1、音乐教案篇一：流行音乐教案音乐欣赏流行歌曲湖南师大附中博才中学 李芳宇课 题：音乐欣赏流行歌曲课 时：1课时45分钟授 课 人：李芳宇湖南师大附中博才中学教学目的：1、乐于参与粗浅歌曲的演唱、欣赏，在说说粗浅歌曲喜爱缘故的根底上认识其题材、体裁和音乐风格。2、倾听、感受和比较，明白有些流行歌曲能够与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲等有着亲切的联络，并初步理解互相交融的几种手段和方法。教学内容：1、倾听tell me why、千里之外、山歌好比春江水、歌剧2，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此根底上认识其题材、体裁和音乐风格。2、在倾听的根底上，理解有些流行歌曲与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲有着亲切的
2、联络。教学重点与难点：分析流行歌曲与古典音乐、民族歌曲及美声歌曲的结合，提高对流行歌曲的鉴别才能，对古典及民族、美声歌曲的理解和鉴赏才能。教学过程：出示课题音乐欣赏流行歌曲，授课人：李芳宇一、导入：幻灯片1、看漫画中的明星，说出他们有哪些作品？ 周杰伦 双节棍 千里之外 青花瓷 霍元甲 蔡依林 倒带 花蝴蝶 看我七十二变 腾格尔 天堂 蒙古人 不想长大 波斯猫 漂亮新世界 uper star 张学友 情网 祝愿 你好毒 我确实受伤了 韩 红 天路 天亮了 家乡 那片海 王 菲 棋子 执迷不悔 我愿意 但愿人长久 刘 欢 弯弯的月亮 好汉歌 从头再来2、师：他们的歌曲都是属于流行歌曲，什么是流行
3、歌曲？有何特点？生：畅所欲言，举例师：同学们答复得特别好展示幻灯片 什么是流行歌曲？ 你平时是如何欣赏流行歌曲的？生答复3、欣赏不同时代的流行歌曲 欣赏二、三十年代的流行歌曲夜上海周璇 欣赏六、七十年代的流行歌曲甜蜜蜜 邓丽君 师提征询：你们如今欣赏什么样的流行歌曲？生答复师总结：不光大人能唱流行歌曲，小朋友也同样能够特别完满的诠释它播放10岁英国小男孩Declan Galbraith演唱的tell me why4.欣赏过一段优美的歌曲后，我们来进一步地理解它，它能够具有特别多种风格，能够和不同的元素结合，请同学们说说所明白的？生积极答复古典、hip hop、摇滚、说唱师夸奖：古典音乐与流行的
4、联姻古典与流行不断都是以两种姿势在世界上立足。但是近几年来，有特别多的艺术工作者把古典与流行进展了特别好的结合，构成了一种新的艺术方式，特别受大家的欢送。师举例说明，如胡彦斌的红颜、诀别诗、含笑的飞天、梅艳芳的女人花等。师：周杰伦是在国内属于把中国流行音乐与古典结合最成功的例子。从东风破到千里之外都是特别好的结合，而且也获得了特别大的成功。他的音乐确实是游走在古典与流行之中，他的成就属于把流行与古典的特别好结合。师：欣赏周杰伦的千里之外5、除了与古典音乐结合以外，流行歌曲还与民族歌曲及美声歌曲相结合，分别称为“民通和“美通师：民通粗浅民歌，用粗浅唱法演唱民歌，“新民歌相关于原生态民歌，唱法、编
5、曲、配器都可能有了变化，有的用民歌曲调填了新词，有的是民族风格的创作歌曲师：欣赏民通歌曲山歌好比春江水多谢了周杰伦与宋祖英合作6、介绍维塔斯，展示幻灯片是一位把古典、美声唱法和粗浅唱法结合得特别完满的音乐家，听得最多确实实是他的成名曲歌剧2，我特别喜爱他的音色，感受特别美。师：欣赏美通歌曲歌剧2介绍维塔斯：他的音域横跨5个八度、接近超声。他是在克里姆林宫举办个唱最年轻的歌手。他特别奇异，由于他不接受任何媒体的采访。他的真名几乎没人明白，也没有人明白能在哪里找到他。传说他住在地下室，在黄昏的时候才像蜘蛛一样从棺材里爬出来开场创作。他有一副酷似阉伶歌手的唱腔，浑然天成，高音局部雌雄难辨。他的眼神，
6、好似鬼魅一般，瞬间就让你如中了咒语般失去抵抗才能。他特别喜爱鱼，因此有人猜测Vitas能飙那么高的音会不会由于他是有鳃的。最令人意想不到的是，他仍然个服装设计师。课堂总结：音乐是没有界限的，我们把音乐分成“古典、流行、前卫都是为了更好的认识音乐本身。犹如世界上有各式各样的人、各式各样的生物，音乐也应该是多种多样的，古典音乐、流行音乐等等各种音乐都应该有它们存在的空间。师：在电影放牛班的春天主题曲Concerto pour deux voix中完毕流行音乐之旅感谢欣赏，下课篇二：音乐教案第一课中国青年先锋队队歌一、教学目的1、能学会演唱歌曲中国青年先锋队队歌。2、能认真听赏童声合唱中国青年先锋队
7、队歌，并感遭到歌曲所表达的爱祖国的真诚感情。3、能理解并初步掌握“v的发声口型。 二、课时安排：2节课第一课时教学内容：1、学唱歌曲中国青年先锋队队歌。2、听赏童声合唱中国青年先锋队队歌。 3、唱一唱 教学重点：教唱中国青年先锋队队歌，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱别人的情感。 教学难点：指导学生把这种详细情感溶入到较为抽象的“爱祖国的情感之中。 教学过程：一、学唱歌曲中国青年先锋队队歌。1、听赏歌曲。引导学生认真倾听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的真诚情感。3、学唱旋律。采纳听唱法和视唱法相结合的方式让学生学
8、唱旋律。4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的根底上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够精确的地点在纠正。二、听赏童声合唱中国青年先锋队队歌。1、认真倾听歌曲。2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3、让学生画一画歌曲中的景象。 4、再次听赏并轻声跟唱歌曲。三、音乐活动：唱一唱1、让学生说一说对“鱼的品种和喜爱等。2、引导学生掌握元音“v的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱认识。四、课堂小结本节课主要学了三个方面的内容，明白了“青年先锋队的道理。五、课后记通过本节课的学习，学生特别快就学会唱歌曲，并特别自然地接受了“祖国就象妈妈一样的道理。第二课时教学内容：学吹竖笛，掌握“6
