1、学生干部培训总结论文 上周参加了雏鹰学生干部培训，从老师的教导，学长的关心，和与同学的讨论中，我明白了如何做好一名学生干部。作为一名合格的学生干部，首先应是一名学生，也就是要从学生中来，然后是一名干部，要回到学生中去，所以要做好学生干部，应做到“六有即“心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手中有艺和具备以下几点的能力素质和意识： 1、树立高尚的思想道德情操，有一定的政治理论水平。对于一个学生干部而言，政治理论水平，是完成各项任务的前提条件。因为政治理论教育对于青年人世界观的形成、思想信仰及为人处世等，都起着相当重要的指导作用。它直接影响着青年人的政治思想、道德观念和理论水平、文化
2、素质的提高。假使学生干部自己的政治理论水平不高，那就很难开展学生工作。 2、具有较强的综合表达能力。表达能力主要是指文字表达和语言表达能力。对学生干部来说，所有的工作都和说、写有着密切的联系。所以，让同学们接受自己的主张，催促同学们去执行任务，使自己的工作能在青年学生中产生良好的效果，那么就要做到：一是要说话具有充分的论据、明确的主题和目的；二是要语言结构清晰、逻辑严谨；三是要事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括；四是要声情并茂，有感染力，使同学们听完你的讲话或看完你的文章后，产生共鸣，充满信心，从而起到号召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表达能力
3、不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。这里非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情，人们通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。 3、学生干部既是一个实际工作的组织者，也是一个决策者，这就要培养严密的组织活动能力。组织活动能力是在工作中运用所学的各种知识，做好干部工作的本领。这就要求作到以下三点：一是要大胆设想，共同协商，论证后，方可定论；二是要精心设计；三是细致安排，每项活动，每一个环节由谁专门负责，都必须落到实处。这样才能保证一项活动圆满、顺利完成，工作的效率才能提高。 4、学会几种协作协调方法，处理好一些关系的协调平衡能力
4、。协作、协调方法是建立在一定知识、经验根底上的一种工作技能。学生干部应学会在工作中增进友谊，以友谊促进工作的更好完成，善于在工作中学习，妥善安排好学习与工作的时间。歌德说：“善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。学生干部为了工作放弃娱乐、休闲时间，但是必须集中完成最重要的学习任务，充分利用双休日，把积压的工作和耽误的功课完成。学生干部开展工作时，明确自己所任工作的职责。工作要有方案、有时间表，开会要有主题、有内容，布署工作要注意各项任务的落实。少开会，开短会，切忌不着边际，效率低的长会议，不安排在学习的黄金时间，可安排在课外活动或午饭后，晚餐后的零碎时间。学生干部应不断改良自己的工作方式、方
5、法，不断发现自己工作中的缺点，总结工作中的失误，虚心接受他人意见，不断改良自己的工作方法。假设有什么活动方案或安排，应事先和其他干部、同学商量，充分发挥民主，让大家都有发表自己意见的时机。作为干部呢，那么要认真听取意见，使每个人真正感到自己是群体中的一分子。这种工作方式，如果能够做到，自然就密切了与同学的关系，缩小、甚至消除彼此间心理上的差距，增进相互间的了解，有利于调动群体的积极性，增强集体的凝聚力。不断改良自己的工作方式，可以通过“自我反省和“群众帮助两种方式，随时召集干部和同学进行讨论，总结工作中的得失问题。“兼听那么明，广泛地听取大家的意见，往往能收到意想不到的效果。正确处理好与老师、
6、同学的关系。学生干部能否处理好与老师、同学的关系，直接影响着自己在集体中的威信。一方面，学生干部既不能“唯下：全听同学意见，搞什么活动不向老师说一声，同学们有什么想法和意见不及时反映等，这样产生的后果和影响是无法估计的。另一方面，学生干部也不能“唯上：无论什么事情都要依赖老师决定，这样既没有独立地行使自己的权利和义务，又不能充分听取同学意见，也不能锻炼和提高自己的各方面能力。学生干部与老师、同学的交往多是工作性的，同时也可以是情感性的，应该通过交往来建立一种和谐的学习、工作气氛。学生干部作为老师与同学的桥梁，应及时无误地传递双方的信息、真正起到桥梁和纽带作用。 5、形成一定的心理调控能力。学生
