1、天道酬勤政教处范文之第一学期老师帮扶德育后进生措施 “后进生是对在学习和品行等方面暂不能到达学校一般性要求的学生的称谓。后进生的存在作为一种较为普遍的教育现象，越来越引起人们的注重。做好德育后进生的转化工作，是维护教育系统良好社会形象的重要举措。结合我校实际，特对我校老师帮扶德育后进生工作提出如下措施：一、指导思想严密结合我校实际，努力提高学校德育工作水平，全面提高学生的素养，教育和引导每个学生都树立正确的世界观、价值观和人生观，养成高尚的思想质量和良好的道德情操，从而健康茁壮地成长。二、帮扶步骤及原那么1、转变观念，提高认识。有些学生之因而“后进，有各种各样缘故，但学生可塑性非常大，我们要擅
2、长觉察其闪光点，因材施教，切忌先入为主。我们要用开展的目光，现代教育观点来对待每一位学生，真正让每一位学生都遭到公平对待，有时机得到开展。这是教育全面成功的根底。2、深化调查，摸清情况。要教育学生必需要理解学生。理解学生不但要理解后进生的个人情况，如他的性格、适应、爱好、专长、对人与事的态度、思想特点、主要“症结、后进的缘故等等，还要理解学校和家庭对后进生的教育情况，如原班主任、老师、家长对他的态度，采取过哪些教育措施，产生了什么效果，目前情况如何等等，以便从中汲取经历教训，采取有效措施。一般来说，调查对象包括原班主任、班干部、同学和家长，还要留意观察后进生本人的表现。由于后进生缺点非常多，只
3、有找到“病根，才能“对病下药。当掌握了较全面的情况以后，就要对所得的材料进展分析研究，从中找出主要矛盾选准处理打破口，做好转变和教育后进生的工作方案。3、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求浸透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，老师情感能够暖和一颗冰冷的心，能够使浪子回头。当学生体验到老师对本人的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道。4、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我认识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重本人的权利和人格。老师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。
4、自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。因而老师应特别留意以下几点：（）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的才能。（）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到通过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的决心和愿望。老师能够布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。（）让后进生充分开展本人的才能，充分展示本人的长处。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。5、晓之以理，加强后进生分辨是非的才能老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗
5、暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合典范教育和详细事例，利用集体言论，辅之以清楚的奖罚。6、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光靠说理依然不够的，因而老师应凭借一定的手段有认识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，老师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。7、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为适应后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因而，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项十分艰辛的工作，老师一定要有满腔热情，必须遵照教育规律，
6、“反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。三、帮扶要求 转化后进生工作是施行素养教育的重要内容，是学校工作的重点之一。为全面加强转化后进生工作，标准转化后进生工作治理，特制定如下治理方法：1、帮扶老师应于每学年初，对所接任班级学生德、智、体等方面的表现情况进展全面客观的分析，并填写转化后进生情况登记表。2、学校于每年9月15日前，在对全校后进生情况进展全面分析的根底上，制定德育后进生帮教工作方案，转化后进生工作方案必须包括：（一）、根本情况分析；（二）、详细工作目的和措施；（三）、月份工作安排。3、学校及全体老师应加强对转化后进生工作的研究，采取有效的措施，做好转化后进生工作。同时，应积极转化后进生工作经历总结，做好推行交流工作，做到每学期一小结，每学年一总结，并做好后进生工作材料建档工作。4、转化后进生工作列入学校及老师工作考核的内容，并作为评优、晋升的重要根据之一。对转化后进生工作成绩突出的予以考虑。