1、培养幼儿良好行为习惯优化幼儿教育教培养幼儿良好行为习惯优化幼儿教育教学质量学质量 摘 要 当前，幼儿教育得到全社会的重视，本文首先阐述了幼儿良好行为习惯养成的相关方面。接着从幼儿行为习惯差异及幼儿家庭教育不足等方面出发，分析了当前幼儿教育现状，最后，从提高家庭教育的配合、教师细节教育加强、教育方法的优化等方面出发，研究培养幼儿良好行为习惯的方法，为幼儿教育服务。关键词 幼儿教育;行为习惯;教育教学;质量 中图分类号：G619，F253.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0048-01 在當前的幼儿教育中，幼儿的行为习惯得到全社会的关注，随着二胎政策的开放，孩子的
2、数量增加，对于孩子的行为习惯培养，就显得更为重要，幼儿的行为习惯培养，首先是家庭教育，其次是学校教育，家庭与学校教育两方面的配合，才能确保孩子行为习惯的养成。一、幼儿良好行为习惯的培养概述 幼儿行为习惯的培养，是指在家庭教育与学校教育的共同配合之下，对学生的日常行为方式以及学习习惯等进行细致的培养，保证幼儿的行为方式符合要求，确保幼儿的教育完美进行。幼儿良好的行为习惯培养，对幼儿各方面能力的发展有很大好处，幼儿作为学龄前的儿童，在生理和心理上都没有发育完全，在这种情况下，幼儿各方面的素质都没有提升，幼儿的行为能力也没有完全形成，需要家长和教师密切配合，保证幼儿的良好行为习惯的养成。二、当前幼儿
3、教育教学现状（一）幼儿行为习惯差。当前的幼儿，各方面行为习惯比较差，幼儿的年龄决定了他们的行为习惯不能自觉养成，需要家长和教师的帮助，幼儿在进入幼儿园之前，并没有进行过其他方面的教育。因此，各方面的素质不高，各方面的能力也不足，在行为习惯的养成上，幼儿也难以受控制，不能完全按照教师的指挥做事，有些幼儿性格活泼好动，教师教育起来非常困难，由于幼儿年龄较小，不能及时按照教师的要求做好各方面的事情，因此，幼儿的行为习惯养成十分困难。（二）幼儿家庭教育不足。每个幼儿生长的环境都不同，家长的文化素质差距也非常大，幼儿在各自的家庭环境中，接受着不同的教育，导致幼儿的行为习惯有很大差异，幼儿由于年龄尚小，家
4、长教育意识薄弱，家长的教育经验也不足。因此，在对幼儿的教育中，很难保证方法的得当，当幼儿出现不良行为时，家长也不能及时进行纠正，导致幼儿行为习惯的恶化。幼儿的家庭教育中，尤其是年龄稍大的长辈，容易宠溺孩子，导致孩子的行为习惯不好，家庭教育对孩子的影响是一生的。三、培养幼儿良好行为习惯优化幼儿教育教学质量的方法（一）提高家庭教育的配合。培养幼儿的良好行为习惯，提高幼儿教育教学质量，首先，应当得到家庭的配合。家庭教育是基础和根本，家庭教育第一时间向幼儿传达了行为习惯理念，良好的家庭教育，对于幼儿良好行为习惯的养成，十分重要。例如，在家庭教育中，家长对于幼儿错误的行为方式，应当予以严厉的批评制止，将
5、幼儿的不良行为扼杀在襁褓中，为学校教育创造条件。良好的家庭教育是最有利于幼儿行为习惯养成的。再次，家长应多观看有关家庭教育的书籍，为幼儿教育做准备，多吸收优质的教育观念，有利于家长用更科学的方式育儿，帮助家长找到最有效的教学方法，为孩子良好行为习惯的养成创造条件。（二）教师细节教育加强。教师的教育是学生良好行为习惯养成的直接途径，因此，教师应加强对幼儿的细节教育。幼儿由于年龄比较小，在生活方面还不能自理，因此，幼儿教师应当比其他教师更加关注学生的成长细节，在生活上与学习上，都不能放过学生的每一个细节活动。幼儿教师的责任心，是幼儿教育成功的关键。例如，教师在面对幼儿午睡习惯的养成上，应当加强对幼
6、儿午睡习惯额养成教育，培养幼儿良好的午睡模式，在面对不爱睡午觉的学生时，幼儿教师应当给予学生妈妈般的温暖，积极的询问孩子不睡觉的原因，帮助孩子正常午睡，改变幼儿不睡午觉的行为习惯。幼儿教育的根本就是细节教育，细节教育的成败，决定着学生行为方式的养成，为学生今后的发展服务。（三）教育方法的优化。教育教学的方法是教学质量提升的根本手段。幼儿良好的行为习惯提升，首先依靠教学方法教育。例如，在幼儿教育中，应当更多的采用情境式教学法，将学生的各项活动，引入到情境当中。幼儿的文字阅读能力还不够强，因此，在对幼儿进行教学时，应多采用直观的教学法，帮助学生直观清晰的了解行为方式的好坏，帮助学生形成良好的行为习
7、惯。教育方法的选择，对于幼儿教师来说十分重要。因为幼儿教师的教学对象比较特殊，教育幼儿的难度远远高于其他学龄段学生，幼儿的自控能力相当差，学习习惯和行为习惯都没有养成，教师在对幼儿进行教育时，不好掌控整体局面，幼儿的活动量大，行为方式难以控制，对于教师来说，只有改变教学方法，进行教学设计创新，充分吸引学生的注意力，才能将幼儿的学习习惯逐渐细化，培养出具有良好行为习惯的好儿童。四、结束语 幼儿教育是当前所有教育的根本，幼儿作为祖国的未来，幼儿的发展决定未来的发展，幼儿的行为习惯教育是教育界的一大难题，在幼儿园教育中，幼儿教育教学质量的提升，是当前研究的重点。因此，当前的幼儿园教育，应当加强最新教育理念的传入，采用最先进的教学方法，将幼儿的行为习惯教育放在首位，为孩子未来的发展服务。参考文献：1车梦.以绘本阅读优化小班幼儿良好行为习惯的培养J.亚太教育，2016（1）：7.2陶雪春.优化生活环节，让我们且行且思考浅谈生活环节中培养幼儿良好的生活习惯J.长江丛刊，2016（13）：191.