1、教师要有精神空间的读后有感 翻阅了郑杰校长的给老师的一百条新建议，这位“另类校长的书中支配了四个局部，即“老师作为一个完整的人、“老师作为一名称职的员工、“老师作为一个名理性的教育者和“老师作为一种自由职业提出了100条建议，每一个“另类建议都洋溢着时代气息，透露着内心的真诚，条条都说在了我们新时代老师的心坎上。他站在我们一线老师的立场，用我们一线老师的眼光，看待当今教育教学的一些现象，深化分析问题并提出了这些合理的建议。读来让人有种耳目一新，豁然开朗的感觉。 书中写到：老师作为一个完整的人，要有精神空间，老师应享受生活，让我们现代起来，学会做自己的仆人，为自己而教，要有宽容精神，为沉重的负担
2、找到良好的理由，何不玩一玩，要学会欣赏缺憾等等。要是我们每位老师都能接受并尝试努力去做到，那么你就是一个幸福的老师。 现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照看家庭，哪有什么欢快和幸福可言！可是我要说的是欢快是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗和蔼、秀丽的平常心，就会觉察世界处处都是秀丽的风景。 一、纯真无暇的孩子，让我幸福。 有了纷繁简洁的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了简洁的人际关系。人类为了生存，就必需适
3、应这个残酷而现实的社会。所以就有了酸甜苦辣的五味俱全，也有了人心叵测，知面不知心。在社会上拼搏的人们经常会感到人累，心更累。但是老师却不是，老师每天面对的是一群天真烂漫，纯洁无暇，还没有被社会这个大染缸染上任何颜色，你不必担忧尔虞我诈，也不必处处算好机关，更不必担忧自己被算计，这种心境你是欢快的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的孩子时，感觉到自己的心灵也会受到洗礼后的洁净。你给每位孩子的一点好，他们就会报答你的十倍好。 记得有一次，过敏性鼻炎又犯了，一个孩子以为我感冒了，拿来了感冒药，望着那淡粉色的药片，嗓子眼有股涩涩的味道涌上来。虽然是个小小的药片，可那是孩子的一片心愿，作为一个老师有什么
4、比得到孩子的关心，和疼惜更让你感动呢？那一刻的我，是世界上最幸福的人。 二、对孩子多份宽容，我就幸福。 “教书育人，教书重要，育人更重要。作为老师教会同学做人的根本道理，这个才是最重要的任务。现今时代，学校要分数，家长要分数，孩子要分数，老师当然更要分数，在“分数论英雄的今日，谁的分数之高，谁就是当之无愧的英雄。所以我们的老师，我们的同学，我们的家长都沦为了分数的奴隶。 三、播种后的辛苦，收获后的幸福。 人说“十年树木，百年树人。这是说上好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培育一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的过程。树木培育不好，还可以让其自生自灭，无伤大碍。但是人教育不好
5、将来给社会带来的危害将是不行估量的。所以教书育人是个苦差事，它的播种是辛苦而劳累的，它的收获却是要经过一个漫长的过程，一时半会，甚至一月两月也看不出任何变化，所以老师的播种是辛苦而漫长的，是一项困难的历史任务。但是播种后的收获却是幸福的。 除夕夜的 响个不停，原来都是同学们发来的短信祝愿。 做老师的真的很不贪心，做老师的心真的就那么小，就像梁静茹那首瘦瘦的中唱道的：我的心现在瘦瘦的，很简洁就饱了。除夕夜，读着孩子们一个个的拜年短信，想着孩子们纯真可爱的笑脸，回忆着孩子们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我！ 四、尝试享受生活，感觉幸福的味道。 美国压力争辩机构2023年列出十个
6、最具压力的职业，城市中学老师名列第一。我想在中国，我们学校老师的压力比美国的中学老师少不到哪里去。目前的老师评价制度，课程改革导致的理念更新，苛刻严格学校的管理，老师的评聘制度，超负荷的工作量，社会地位的低下，收入与工作的付出，甚至是家庭等等，都给我们这些老师带来了沉甸甸的压力。所以老师导致了老师的心里压力过大，造成了不少老师易焦虑、遇事简洁紧急，产生恐惊心理，经常担忧自己身体健康状况有问题；一些老师那么存在谨小慎微、优柔寡断、墨守成规等病症。老师的各项职业病频频爆发，绝大多数老师常年处在亚健康状态。所以我们老师要学习正确生疏自己，认真剖析自己，放准自己的位置，我们要以乐观的态度看待工作压力，
7、学会自己调整，自解压力，释放自己，和四周的同事搞好人际关系，轻松欢快的过好每一天。 双休的我，放假的我，闲着没事喜爱约上一两个朋友或者同事往咖啡馆跑，虽然我们几位都苦于囊中羞怯，一般状况下是不敢点那上百元一杯的咖啡的，只能泡上一壶清茶。但看着开水冲泡后，那盘旋萦绕的茶叶在杯中慢舞，闻着那袅袅茶香，来上一段悠扬的音乐，这份平稳娴静，这份浪漫清爽，不用点缀由衷而来。花个几十元买个凉快和幽静！买个好心情真是值得！和朋友们，同事们围坐一起，泡上一壶清茶，丢开工作苦恼，苦中作乐的我是幸福的！ 人们常说：知足常乐，不知足常进步！作为老师，那要看你如何把握这个进退的尺度，如何看待这个“知足和“不知足，我们常说要用出世的精神来做入世的事业。虽然老师的职业是清贫而孤独，是艰辛而坎坷，但我们要学会自我调整，自我释放，自我定位。最终我还是那句话：欢快是自找的，幸福是争取的！愿我们的每位老师都能找到自己的幸福！