1、XX县区凉风中心校两正两创实施方案 “两正两创活动实施方案 根据XX县区教育体育局关于今年在全县教育系统开展“两正两创活动的部署，结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想 开展“两正两创活动，要以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观和中纪委十七届七次全会、县12次党代会精神，紧紧围绕“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩主题，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯工作理念，以“办人民满意的学校、争做人民满意教师为目标，打造出一支“政治素质硬、工作作风实、业务水平高、管理能力强的教育干部队伍和“师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，大力开展凉风教育，
2、提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。 二、主要任务 通过开展“两正两创活动，努力打造一流的师资队伍创办一流学校，进而深入实践奔跑精神。主要完成以下几项任务： （一）交流思想通过开展“两正两创，活动要覆盖到每一位教师。领导干部要主动深入到课堂，积极了解教师的思想动向，听取教师对学校改革开展的意见建议并做好收集整理工作。教师要深入到教室、食堂、寝室，与学生交心谈心，认真倾听学生对学校改革开展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置、人才培养等方面的意见建议，并做好收集整理工作。 （二）立德树人通过开展“两正两创，学校把加强教师队伍建设作为根底性工程来抓。要进一步加强师德师风建设，弘扬优
3、良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、保护学生、亲近学生。要坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面开展作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。 （三）促进和谐通过开展“两正两创，进一步做好学校稳定工作，促进和谐校园建设。要周密部署，确保学校政治稳定；要建立健全矛盾排查调处工作机制，坚持开展矛盾纠纷与不稳定因素排查化解活动；加强沟通协调，妥善处理突发事件；配合有关部门，开展学校周边治理。积极创造条件，为师生解决实际问题。加强校园文化建设，营造校园平
4、安祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。 （四）推动开展通过开展“两正两创，进一步明确办学定位和开展目标，全面提高学校教育质量。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平；创新学校管理体制和运行机制，实现科学运作；优化学科专业设置，推动学科建设；建设重点创新平台和创新团队，努力培养一批具有攻坚能力的中青年学术骨干和学科把关人；积极发挥文化育人作用，大力推进文化传承创新。促进学校提升整体实力，办出特色，办出水平，以奉献求开展，不断提高学校整体实力。 三、活动步骤 我校“两正两创活动从2023年2月开始，12月结束。分为学习发动、查找问题、整改提高、迎检验收等4个
5、环节。 （一）学习发动阶段（2月10日3月10日）。学校先后专门召开校领导会议、校领导扩大会议、全校中层干部会议传达有关会议、文件精神。召开发动部署会议后，统一思想，做好活动安排。 （二）查找问题阶段（3月11日3月31日）。结合我校实际，通过问卷调查、发放征求意见表等形式，认真查找在政治思想、执行能力、工作作风、工作纪律、廉洁守法、师德师风等方面存在的突出问题。找根源、析根源、谈体会，不回避问题，不避重就轻，不推卸责任，力求把学校的问题找完找准，在这期间学校所有领导和教师都认真剖析，找到自己的症结。 （三）整改落实阶段（10月23日11月10日）。学校行政部门先行整改，学校要针对收集到的意见
6、和建议，认真进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全全校的管理制度，努力解决一批师生关心的问题。需要学校层面解决的问题，由学校集中研究。形成长效机制，发挥长效作用。 （四）迎检验收阶段（8月1日12月31日）。各院系、各部门对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告，并做好资料整理归档工作。学校将制定考评标准和方法，对各院系、各部门开展工作进行考评。 （五）迎检考评（11月21日12月30日）。学校对活动开展情况进行认真总结和评价，形成总结报告并报教育体育局。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省检查验收组的
7、考评。 四、有关要求 （一）加强组织领导。学校成立“两正两创活动领导小组，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。学校成立专门的领导小组，组建工作专班，配强工作人员，推进活动深入扎实开展。各院系也要建立相应的领导和工作机制。 （二）确保活动“全覆盖。访谈工作要覆盖到每一个师生。 （三）提高活动成效。我校要在结合实际的同时，做好谋划工作，设定好“两正两创成果目标，并抓好落实。要根据活动情况，进行课题研究工作，形成理论成果；要将活动过程中收集的意见和问题进行梳理并进行公示；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式、责任单位和整改期限，并向师生公布；要稳固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两正两
