1、浅谈志愿效劳精神在校园文化建设中的功能和作用志愿精神作为大学生志愿效劳活动的内在源动力，对校园人文环境和校园文化建设都起到了积极的影响，志愿效劳也逐步成为文化建设的重要形式之一，通过培养学生的奉献意识、团队精神、实践能力，从而促进大学生的全面发而正能量的逐步传播也对校园文化气氛的快速提升起到了促进作用。一、志愿效劳精神与校园文化建设（一）志愿效劳精神在我国，志愿效劳精神一直存在于优良传统文化之中，如扶危济困、邻里互助，而真正的志愿效劳活动起源于20世纪60年代的学雷锋活动，1993年团中央再次将志愿效劳重新提出，开始实施志愿者行动，此后，志愿者队伍逐渐成为了社会上一支具有庞大人员和巨大精神力量
2、的自发组织，该组织以“奉献、有爱、互助、进步为精神理念，其中，大学生志愿者那么是这支队伍里最具有年轻活力的一个分支。志愿效劳精神成为高校育人的重要手段后，效劳活动成为了奉献精神和专业知识相结合的重要途径，在拓展第二课程教育的同时通过实践来稳固专业。各大高校也逐步将培育志愿效劳精神列为工作要点，把建立相关工作机制为首要任务。中央精神文明建设指导员委员也在关于推进志愿效劳制度化的意见文件中对高校内志愿效劳精神的养成和体制机制的建设提出了明确的要求。（二）校园文化建设校园文化是一种隐性文化，指在学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化气氛，是由全校师生共同创造并享有的集体文化环境。校园文化既表达了
3、校风，也对学生品性教育和行为习惯养成教育起到了至关重要的作用，它是将思想教育寓于各种可感的情境中。校园文化包含精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个方面，其中精神文化是核心和灵魂，制度文化、行为文化、物质文化是根底和载体。其中，大学生是校园文化建设的重要主体，学生素质的上下直接影响着校园文化建设的水平，而志愿效劳是促进大学生健康成长的重要途径。在高校中，志愿效劳活动往往是不计报酬，自愿奉献个人的时间、精力、资源等为他人或组织提供帮助的行为，当志愿效劳行为习惯逐渐养成时，先是在校园内形成志愿效劳精神，随后逐步成为校园精神文明建设中的重要内容。如今，随着各高校活动向社会逐渐扩张的过程中，高校的
4、志愿效劳活动也逐渐延伸至社区效劳、公益事业、扶贫支教等领域，为社会精神文明建设的开展奉献了青春力量。二、大学生志愿效劳活动的特点志愿活动是对大学生进行人性教育、道德教育、参与社会、磨炼意志、实现自我价值的最正确方式和途径，在高等教育中发挥着不可忽略的作用。据调研分析发现，目前大学生志愿效劳活动也形成了以下三个特点：1.大学生志愿效劳活动拥有组织严密且范围广的保障体系。一般依托共青团和各级青年志愿者协会等组织，通过新媒体的方式吸收大量的学生志愿者参与到效劳活动中，并建立多支分工明确、的志愿效劳小队，同时从人员招募、培训管理、活动平安等多个方面建立保障体系，确保志愿活动的有效开展。2.大学生志愿效
5、劳活动紧扣时代主题且日益社会化。在高校中，志愿效劳活动的开展往往都是先从学校内做起，逐步结合专业优势向社会扩展，突破原有框架及主题，结合社会热点和需求，且有意识的调动社会资源加以利用，形成具有各自高校特点的志愿效劳工程。此外，高校志愿效劳常与社会中的一些具有专业性、科技性或高规格的大型活动相结合，如G20峰会、国际互联网大会、全国大学生运动会等，这类活动往往与时代主题紧扣、与当下热点相契合，学生志愿者在参加效劳的同时能够深入活动现场，观摩活动进程，在志愿效劳的同时拓宽眼界、增长才干。3.大学生志愿效劳活动具备长效化、标准化的体制机制。由于高校内学生志愿效劳属于无偿活动，当在缺乏资源支持、奖励机
6、制不完善的前提下，那么会产生一系列的问题，如志愿者的认同意识和主动意识下降，缺乏专业系统的志愿效劳技能等。问题的产生对志愿效劳机制建设提出了新的要求，对此各大高校逐步建立了标准的招募注册制度、效劳记录制度、政策法律保障、星级评定制度、表彰鼓励制度等板块，确保志愿效劳活动长效运行。三、志愿效劳精神在校园文化建设中的功能与作用（一）志愿效劳精神在校园文化建设中的功能校园文化建设包含了学生生活的方方面面，在这之中，志愿效劳精神往往充当着塑造文化、思政育人、开展个人的三大功能。1.塑造文化精神文化是校园文化建设的核心，个人与团队在志愿效劳的过程中形成道德认同，促进个人与团队的融合，同时也能够潜移默化的
7、对周围的师生员工产生积极的影响，形成无私奉献的正能量，正能量传播和影响是校园文化形成的前提和缩影。此外，校园中的志愿效劳往往与学校各大重要活动相结合，学生能够以组织者的身份参与到各类活动和会议的工作和管理中，削弱了距离感，提升了学生的主人翁意识。同时，在这个参与的过程中学生之间打破了专业、班级的区别，以志愿团队的形式出现，既建立了和諧的人际关系，又能够带动周围的人参与到志愿效劳中来，为建设和谐校园文化环境提供了有效方法和途径。2.思政育人志愿效劳过程是校园文化中开展思想政治教育的实践平台，原来在课堂中作为教育对象的大学生在效劳活动中由客体转为主体，教育过程为单向变为双向，教育方式由被动变为主动
8、，将思想政治中的约束教育转为自觉内省，能够从实践的角度改变学生对事件本身的看法，将思政教育内化于心，外化于行。当志愿效劳活动走向社会时，大学生通过亲身体验，深入了解国情、社情、民情，增强使命感和社会责任感，通过志愿效劳培育和践行社会主义核心价值观，将志愿精神贯穿思政育人的始终。3.开展个人大学是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，在参与志愿效劳的过程中，大学生秉承着无私奉献的精神，以“受教育、长才干、做奉献为目标，在志愿效劳的过程中能够产生被需要、被认可的精神满足，丰富大学生的精神世界，对于三观的形成给予正确的引导。此外，志愿效劳活动作为实践育人，对大学生的思想成长也起到了重要作用，它有助于将思想进一步结合到实践中，进一步深化思想层次，理论联系实际的过程可以不断拓宽大学生的知识面，不断提高鉴别、选择、调控能力，对个人的综合开展起到积极作用。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。