1、2023年施工部书记述职述廉汇报 项目部有员工人，党员人，占总人数的，项目部党委下设三个支部，即：机械化施工队党支部、队党支部和项目部机关党支部，项目部党委拥有一支壮大的基层生力军。 作为一名项目部党务工作的领导者，应当带着全体党员，充分发挥项目部党委思想政治堡垒的作用，共产党员的先锋模范作用，体现群体及个体强大的分散力，带着全体员工紧密团结在项目部领导班子四周，圆满顺当地完成施工生产任务。 现将项目部组建来的工作向大家做一下汇报，期望大家能够赐予恳切地批判和指正。 一、项目部建家伊始，为强化项目部管理，标准企业行为，依据公司管理方法，结合项目部实际状况，项目部党委确定：通过民主表决，在印制合
2、理化建议表向员工征集意见的根底上，结合与甲方签定的合同条款，出台管理方法汇编。在实际操作中，我对该工作进行了催促，由办公室确保将合理化建议表发放到每一位员工手中，目的在于提倡全体员工群策群力，使方法真正体现员工们的意愿，使各项制度的出台更具合理性、针对性。另外，我认为，制度制定了确定要落实，并切实具体反映到了项目部的一系列工作中。这样，才能疼惜好员工们的管理参与意识，奠定了项目管理的良好根底。 二、进场后，初步了解了建筑市场的实际状况，有这样的感受：对于像我们这样经常在野外作业的施工队伍来讲，面临的外部压力还很大，一是在市区内施工所要求的文明施工程度高；二是工程设计标准高；三是对当地环境不生疏
3、。针对这些困难，项目部党委应坚持以提高员工综合素养，加快适应力量为目的，在全员中加大教育力度，组织多种形式、针对性学问的学习活动。在同在坐的各位达成共识后，项目部制定了全体员工、全体党员、各科室具体的学习规划、制度和措施，在时间、方法、内容上，都做了具体保证。由于长时间的政治理论学习，营造了深厚的学习气氛，改善了员工们的精神面貌，为思想政治工作的顺当开展奠定了坚实的根底，也带动了业务人员学习的自觉性。使学习蔚然成风，潜移默化提高员工们的素养。 三、在后勤管理上，项目部做出一些新尝试： 依据施工线路短、工程任务集中的实际状况，所属施工队被统一支配到项目部在现场盖的四合院中，后勤管理由项目部统一负
4、责。由项目部建食堂、制定现场管理方法统一管理日常工作。以“高起点、高标准、低消耗为原那么，努力为员工们营造了一个良好的工作、学习、休息环境的同时，充分利用标语、旗帜、图牌等视觉形式，宣扬树立了企业整体形象。成果是鼓舞人心的，年月日，在业主的首次大检查中，我项目部脱颖而出，获得好评，并于现场驻地会议室进行首次施工现场会。 在后勤保障工作中，成立民主管理小组，定期接受员工们的合理化建议并赐予切实落实。一系列措施，疼惜了员工们的仆人翁意识，保障了员工们的民主管理权利，调动了员工们的工作乐观性。 四、针对项目部所进行的其它一些改革：施工队队长竞争上岗、施工队伍选择、内部队伍任务支配、现场施工管理，诸此
5、种种，项目部党委都乐观协作项目部领导班子，准时做好员工们的思想工作。并就此通过上报经验、建议等书面材料形式，督导各队、各科室参与项目部管理工作，集思广益，力争在该项目的管理中探求出一条崭新的“项目部管队模式。 五、通过多种活动，充分发挥项目部工会、团委的作用。 项目部党委带着工委充分维护了员工们的切身利益。项目部组建的同时，准时建立了工会组织，并充分运用企务公开这一有效形式，最大限度地落实好员工的知情权、参与权和监督权。在施工生产中，依据该项目所面临的新的技术课题，准时启发、激发施工技术人员进行技术总结、创新。三月份，项目部工会为4名困难员工申报了困难补助金。在员工出资持股、分红方面，带着员工
6、们准时学习公司有关文件，向员工宣扬出资入股的意义和作用。在协作施工生产、条件允许的状况下，为员工配齐乒乓球、篮球、象棋、电视机等各种消遣设施。在施工间隙组织本单位员工及同相关单位员工进行联谊， 团员青年是一支布满活力的新生力量，在施工生产中，项目部领导对其委以重任，在生活中，适时地启发他们，在活动中，充分支持、开掘他们的组织力量。 六、在履行国有企业领导人员廉洁自律五项规定和“新五条要求工作中，项目部党委那么组织全体党员开展“学习十六大精神、树廉洁形象、求管理创新及“学党纪、学法规活动，保证了各项工作的合理、合法性。 工作中各项成果的取得是可喜的，同时，一些缺乏也就显现了出来： 一、解决好“工学冲突。项目管理，一方面要求提高员工素养，加强理论学习，一方面要求保障员工们的工余休息时间，张驰有度。这就需要进行学习方式、方法上的创新。还有各种会议的召开，要做到精悍、有力。 二、连续做好后勤工作。 好的后勤工作起到“安定民心的作用，项目部的后勤管理照旧存在一些问题，所以还要想方法、出方法，将这项工作长期地抓下去。 作为一名项目部的党务工作者，在工作面前，要用实际行动兑现入党时的誓言，“火车跑得快，得要车头带，项目部成果的取得，更需要大家的群策群力、通力协作。 4