1、园花中学第二轮三年主动开展规划中期评估自评方案范文 学校于202223年2月制定了学校三年主动开展规划，并于202223年4月全面实施，至今已近一年半，为了有效完成第二轮三年开展规划目标，促进学校主动而可持续的开展，学校将于202223年2023月-202223年1月组织广阔教职工对规划实施情况进行自评。 一、指导思想 建立学校自我评估制度是促进学校内涵开展、提升学校办学能力、增强学校主动开展活力的重要举措，是构建现代学校制度的重要组成局部。为此，学校自评将以开展规划为依据，以促进学校持续开展为目的，以年度方案为内容，以总结推进学校开展，促进师生开展的经验和成绩，找出问题，提出改进措施为重点。
2、带着全校教师进一步学习规划，反思工作，调整策略，不断实现新的超越。 二、目的、意义 建立学校自我评估制度是创新学校管理制度，形成学校开展新机制的需要，通过自评能促进广阔教职工树立科学的开展观，确立现代教育理念，提高自我诊断的能力，为教师的专业开展和学生的全面开展创造良好的环境。 三、自评内容和指标 根据学校三年开展规划和阶段性实施方案，分别在教科研工作、德育工作、教学工作、教师队伍建设、保障机制等方面进行自评。领导小组与专家共同讨论确定评估指标，根据第一轮三年主动开展规划中期自评学校做法，修改和完善学校自我评估体系，具体见附件一和附件二。 四、根本程序 1、制订自评方案，确定工作程序。 为了使
3、自评工作有序展开，使自评成为民主管理的内容，充分发挥全校教职员工的主人翁作用，在自评前制订好自评方案。 2、组织自评培训，明确自评意义。 自评是学校主动开展规划实施的重要环节，是学校总结工作得失，调整开展的重要内容，也是教师自我反思，开展教育与自我教育的有效手段，更是凝聚人心，提升学校品位的重要载体，为此学校将召开全体教职工会议和学生大会，进一步学习学校第二轮三年开展规划和个人三年开展方案，广泛宣传自评的目的、意义，聘请专家培训领导小组人员，介绍自评的根本内容和方法，提高全校师生参与自评的自觉性，使学校每个成员人人参与自评，个个发挥作用。 3、部门开展自评，提供支撑材料。 学校“三处两室根据规
4、划中提出的分管工作，填写规划实施分块汇报表，进行自评。 4、校长和部门负责人撰写报告，进行达标自评。 对照学校第二轮三年开展规划，根据部门自评情况，校长和部门负责人分别写好相关自评报告讨论稿，总结出成绩和缺乏，提出整改建议。 5、通报自评报告，师生民主评议 分别召开教师会议和学生会议，通过学校第二轮三年主动开展规划自评报告（讨论稿），师生民主评议并反响意见。 6、听取多方意见，检测目标达成度。 自评小组在收集多方信息，听取多方意见的根底上，对照学校第二轮三年主动开展规划根底性指标、开展性指标，检测目标达成度。 7、思考调整内容，促进持续开展。 根据学校开展的实际，在听取教师、学生、学生家长和社
5、区代表意见的根底上，结合教育体育局评估小组意见，调整第二轮三年规划中的有关内容，使之更合理、更科学。 五、保障措施 为了使自评工作到达预期的目标，学校成立自评工作领导小组，加强自评领导。领导小组由学校领导、部门负责人、教师代表组成。具体如下： 组长：副组长： 组员： 在自评领导小组下设五个工作小组： 第一工作小组，组长：，副组长：，组员：等，负责学校组织与管理； 第二工作小组，组长：，副组长：，组员：、各年级组长、班主任，负责学校德育及体卫艺工作； 第三工作小组，组长：，副组长：，组员：、各教研组长，负责课程设置与教学工作； 第四工作小组，组长：，副组长：，组员：各教研组长、课题组负责人，负责教科研及教师培训工作； 第五工作小组，组长：，副组长：，组员：等，负责总务后勤与校园环境卫生、文化、平安工作； 自评工作组在校长室领导下开展工作，确保自评工作有效进行。 第4页 共4页