9、、3、2三个音的指法和伴奏练习。 教学重点：指导学生吹奏“6、3、2 三个音。 教学难点：纯熟每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。 教学过程：一、复习吹奏“1、5两个音二、指导学生吹奏“6、3、2三个音1、听一听。教师新吹了三个什么音？2、看一看。每个音教师的手指按住了哪些孔？ 3、吹一吹。学生试着吹这三个音。4、说一说。学生之间交流学吹这三个音的体会。5、比一比。分组进展竞赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。6、游戏：一颗音乐苹果树，学生按照树上掉下的一个个音乐苹果，立即吹出这个音。三、学唱三轮车并为之伴奏。1、学生跟琴唱谱。 2、学生跟琴唱词。3、学生按照教材编排的伴奏谱模拟牧童吹笛
10、的模样为歌曲伴奏。四、课堂小结本节课的主要内容。第二课 春来了教学目的：1、能积极参与听赏活动，能感遭到杜鹃圆舞曲的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。2、能学会演唱歌曲春来了。3、能参加并学会演唱二部轮唱两只老虎。 课时安排：2节课。第一课时教学内容：听赏杜鹃圆舞曲及学唱歌曲春来了。 教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生愉快、愉悦的情感，并大胆参与表现。 教学难点：1、感受圆舞曲的特点。2、用愉快、愉悦的情感演唱春来了。教学器具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程：一、“寻找春天听赏杜鹃圆舞曲1、导入1律动：学生伴随着春天在哪里的
11、旋律欢乐地走进教室。2师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、2、听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题听一听： 1倾听第一段音乐主题。 2提征询：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说： 1启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？ 2说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学： 用不同的节拍学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱： 用小杜鹃“布谷的叫声摸唱第一段音乐主题。 3、听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐主题听一听： 1倾听第二段音乐主题 2提征询：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？ 3听音乐想象。说一说： 1启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？ 2鼓舞学生把想象到的情景说出
12、来。跳一跳： 随着音乐，学生把本人想象的情景，用各种不同的动作表现出来。 讲一讲： 1介绍圆舞曲的特点。3/4拍，圆舞曲 2学小杜鹃跳圆舞曲。两个人手拉手跳，全班围成圈4、完好听赏杜鹃圆舞曲 1倾听杜鹃圆舞曲，用摆图形谱的方法来区分两段音乐主题，并摆出构造图： a.听到第一段音乐主题摆出图形三角形 b. 听到第二段音乐主题摆出图形长方形 c. 听到第三段音乐主题摆出图形三角形 2再次倾听杜鹃圆舞曲，在表示两段一样音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。3再次倾听杜鹃圆舞曲，并随音乐进展表演。二、“歌唱春天学唱春来了1、导入师：小杜鹃给我们带来了好音讯，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！ 2、听：听赏春
13、来了3、说： 1想象春天的情景。 2看到春天有什么感想？ 3有感情地朗读歌词。4、唱： 1摸唱音名用laluha模唱歌曲旋律。 要求：用轻快、爽朗的声音随旋律模唱。 2唱歌词 3演唱春来了三、课堂小结本节课的主要内容。第二课时教学内容：学习二部轮唱两只老虎，并做“老虎回山洞的游戏。 教学重点：学习二部轮唱奏法。 教学难点：声部之间的对应与和谐。 教具预备：多媒体课件、口琴、电子琴 教学过程： 一、定向学生听动物之歌边律动边进教室，师生互相征询好，导入情景。二、导学1、情景导入1观看森林动物，倾听动物的叫声或脚步声，并进展模拟。 老虎的吼声：2/4 x - |恐龙的脚步声：2/4 x - :|
14、小鸡的叫声：2/4 xx xx :|2学生用击拍和声音进展模拟，组合成“森林之声。2/4 x - | x - | x x | x x | xx xx | xx xx | x - | x - | (3)用上面的节拍，将学生分成两组进展节拍卡农。播放歌曲两只老虎。 师：发生了什么怪事？生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。 师：会唱这首歌吗？ 2、熟悉歌曲1学生跟琴演唱歌曲。引导学生体会小老虎的动作，用爽朗而富有弹性的声音演唱。 2学生用口琴吹奏全曲。三、掌握1、学习二部轮唱奏1两个声部先后完毕的二部轮唱奏。师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家细心观察，它俩是如何样跑得？ 生：一前一后追着跑先后出发，先后到达师：两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节拍练习中的哪种方式？ 生：“森林之声的节拍练习。学生分成两组，按节拍念两只老虎歌词做卡农练习。师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模拟出来？将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的方式把老虎追着跑的情景模拟出来。2两个声部同时完毕的二部轮唱奏师：第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们细心观察第二次竞赛与第一次竞赛有什么不同？播放课件师：为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎？生：没耳朵的老虎看到比本