1、高中文科学习方案 很多同学问到高三一年如何复习最为有效，为方便起见，在这里总结一高中文科的学习方案，提供给高三党学习参考一下的。 高中文科学习方案 第一轮 全面撒网式的复习 语文 多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。 数学 把不同的章节中的根底知识稳固一遍，把内容跨度较小的题目根本解决（如果你的要求比较高的话）。 英语 把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。 文综 跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把根底知识稳固背熟。 这一阶段大概从高二暑假到高三上学期结束（不同的学校在具体时间安排上可能不同），应把高中课本按顺序过一遍（除语文），
2、搞定所有该背的东西。文科生那么更多的重点放在语数外上。 第二轮 专题性质的复习 语文 除了前面的根底知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考题目。 数学 集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。 英语 保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读 文综 在市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。如，政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。 这一阶段大概要到高
3、考前一两个月，在跟着老师的步骤走之外，还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料。重点是多做题，多总结，文综科目加以重视。 第三轮 冲刺阶段 这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟，无论从内容还是心理上。做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余，可以把以前背过的文综根底知识翻一翻，熟悉熟悉。 在临考阶段，复习方案的调整也是必不可少的，到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，让自己多思考。 优化学习的策略 优秀的思维者都是会学习的人，他们能够掌控学习过程、制订学习方案，并严格执行这一方案。根据目标制订学习方案会使学习过
4、程清晰起来，在这一过程中，你必须知道想要答复哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理解的逻辑是什么，他们的学习有着明确的策略，并且坚持运用这些策略来完善自己的思考。 策略1。确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。 策略2。成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。 策略3。将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式（在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考;等等）。 策略4。成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你
5、很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。 策略5。探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学习，将新的知识与之前的知识体系联系起来。 优化学习的策略 优秀的思维者都是会学习的人，他们能够掌控学习过程、制订学习方案，并严格执行这一方案。根据目标制订学习方案会使学习过程清晰起来，在这一过程中，你必须知道想要答复哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理解的逻辑是什么，他们的学习有着明确的策略，并且坚持运用这些策略来完善自己的思考。 策略1。确保了解每门课程的要求
6、，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。 策略2。成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。 策略3。将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式（在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考;等等）。 策略4。成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。 策略5。探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学习，将新的知识与之前的知识体系联系起来。 第5页 共5页