1、生态文明绿色校园建设对策思考 一、生态文明建设的内涵 “生态兴那么文明兴，生态衰那么文明衰。从人类历史开展的角度，对人与自然的关系、文明兴衰与民族命运、环境质量与人民福祉作阐述，他的表述通俗而深刻，将如何处理人类生产与自然环境的关系的认识论开展到了新高度，建设绿色校园已成为建设生态文明的一个重要方向。表达了对生态问题的历史责任感和整体开展观。生态文明的本质含义是自然生态有其自身存在的开展规律，而人类试图去改变这种开展规律，并用先进的科学技术把自然生态介入可操控的范围之内，从而形成一种文明形态。然而，我们始终要遵守自然规律、学会尊重自然，并维护自然，使人与自然、人与人以及人与社会间的和谐关系到达
2、共识。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设摆在首位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续开展。 二、生态文明与绿色校园的关系 生态文明是一切文明生存和开展的根底，事关当代人和子孙后代的生存和开展。高校作为人才培养的摇篮，是建设生态文明的前沿阵地，在生态文明建设中担负着生态文明倡导、示范和推广等职能，是推进生态文明建设的重要阵地。绿色校园建设作为生态文明建设的一局部，理应洋溢着人与自然和谐的绿色气氛，应
3、该浸透着全面协调可持续开展的绿色理念；在绿色校园的建设中，既要追求绿化的需要，也要满足人的需要；既要着眼于当前的需要，也要统筹长远的开展。绿色校园建设就是一种绿色行为，要注重大学生环保素养的培养以及环保意识的增强，引导学生养成热爱自然、保护自然的行为习惯，形成富有特色的绿的校园文化，帮助学生在干净、整洁的校园环境中陶冶情操、亲近自然，并能够积极、主动地参与绿化环保活动。通过开展系列活动，让广阔师生以实际行动积极投身生态文明建设。对学校来说，创立绿色校园是推进社会生态文明建设的开始。新华社曾以大学低碳大有可为为题，报道关于学校绿色校园建设的讲话，其中提到建设节约型、可持续开展绿色校园是全球环境和
4、资源问题对大学开展提出的必然要求，高校在国家实施可持续开展战略中肩负着义不容辞的责任和义务。“低碳不仅仅是口号，更代表着每个公民应尽的责任和义务。以教育先行，学校理当冲在最前线，建设绿色校园是对生态文明建设的一种表率。 三、用生态文明建设理念创绿色校园的对策思考 学校环境教育是提高全民族环境意识和科学文化素质的重要基石，同时也是学生素质教育与培养的必要条件，因此，绿色校园的建设对于弘扬生态文明显得越发的重要。学校可以说是文明的发源地、扩散地，起着加速催化作用，学校承载了生态文明建设的重要责任，所以，让生态文明意识进入到每个学生的心灵是每一位教育工作者的责任。要倡导绿色文化，践行绿色行为，绿色校
5、园文化是以“绿色为核心的校园文化体系，要通过一系列、全方位的措施，将“绿色理念贯穿于学校的办学、管理、育人等各项工作中。 （一）加强思政教育，弘扬绿色校园理念。让绿色校园理念能更深入地影响学生，实行分类、分级、分步骤进行思想政治教育，更新育人理念，培养学生建设绿色校园的生态理念。培养学生尊重自然、保护自然的环保意识，强化学生全球意识和“地球家园意识，肩负起保护环境的荣耀使命，争做生态文明的践行者。通过开展思想政治教育工作，增强学生对于生态环境的道德意识，使学生充分认识到，生态道德是人类道德的重要局部，人类有责任和义务保护自然环境、维护生态平衡。思想政治教育不同于管理，主要在于引导，因此，需要教
6、师认真分析每个学生的思想状况，让学生形成共同认识，从而引起学生的共鸣。把保护环境、珍惜资源作为养成教育的一项重要内容来抓，坚持“校园林木生态化，师生活动环保化、环保行为经常化，让保护环境、建设美丽校园成为全体师生员工的共识。 （二）开展主题活动，推进绿色校园。建设科学研究说明，在自然环境优越的地区成长的学生学习成绩和心理身体健康状况要远远优于在自然环境恶劣的地区成长的学生。因此，建设生态文明，推进绿色校园建设迫在眉睫。我们要抓住每一次建设绿色校园的时机，加强对校园美化的建设。可以“绿色校园，自然校园为主题，开展花卉种植和征集公益文化园艺标语的活动，种花行动不仅可以美化校园。每逢植树节、世界环境
7、日、地球日、无烟日，通过主题班团会、主题活动、思想政治理论课、校报、周讲评等形式，不断深化主题教育活动，让学生在实践中体会绿色环境的美好，在行动中感受美丽校园的愉悦。 （三）传承文明风气，倡导绿色现代生活。绿色生活是当代大学生文明素养的重要表达，培养学生环保意识，倡导学生绿色生活，为创立优美的校园环境打下了坚实的根底。创立绿色校园不仅要完善校园硬件设施，更要倡导绿色的生活方式，进而使学生能够更好地学习，更健康地成长。绿色生活是一种新文明、新风气的生活，是一种现代的生活方式。建设绿色校园应以下几方面入手： 1.节约资源，减少污染。倡导学生使用充分而无污染或者少污染的资源，注意节约用水、节约用电。
8、 2.绿色消费，环保选购。倡导学生选购节能环保的产品，如果每个消费者都能有意识地选择有利于环境的消费品，那么这些信息就将聚集成一个信号，引导生产者和销售者正确地走向可持续开展之路。 3.重复使用，屡次利用。以纸张为例，学校是用纸大户，所以节省纸张刻不容缓。既充分利用资源，又为绿色校园的建设奠定了根底。 （四）科学合理规划，实现可持续开展。根据学校实际情况，制定和实施绿色生态校园规划方案。绿色校园规划要实行高标准、严要求，注重乔灌草相结合、地面绿化、墙体绿化与屋顶绿化相结合、自然景观与人文景观相结合，使校园环境更加优美。此外，还应注重在校园甬道、广场设立名人名言；设立环保标语牌和宣传警示牌，弘扬
9、绿色校园文化。从校园绿化角度看，对整个校园进行具体划分，注重每个局部的功能性，既相对独立又密不可分，而它们之间的“桥梁便是自然的花草树木，一个个小绿带串联整个楼宇。从日照的处理角度来看，充分利用环保、清洁、平安的天然光源，从而表达建设节约型绿色校园的理念。从场地的充分利用角度看，要保证整体规划、合理利用，并到达可持续开展的需求。 四、结论 综上所述，创立绿色校园、提高广阔师生的生态文明观是生态文明建设的重要内容，是保障教师开心工作、学生快乐学习的有力举措。因此，以生态文明建设理念为指导创立绿色校园，共建美丽校园具有十分重要的现实意义。 【参考文献】 1李文川.大学低碳：大有可为n.新华社，2023-11-3. 2李伟.大学生生态文明观培育与提升路径j.佳木斯职业学院学报，2023（1）：51+53. 3邓燕红.树立生态文明观，师生共建低碳校园j.广州环境科学，2023（2）：29-31. 第6页 共6页