1、促进社区健康教育工作方案【三篇】【篇一】健康教育工作是社区卫生效劳中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实大连市公共卫生效劳工程考核方法相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生效劳中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了201x年健康教育工作方案，内容如下：一、主要工作任务依照健康教育工作标准要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日、“世界卫生日、“全国预防接种日、“防治碘缺乏病日、“世界无烟日、“世界艾滋病日等各种卫生主题日宣传活动
2、。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治工程传播材料的播放工作.根据突发性公共卫生事件应急预案，开展群众性的健康平安和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康小编络信息建设，促进健康小编络信息标准化。加强健康教育档案标准化管理。二、主要工作措施(一)、健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康小编络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，201x年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作方案，把健康教育工作真正
3、落到实处。(二)、加大经费投入方案201x年购置新的照相机、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。(三)、方案开展的健康教育活动1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感。等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表)2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫
4、生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。3、向居民播放健康教育光盘在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原那么，做好播放记录、播放小结等。4、开展居民喜闻乐见的活动方案上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。5、办好健康教育宣传栏按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康教育取阅架，每月定期
5、整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。(四)、健康教育效果评估对辖区1%的人口科学标准的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。(五)、健康教育覆盖方案于2023开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。【篇二】健康是人人应当享有的根本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，进
6、入新世纪以来，社区健康教育与健康促进作为“医疗、预防、保健、康复、健康教育和方案生育技术效劳六位一体的社区卫生效劳的重要组成局部，己成为普及健康知识，倡导健康文明的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是稳固省级文明卫生城市创立成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。一、目标通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生效劳，创造有利于健康的生活条件，以到达提高社区群众健康水平和生活质
7、量。二、内容(一)、充分发挥社区健康教育领导小组的作用。广泛发动领导层、发动专业人员、发动社区内各单位、家庭、个人参与。把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。(二)、社区每年下达健康教育工作方案。辖区内各企事业单位、各住宅小区制订相应方案组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育培训，齐抓共管，创立一个有益于健康的社区环境。为社区健康教育投入必要的人力、财力、物力。(三)、加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。鼓励社区内单位、家庭积极征订健康书刊。对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。(四)、大力开展健康教
8、育专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生效劳，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以 教育、展板、知识竞赛等，邀请南城社区卫生效劳所的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的健康教育，防止意外伤害与平安的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创立文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。并针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。(五)、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对辖区内企事业单位、居民小区、学校、公共场所的健康教育
9、工作进行指导、检查，完善健康教育活动方案及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高。三、时间安排一月份：教育重点是合理膳食与营养、平安教育、呼吸道传染病防治。二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。四月份：结合爱国卫生月和4.25全国方案免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。五月份：结合国际劳动节和碘
10、缺乏病宣传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。【篇三】健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护和促进健
11、康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，发动人人参与，是健康教育和健康促进开展的重要策略。社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区健康目标效劳，是我国卫生保健事业的一个重要组成局部。随着对人类健康与社会开展的双向作用的认识不断深化，社区健康教育已向社区健康促进开展。根据街道有关健康教育工作的要求，现将我社区这项工作作出如下安排：一、制定社区健康教育工作规划开展社区健康教育工作，必须进行科学的设计，以明确目标，合理科学地安排工作程序，做到有的放矢，有方案、有步骤、有效的进行健康教育。这是到达健康教育目的的关键环节。进行社
12、区健康教育的方案设计，应根据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生效劳的利用、社区力量、群众参与的可能性等来分析考虑。既要注意防止脱离社区实际情况照搬照套，把方案设计得过于“洋化，也不能凭经验行事，不讲求科学性。二、社区组织与发动健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。社区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健效劳的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合表达。搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，发动社区每个家庭和群众的积极参
13、与。1、发动社会力量，建立健络社区健康教育组织网络分两类：一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络;二是发动社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。网络实行双轨管理：一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导;二靠各级政府部门的协调和干预。两条渠道，对口管理。建立健康教育目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点，负责全区健康教育工作的总体规划、指导、监督与评价。2、发挥家庭作用，实施健康教育家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最根本的群体。家庭环境和家庭
14、成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康教育的根本对象，也是社区组织与发动的重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动，是家庭发动的较好形式。3、广泛发动群众，促使人人参与人人参与是社区健康教育的根底，是健康教育成败的因素。社区人人参与，一方面是指社区领导和群众代表共同参与社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危险因素，评估社区资源，研究活动策略及具体活动的实施与评价;另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动。形成人人关心社区健康，个个参与健康教育的风气。三
15、、开发利用社区资源社区资源是开展社区健康教育的能源和根底。只有充分开发利用社区资源，培养社区成员的自治精神和自助、互助能力，实现在相互合作和互惠互利根底上的资源共享，才能使社区健康教育与健康促进持续开展。有关的社区资源主要有以下几方面。1、人力资源：包括社区健康教育专兼职健康教育人员;居民中自愿无偿参与社区健康教育行动的志愿人员，或能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民;政府及有关部门支持并参与健康教育，对健康教育能提供援助的领导干部和职工。社区健康教育人力资源靠我们的不断开发。2、物力资源：包括社区现有的文化场所、设施;或开办健康教育学校所需的教学场地及教材等。3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教育方案的建议，决策及活动实施后的信息反响。