1、在学前教育保教总结会上的发言稿范文泗店镇教育办公室（2023年6月22日）我镇共有6处幼儿园，其中省级标准化幼儿园1处，市级标准化幼儿园4处，县级标准化幼儿园1处。在园幼儿1050人，学前三年幼儿入园率94。5%，学前一年幼儿入园率100%。教职工82人，学历合格率100%。多年来，我镇紧紧围绕“标准制度建设，完善评估体系，提高保教质量的工作目标，坚持保教并重的原那么，全面实施素质教育，不断提高保教质量，全镇学前教育事业均衡协调快速开展。下面将我们的工作情况向各位领导汇报交流如下，有不当之处，敬请各位领导及幼教同仁批评指正。一、切实重视视导工作保教质量是幼儿园工作的核心，是幼儿园生存和开展的生
2、命线。视导工作是促进保教质量提高的有力杠杆，为此，我们紧紧抓住幼儿园保教质量视导不放松，将每年对幼儿园的视导列入全镇学前教育的重要工作。除认真迎接好县教育体育局的保教质量视导外，镇教办每学期对幼儿园进行2次视导，学期初一次，重点检查幼儿园常规执行情况；期末一次，重点是幼儿素质开展和幼儿园特色成果。二、认真研究制订视导方案学前教育是根底教育的根底，有其自身独特、鲜明的特点。因此制订一个比较科学、操作性强、有学前教育特点、又符合本镇实际的评价方案对学前教育视导工作尤为重要。我们在研究制订学前教育评价方案的过程中，一是努力做到视导评价指标体系覆盖国家、省、市、县有关幼儿园工作的各项规定，评价标准与国
3、家、省、市、县的规定相吻合。为此我们认真学习了国家及省市相关法律法规和政策规定，同时认真研究了宁阳县幼儿园管理工作手册、宁阳县幼儿园保教质量视导方案等相关材料。二是紧密联系我镇幼儿教育工作实际，增加了幼儿园特色开展这一模块。通过对我镇学前教育工作的分析，我们看到，一方面虽我镇幼儿园虽然纳入“级类管理已经多年，但在“级类评定之后对幼儿园全面实施教育工作的监督、检查、评估、指导还缺乏一定的力度；另一方面，各个幼儿园虽都在探索对幼儿开展的评价，但是由于原来的评价方案只是立足对幼儿园的管理评价，因而不能有效地调动幼儿园教师的积极性，评价工作处于一种是为了评价而评价的状况。因此，我们在研究评价方案时，首
4、先确定以我镇学前教育当前需要和开展需要为方向，屡次征求教育体育局和幼儿园园长、教师对评价方案的意见和建议，最大限度地调动参与者的积极性。在此根底上，研究制定了泗店镇幼儿园保教质量视导评价方案，从办园方向、管理工作、保教工作、幼儿开展、特色开展五方面对幼儿园进行考核。办园方向考核包括贯彻法规、办园思想；管理工作考核包括队伍建设、教育管理；保教工作考核包括保育工作和教育工作；幼儿开展考核主要是幼儿综合素质和五大领域方面的综合能力；特色开展考核包括幼儿园园本课程建设、特色建设活动成效。三、切实完善视导过程，加强反响指导1、加强自检自评。我镇建立了保教质量自评制度，严格自评工作程序。要求各幼儿园结合本
5、园实际建立细致的自评制度，将自评工作与幼儿园日常管理相结合，加强对平时工作的考核和检查，同时根据素质教育目标，结合本园的开展实际，制定自主开展的目标、规划和措施，并在工作中积极实施。自评工作从幼儿园管理、卫生保健、教育教学、幼儿身心开展、幼儿园特色开展五个方面分50个小项进行。自评任务分解到教师和各相关负责人，自评结果记入个人考核成绩。2、精调骨干视导成员。为确保视导工作起到促进幼儿园保教工作的作用，每次视导教办柳主任都亲自带队，并从全镇精心挑选业务能力强、专业素质高专家型的园长、教师担任视导组成员，并根据个人特长合理分工，一组负责教学常规检查，一组负责指导教师课堂教学，一组负责孩子的素质开展测查，从专业的角度来指导、引领、提升幼儿园各项工作的开展。3、视导过程严谨求实。视导中依据视导评价方案，根据分工分组活动。主要包括早操、教学活动、户外活动、保教常规、幼儿开展、档案建设、特色开展等方面，并通过与校长、园长座谈交流幼儿园的开展情况。所有成员都依据方案给被视导幼儿园公平公正的记分，所有检查表、记分表视导人员签字后，由被视导幼儿园校长、园长签字确认后教办收回，进行统计。视导结果按幼儿园管理工作和幼儿素质开展分别在全镇范围内通报。