1、课改下的教学随笔预习是学生学习过程中的首要环节，有效预习是教师实施高效课堂教学的关键之一。中国有句古话：“凡事预那么立，不预那么废。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。在学习中，这种准备就是“预习。 眨眼间，课改已近一年半，在这一年半中，有过彷徨、困惑，有过雨后彩虹。在课改课堂中我力争引导学生通过自主学习，优化教学过程，努力打造高效课堂。现就一年半课改中“如何引导学生有效预习继上一学期教学随笔谈一下我本学期粗浅的做法。一、创设情景，激趣启思创设情景主要是通过教师精心创设问题情景，或通过知识迁移创设，或由问题激发，设计并提出具有启发性和趣味性的问题，引出本课所学内容，突出教学重点，形式要
2、新颖，难易要适度，教师以启发性、趣味性的问题设置悬念，目的是激发学生兴趣，使学生思维迅速定向，把学生的兴奋点转移到所学内容上来，把学生置于积极探索的“疑境之中。（还可通过教师设计尝试或自学思考题，使学生产生探求未知、解决问题的欲望，使学生的思维活动处于主动、积极的状态，从而能够迅速地进入主动探索学习的过程。引导学生带着学习目标进行课堂预习，精妙地选用材料，努力培养学生的分析能力和识图、读图能力等）。比方我在初二（5）班讲第1课中国人民站起来了一课时，在导入新课时，我创设了如下导入情景：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。
3、七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。周恩来笑着容许，我们应当都能考试及格，不要退回来。毛泽东说，退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。毛泽东说完，登上汽车向北平方向前进了。讲完故事，我接着提问：1、毛泽东和周恩来所说的“进京赶考指的是什么？（指的建立新政权）2、“考个好成绩是指什么？（召开政协会议、成立新中国、抗美援朝、土地改革、三大改造等）教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。通过这样的情境导入新课，学生的兴趣调动起来了，思维进入兴奋状态。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
