌握学生身体素质开展状况的科学依据。学校要认真组织好课校体育工作的组织、指导工外体育活动，使大多数学生能到达学生体质健康标准。对到达学生体质健康标准学生，颁发荣誉证书或奖章。学校要组织人力物力，把学生体质健康标准测试报告结果作为中小学生成长记录和中小学生综合素质评定的主要内容，列入教学体系。参考文献1夏春波.初中体育课堂深入实施“阳光体育运动方法探析J.当代体育科技，2022，3（18）.2张兆青.初中体育教学假设干问题分析J.中国教育技术装备，2022（4）：76-77.