1、高中老师个人年终工作参考总结范文（通用）篇一：高中语文老师年终个人总结转眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追想往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使本人迅速成长，成为一名合格的“人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德。我一直认为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给本人的学生一个好的表率
2、，同时也是使本人熏陶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：谦虚请教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。关于一名老师来说，加强本身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本人责任之严重。为了尽快充实本人，使本人语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对本身进展
3、了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但本人订阅了三四种中学语文语文教学杂志进展语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，关于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导本人的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和开展这种理论。其次是从语文教学经历上。由于本人语文教学经历缺乏，有时还会在语文教学过程中碰到如此或那样的咨询题而不知如何处理。因而我谦虚向老老师学习，力争从他们那儿尽快增加一些珍贵的语文教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样咨询题的才能大大加强。第三是做到“不耻下咨询语文教学互长。从另
4、一个角度来说，学生也是老师的“老师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因而我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之严重。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高本身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢语文根底知识，使本人能够比拟自如的进展语文教学;另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经历的老师学习。对待课程，谦虚听取他们意见备好每一节课;细心听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦研究语文教学，谦虚向老老师
5、学习，我本人感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师谦虚的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优良。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文老师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开场，我就兢兢业业，把本人大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲本人大量业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。在治理班级、教育学
6、生的过程中，我一直坚持这一原那么，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。通过一年多的以身作那么，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人，从不歧视任何一个学生，因而学生和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，获得大量成绩。不谦虚的说xx级xx班在学校开展的各项工作获得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假设说高一高二我是在培养学生全方面开展，给他们打好一个良好的素养根底，那麽
7、如今高三我的班主任的工作任务确实是在学生各方面才能大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们本人的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品，都是有用之才。四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的恪守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。旧的一年马上过去，新的一年立即来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。篇二：高中数学老师年终个人总结美国教育家波斯纳 (posner)认为：“没有反思的经历只是狭窄的经历，至多是浅薄的认
8、识。他提出了老师成长的公式：成长=经历十反思。反思，能够使存在的咨询题得到整改，觉察的咨询题及时探究，积累的经历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了特别多特别多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经历，寻找缺乏。一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识理解还不够，因而，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，细心研究新的课程标准，并结合山东省的考
9、试说明，及时更新本人的大脑，以习惯新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发如今教学前后，进展教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进展反思，对以后上课积累了经历，奠定了根底。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一局部，积累经历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关心保护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道，“爱是最好的教育，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人我认为，爱学生是根本。爱学生，
10、就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，协助学生树立健全、完善的人格。只有如此，理解了学生，才能理解到学情，在教学中才能做到有的放矢，加强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时觉察学生学习中存在的咨询题，以及班级中学生的学习情况，从而为本人的备课提供第一手的材料，还能够为班主任的班级治理提高一些有价值的建议。三、充分备课，精心研究教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直截了当阻碍到学生学习的效果。备课中我着重留意了如此几点：1、新课程与老课程之间的联络与区别
11、;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考察情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的咨询题;6、本节内容还能够补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学开展史上有怎么样的地位;8、本节内容哪些是学生能够自学会的，哪些是必需要细心讲解的;哪些是能够不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何打破，关键点如何引导，不明白点如何澄清等在教学过程过，特别注重学生对数学概念的理解，数学概念是数学根底知识，是考生必须结实而又纯熟掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容。关于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和纯熟掌握，
12、到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别注重学生对公式掌握的纯熟程度和根本运算的训练，重点抓解答题的解题标准训练.四、落实常规，确保教学质量“落实确实是成绩，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在老师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因而，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和标准，注重培养学生的总分值认识，关注细节与过程;2、导学案提早预习，上课检查，以提高课堂效率;3、根底训练和导学练采取不定期抽查的方式，催促学生及时跟上教学进度;4、单元测试
13、及时修改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注重根底知识的训练。对根底知识灵敏掌握的考察是高考数学的一个最重要的目的，因而高考对根底知识的考察既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考察对根底知识灵敏运用的程度.因而对根底知识的教学一定要在深入理解和灵敏应用上下功夫，以到达在综合标题中能迅速精确地认识、推断和应用的目的。其中，抓根底确实是要注重对教材的研究，尤其是要注重概念、公式、法那么、定理的构成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深入理解在处理咨询题时标题所表达的数学思维方法
14、。五、更新观念，积极进展新课改首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必定,老师要更新观念,要认真领会新课改的理念,理解课改革的目的.如此才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓给人一杯水,本人要有一桶水,要留意本学科与其它学科的联络,拓宽本身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,老师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进展学习.要多和其它老师交流、沟通,提高合作认识,取长补短.同时，老师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,理解学生的实际情况,理解他们的兴趣和爱好,理解不同学生的智力差异,做到因材施教.老师要给学生充分的思维空间、活
15、动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活泼学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面才能.以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。篇三：高中英语老师年终个人总结这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语老师，在互相认识了之后，积极地去理解学生,去摸清学生的学习根底,以便“因材施教。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟
16、,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前预备,备好课。认真研究教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些材料,怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,处理如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生根底依然比拟差,因而在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好. 在复习过程中是特别单调的,因而课