1、天道酬勤一年级下学期体育教学作参考方案为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面开展。本学期的体育教学做如下打算： 一、学生情况分析 小学一年级学生模拟才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法理解非常少，因而，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定根底。但是，在教学过程中，应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运开工程的训练手段运用于根本活动的教学。 二、教材分析 一年级体育根底知识，是依照课程标准中各学习领域“水平一目的的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受才能和
2、认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，依照课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会习惯五个学习领域“水平一的活动与内容目的要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、腾跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动。这些内容，都是一些最简单的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运开工程。 通过教学，使学生初步掌握各种根本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿态，开展身体活动才能，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富
3、的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感遭到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学可以培养学生团结友爱、互相合作、恪守纪律、英勇坚韧、热爱生活、积极进取的优良作风和质量，促进学生身心全面、和谐地开展。 三、教学总目的 1、进一步理解体育课和锻炼身体的好处,明白一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素养和根本活动才能。 3、体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团结合作。 四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿态。 2、队列和队形练习。 3、小学生播送体操。 4、各种跑、跳、投练习。 五、教学方向 培
4、养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面开展人才。培养学生的运动才能，从而促进学生的身心健康开展，开展学生的体能，开展学生各项技能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本才能。 六、教学进度 每周3课时 七、教学主要措施 1、认真备课，做到深化理解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、灵敏性，主要以学生练习为主，老师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、及时进展考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 4、开展兴趣小组 八、周次打算进度 一引导课体育常识：做早操的好处 1
5、、队列队形;2、游戏；块块集合 二1、根本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、根本体操；2、游戏：块块集合； 三1、根本体操；2、游戏：一切行动听指挥 1、复习根本体操；2、游戏：挑战应战 四1、队列；原地转法；2、复习根本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 六1、韵律活动；2、走：各种姿态的走； 1、用各种正确姿态的走；2、游戏：迎面接力； 七1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 八1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物
6、接力； 九1、劳动模拟操； 2、游戏：迎面接力； 1、劳动模拟操；2、游戏：换物接力； 十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模拟操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十一1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 十二1、根本体操；2、游戏：“8字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目的； 十三1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十四1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找本人的家； 十五1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力 十六1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳； 十七1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力； 十八1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模拟操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十九考核