8、创工作常态化、制度化。 （四）统筹推进各项常规工作。学校根据自身实际情况，与学校思想教育、常规教学、平安管理等工作结合起来，因校制宜，因院制宜，因时制宜，合理安排内容、方式和步骤，切实做到两不误、两促进、两提高。 （五）加强宣传和考评工作。要充分展板、播送等宣传阵地，加强对“两正两创活动进展情况、好经验、好做法进行宣传报道，要加强对典型案例的挖掘培育工作，引导活动健康开展。并做好典型案例材料的整理收集工作，及时上报，并且学校将建立切实可行的考评量化标准和方法，并对本校两正两创活动开展情况进行考评，考评结果作为表彰的重要依据。 二一二年二月二十三日 第二篇：两正两创反思宣汉茶河学校潘华两正两创剖
9、析 潘华 二月，我校开展了“两正两创活动。即“正品行创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意效劳员的专题教育活动。“两正两创活动的深入开展，解决了当前我们一些教师队伍政治业务学习上、强化教育管理上、严肃师德师风纪律上、在消赤减债上、标准单位管理谋求开展上等方面存在的一些问题；挖掘了教师队伍中一些不严格执行教学，教育教学能力低下，教育教学质量较差和做外表文章等九个方面的问题。 活动要求。要统一思想，深化认识；要明确目标，促进教育教学工作的科学开展；要建立一支吃苦在前、乐于奉献的领导队伍；要培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；要抓好“两正两创活动的重大意义、目标任务和根本要求，掀起学习热潮。
10、 通过这次“两正两创活动，我的内心也受到了极大的鼓舞，我要把：“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩，争做人民满意效劳员。当成我的工作标准。下面是我的心得体会： 一、学习“两正两创“使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在学习中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：因为教师是文化的传递者教师是典范、教师是组织管理者、教师是朋友。 二、学习“两正两创“使我对课堂教学行为的重新认识与思考。 1、要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的
11、时机。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。 2、要及时反思自己的教学传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一句，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。如果我们在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，那么就能及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学。 三、学习“两正两创为我以后的实际工作
12、提供了许多方法和策略。在学习中，学校老教师从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些做好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。另外，众多指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我现在担任的是全校音乐教学，“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人。在教学方法 上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育
13、体系，即一切从儿童出发，提倡学习“元素性音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的开展。 四、学习“两正两创使我对未来的工作充满了信心和动力。通过学习，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面开展，而音乐作为美育的一局部，对学生的全面开展起着一定的作用。现代的音乐教育，是开放的、综合的和可持续开展的。面对二十一世纪音乐教育，作为音乐教师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的开展。 通过这次培训，我更加深刻地认识到，作为一名教师，一个学生人生路上的引路人，社会的桥梁，人类灵魂的工程师，一定要更
14、新观念，提高自身素质，以教育带着学生，为国家培养更多的人才。 第三篇：“两正两创自我剖析“两正两创自我剖析 红峰小学张樱 自从参加学校“两正两创的活动以来，我通过认真学习有关理论知识，特别是参与“大学习、大宣传、大讨论活动，认真剖析自身缺乏，努力改掉不良的工作习惯，力求做一名人民满意的优秀教师。下面是我的剖析材料： 一、学习流于形式，未能解决实际问题 开展“两正两创活动以来，我深知自己在学习方面欠缺很多，平时总是以忙工作为借口，无视了学习，即使参加了页是流于形式，未能解决实际问题，导致充电缺乏。到了今天，压力很大，但也充满机遇。回忆以往，虽然取得了一定的的进步，但是作为一名人民教师，应不能骄傲
15、自满，应该清醒来的认识到：如果站在做好人民满意的教师这个标准上，我还有很多地方需要改进，需要多学习，扎扎实实的学习。 二、工作漂浮，不扎实 教学工作中自己存在的问题是，工作急躁，有冷热现象。工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，为学生、家长效劳意识不强，缺少人文关心，致使工作中勇气有余而谋略缺乏。在教学工作，创新精神不强，创新意识不够，主动性欠佳，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错的思想。理论知识的 掌握不够，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。实践中，存在经验缺乏的现象，有些事情做起来心有余而力缺乏。 在今后的工作、学习中，牢记宗“两正两创的宗旨，努力学习、不断进步，争取早日成为一名优秀的人民教师。 第四篇：两正两创剖析材料两正两创剖析材料 xxx，男，中共党员，现年xx岁。参加教师队伍xxx，现就职于xxxxxx。 xx年春季开学