1、2023年x教育学校网上视频教学经验交流材料工作总结课题研究论文 22422023年x教育学校网上视频教学经验交流材料工作总结课题研究论文视频实时互动课堂的x方案较好地解决了老师和家长对网上教学的种种担忧一、网上教学老师最担忧的事情之一就是师生情感沟通受阻。x省x中学的一位高三班主任于老师在给学生上第一节课时，因为看不到学生而控制不住自己的情感突然落泪，这段视频在网上广泛传播，为此前不久的央视新闻1+1节目采访这位老师，问他为什么会哭？他说：“我坐在摄像头前，屏幕上只有我自己的身影，但却看不到学生，当时心里就有一种酸酸的感觉，我跟同学们说咱们年后第一次见面，竟然是以这种方式，说完后感觉情绪就控
2、制不住了，眼泪禁不住流了下来。这就是中国学校师生的情感。开学第一天师生见面的情感表达被屏幕阻挡，是老师最难过的情感关。x方案较好地解决了这个问题，x微信公众号发布的“隔屏不隔爱，把爱带回家的老师们表演的歌曲视频感动着全体师生和家长。二、网上教学的x方案不用老师们制作录播课和直播课。老师只要按照常规要求备课讲课就可以了。一般来说，老师在放假休息期间，开学前都要至少备出开学后一周的教学内容，教育部在“停课不停教、停课不停学的要求中，也强调学校不能要求所有老师都制作录播、直播课，网上视频实时互动课堂的x方案，最大限度地减轻了老师们的心理压力和工作负担。三、网上教学的x方案更加突出“实时互动。要确保网
3、上教学的效果，师生之间不能实时互动是不行的，老师讲授的教学内容，学生听懂没有、理解没有、记住没有、掌握没有都要通过课堂实时互动来解决。特别是个别学生在听课有问题，不能通过随时举手提问，老师或其他同学给予解答，那么学生再认真听课就很难跟上老师的进度。另外，大量实时互动有利于老师在网上课堂吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，较好地解决了老师担忧网上授课后学生是否能听懂学会，防止了教学“夹生饭的问题。四、网上教学的x方案解决了老师和家长担忧的学生网上学习过度用眼问题。录播课和其他教学视频的优势是看不懂可以反复播看，虽然每个录播课和教学视频的时间并不长，一般控制在20分钟以内，但如果学生看不懂反复
4、看就可能要40分钟，甚至60分钟都难以掌控。x方案是学校严格按照河北省教育厅对网上教学时长的要求，当堂课的知识课上当堂解决，课后学生不用因学习问题再使用任何电子产品，而且学校对全校学生统一要求，居家学习期间，除了网络上课之外不再看电子产品，学生可以通过阅读、父母播新闻、做家务、体育锻炼、做手工、听音乐、绘画等方式充实家庭生活，放松学生的心情，最大限度减轻学生身心压力，保护学生视力。x老师和学生改编演唱的x小最棒的仔歌曲中这样唱道：“宅在家、上网课、学不误、有进步；宅在家、爱劳动、帮父母、做家务；宅在家、勤锻炼、工程多、成习惯，这首歌曲的视频在网上的传播量到达上百万。五、网上教学的x方案解决了学
5、生在家松散的听课状态。学生在家看网上录播课，老师很难掌握学生的听课状态，“师生面对面是x方案的又一特点。学生在家上课统一穿上校服，少先队员都戴上红领巾，上下课有铃声,学生上课时坐姿端正、专心听讲、积极答复以下问题，课堂气氛很正式，仪式感很强。延迟开学网上教学，老师最担忧的是学生在家学习习惯、学习方案、作息规律因为推迟开学而打乱。按照常规学校在开学初都要组织学生开展开学收心教育，一个假期学生会彻底放松，开学后要马上进入上课状态需要一个调整过程，特别是初中生和小学生，x方案较好地解决了复课以后学生直接进入学校学习状态的问题。六、网上教学的x方案不需要家长在家陪伴孩子上课。老师与学生、学生与学生之间
6、互动时操作很简单，第一次上课进行培训后学生都能掌握，包括小学一年级的学生。为了保持老师讲课时课堂安静，学生的麦克处于静音状态，当老师提问时学生举手，答复以下问题的学生自己或者老师操作翻开这个学生的麦克就可以，全班同学都能听到这个学生的答复，与在学校教室上课一样。随着企事业单位复工复产，许多家长需要上班，孩子自己在家上网学习完全没有问题。上课前学生自己翻开或投屏到电视机，到班级云端教室，上课预备铃声响起时，学生就已经在书桌前坐好准备上课。网上教学的x方案较好地解决了父母不在家担忧孩子学习的问题。七、网上教学的x方案增进了师生感情、放松了学生心情。疫情防控期间，学生长期“宅在家里容易产生紧张、焦虑
7、、无聊等负面情绪，很容易造成亲子关系紧张。而x的学生每天能够在“云端课堂与自己熟悉的老师、同学见面，虽然隔着屏幕，但却拉近了师生的心灵距离。老师在课堂上语言和表情更加亲和，表扬夸奖学生更多了，学生们变得轻松、懂事、有礼貌了，下课后学生们会通过视频主动和老师说再见，师生关系更加亲近了，从而大大缓解了学生在家学习的心理压力，家长看到孩子的变化后亲子关系也更加和谐了。总之，x的“视频实时互动课堂取得了很好的效果。这对x的山区教育扶贫工作中的网上教研、网上听评课以及同步教学、教师培训也提供了经验借鉴。x自2023年开始，主动承当对x等6个山区县12所义务教育中小学的教育帮扶工作，制定了十年帮扶方案。为了提高帮扶的效果，每年暑假12所山区学校都要在x进行集中全员培训，开学后每月组织大批骨干教师深入山区学校开展集体备课、讲听评课和同课异构等教研活动，每月还安排山区学校教师到x观摩教学、主题班会等，五年来教育帮扶累计车辆行驶总里程累计181220公里。此次延迟春季开学，x的网上教学经验必将会对今后的教育帮扶产生质的变化。