1、珍珠鸟阅读答案篇一：珍珠鸟 阅读训练及 珍珠鸟 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。 白天，它如此淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕
2、惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我悄悄抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦我笔尖一动，流泻下一时的感受：信任，往往制造出美妙的境地。 1在文中找出两个表示预料之外的词，并说说它们在句子中的作用 2把第中，作者把珍珠鸟称为“小家伙，这一称呼表达了作者如何样的感情？ 7.选段 中“竟然一词有什么含义和作用？ 8.选段描写珍珠鸟时运用了哪些描写方法？ 参考答案：1，竟然 竟2它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。 3无赖 天真 4它没醒，睡得好香!还呷呷嘴，难道在做梦 5成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思
3、想荣耀。不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。这是建立信任关系的前提条件，而有了信任无疑会使世界多一抹温顺的色彩。5.自然亲切，不露声色地表达了作者对小鸟的喜欢之情。6.表示出人预料，表达了作者无比惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了中的“竟相照应。7.行动和外貌描写。篇二：7 珍珠鸟课内阅读 答案7 珍珠鸟课内阅读一 慢慢地它胆子大了，就落在我的书桌上。 ，然后蹦到我的杯子上，俯下头到我的草纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出细微的嚓嚓声。 蜡似的小红嘴，咯咯啄着我颤抖的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕
4、，反而有好地啄了我的手指。白天，它如此淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身体，挤开那些绿叶钻进去。1、 先按原文填空，然后从文中找出以下词语的近义词。仍旧 照旧 干脆 索性 抖动 颤抖 浑圆 滚圆 2、结合上下文理解词语的意思。不动声色： 内心活动不从语气和神态上表现出来，描绘态度平复。3 2 自然段写珍珠鸟对“我的试探，第 3 自然段写它完全放心肠与“我亲切接触。4、从划浪线的句子中，你体会到了什么？ 在作者看来，小珍珠鸟的各种可爱的行为都是一份报答作者友好待它的情意。作者十分看重这种人与小鸟之间的情意，他从中得到的是一种惬意的独特的享受。因而，他尽量不惊
5、扰小鸟，希望小家伙带给他的亲近多一点，更多一点。5、从划横线的句子中，你体会到了什么？我体会到了小珍珠鸟通过屡次的试探，已经去除了防戒之心，与作者之间建立了真诚的友谊。6、体会第二段的写法及好处。 细致描写，展现出动物与人的和睦相处有趣而感人的情景。7、概括选文的主要内容。珍珠鸟和我慢慢地亲近起来。 二它小，就能轻易地从笼子里钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球。1、 写出以下词语的近义词。轻易 容易 蓬松 松软 2、用“画出“小家伙外形的句子 。并说说你对这句话的理解。这简直确实是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟
6、拍的照片，他不仅把小珍珠鸟的模样栩栩如生地描绘出来，还在字里行间浸透着本人的感情，在作者看来，这小鸟实在太可爱了。3、用“画出文中的排比句，并仿写一个排比句。漂亮的小燕子一会儿蜻蜓点水般擦过湖面；一会儿像离弦的箭似的飞向远方；一会儿又静静地停歇在碧绿的荷叶上。4、三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿了。 从这里能够看出，尽管作者整整三个月没有扒开绿蔓一次，但每天都在关心它们，作者特别熟悉他们的叫声，以致多了一种尖细、柔嫩的鸣叫，立即就能听出来，并猜测到“它们有了雏儿。 5、待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小
7、红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我悄悄一抬肩，它没醒，睡得好熟！ 这场景既有趣又感人，从中能够看出小鸟通过屡次试探，已经完全信任了作者，甚至是产生了一种依赖。看来作者的真爱打动了小鸟，人与鸟之间建立了真诚的友谊，使小鸟去除了防戒之心，这才会营建出人与鸟的如此和谐相处的美妙境地。6、我笔尖一动，流泻一时的感受：信任，往往制造出美妙的境地。说说作者是如何样得到珍珠鸟的信任的？ 珍珠鸟本来是怕人的鸟，作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。这是由于作者首先为珍珠鸟制造了自由自由的生活环境。在它们与作者一点点熟悉后，开场了它们本人新的生活。当雏儿出现后，它的活动范围离作者越来越近，表现也越来越大胆，可作者
8、不管它，不损害它，只是微微一笑，还抚摸它，使得雏儿和我慢慢亲近，以致最后，它完全信任了作者，甚至产生了依赖。正是作者对珍珠鸟真诚的、无微不至的爱，制造出了人鸟相依的情境，这是信任制造的美妙境地，在生活中也应该成为我们向往和追求的境地。课内补充： 1、课文是一篇描写(生动、富有(情画意)的(状物)散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我为珍珠鸟制造了自由自由的生活环境，它们由怕人到能与“我和睦相处，说明了“信任 ，往往制造出美妙的境地。篇三：珍珠鸟阅读答案珍珠鸟阅读答案1、选文开头“真好二字表现作者什么样的心情2 文章开头局部写珍珠鸟是一种怕人的鸟有何意图3“我为什么要“用吊兰长长的，串生着小绿叶的
9、垂蔓蒙盖在鸟笼上，且“特别少扒开叶蔓瞧它们4、选文中加点的“慢慢一词能否删去，为什么珍珠鸟阅读答案：1.表现了作者对朋友送来两只珍珠鸟的喜悦之情。刚一开篇作者就以感慨句说出真好两个字，表达了心头的喜悦之情已有安奈不住之势。更加强了感情色彩.2.道出珍珠鸟的一种习性，与后文珍珠鸟和“我的亲近构成比照，为表现珍珠鸟和“我的信任作铺垫.3.表现了“我对珍珠鸟的喜欢与尊重，由于我明白珍珠鸟是种怕人的鸟因而不去惊扰它们.4.(这道题里的慢慢是不是这个里的“时间久了，它们胆子慢慢更大了，有时竟然敢落到主人的书桌上。) 不能去掉，这个“慢慢形象生动地表现了珍珠鸟和我的亲近是在信任的根底上一点点开展起来的，过程描写的惟妙惟肖，假设去掉那么显得僵硬，即失去了美感，有不能特别好的描写出当时的情景。