7、干部应具备良好的心理素质。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及时调整自己的心态十分重要。1快乐地工作，2积极的自我暗示：20世纪60年代，心理学家罗森塔尔在美国一所小学做了一个试验，随机抽取一份学生名单，暗示名单上的学生会有前途。8个月以后，他又来到这所小学，对18各班进行复试，结果他提供的名单上的学生成绩有了明显进步，而且性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。3.建立合作与信任4.冲突沟通：化解冲突的策略包括：1回避：双方的需要都没有得到满足。2压制：满足我方需要，而不考虑对方的需要。这样做，即使冲突被暂时压抑，但未来会造成更大的冲突。3顺服：自己委屈求全，不考虑自己的需
8、求。4合作：让彼此的需要百分之百得到满足。5妥协：透过相互的让步，促使彼此的需要得到局部的满足。5.学会倾听：认真地听；谦虚地听；“选择地听；“专注地听。概括地说，做学生干部要胆大心细脸皮厚；顶天立地有本领；政治上靠得住；工作上有本领；作风上过得硬； 6、合格的学生干部还必须强化的几种意识 (1)、强化效劳意识。学生干部一般是由学生民主选举产生并且得到班主任认可的。为学生效劳，为实现学校制定的各项目标效劳，是对学生干部的根本要求。也是学生干部工作的根本着眼点和出发点。实践证明，只有强化效劳意识，才能正确处理好同一般同学的关系，在平等的根底上，通过民主协商，实现组织者和协调者的作用。而“表现自己
9、、“强加于人、“自以为高其他学生一等的想法那么是万万要不得的。再者，学生干部工作是一种无报酬工作，要做好这项工作需要比一般的同学付出更多的时间和精力。因此，学生干部要不计个人得失，正确处理个人和班集体建设的关系，树立“班级兴我荣，人人好我荣的奉献精神，以班级工作集体的工作为己任，任劳任怨、富有创造性的开展工作。只有强化效劳意识，才能为将来的开展奠定坚实的思想根底。 (2)、强化能力意识。应该把担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的时机。任何能力都是在后天的实践中得到的。作为学生群体的一个学生干部，尤其是作为一个非权力型的干部，他受到的实际锻炼是多方面的。而且有许多是书本上没有也无法教授
10、的。 (3)、强化整体意识。一个好的学生干部应自觉的强化自己的整体意识，从整体开展上知识自己应该干什么？从整体比拟上知道自己还缺什么？从整体联系上知道每步的重点是什么？可以说，整体意识强了，工作的主动程度也就高了，作用也就大了。 (4)、强化效益意识。大多数学生干部普遍有一种强烈的“成就感。总想做的多一点，比别人好一点。这是他们的最根本和最积极的一面。但在有些学生干部那里却往往适得其反。或力没少出却政绩平平;或忙忙碌碌却越忙越乱；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。强化效益意识是具有长远意义的。辛苦不是衡量工作好坏的标志。要增强效益，就要加强对工作对象、工作内容、工作规律的研究；就要加强对工作方法的研究
11、；就要加强对时间和力量组合的研究。一句话，就要扎扎实实老老实实的下一番功夫，而且是一番科学的功夫。善于事半功倍是一种很重要的能力，是做什么事都需要的一种能力。 (5)、创新竞争意识。继承是根底，创新是关键。工作开展推陈出新十分重要，这需要在不断摸索中得到开展此意识。竞争时代，竞争意识是必不可少的，学生干部同样如此。 总之，一名优秀的学生干部，在思想上明确四个“一：第一，把自己担负的社会工作当作“一项事业，从而树立高度的责任感、主人翁意识和奉献精神。第二，把自己的工作当作“一门学问，从而以严谨好学、实事求是的态度去钻研学习，到达增长自己知识和才干的目的。第三，把自己担负的社会工作当作“一个天地，即充分施展自己才能，锻炼自己才干，实现自己理想的天地，从而大胆创新，勇于开拓，不怕失败，努力争取成功。第四，把自己担负的社会工作当作“一种生活，这个仅属于自己的、独特的，不同于他人的大学生活形式，必须以严肃认真的态度去处理好生活的人和事，以及各种关系，使自己成为具有现代生活素质和能力的人。用一句话概括，学生干部应是学会学习、学会做人、学会生活、学会创新的“四会新人。 经过这次的培训，我相信自己在今后的日子里，能够成为一名合格的学生干部。