1、学习全国干部教育培训规划心得五篇 【篇一】 9月21日中央政治局召开会议审议了2023-2023年全国干部教育培训规划，这个规划的出台为我们各级干部教育培训指明方向，是今后五年干部教育培训的总章程，是提高干部队伍素质、增强党的执政能力的一条根本途径。要坚持干部教育培训原那么。 一是坚持按需施教原那么。根据干部的成长规律和社会经济开展需求，有方案地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。 二是坚持理论联系实际原那么。要弘扬理论联系实际的优良学风，坚持从实践中来，再到实践中去，做到学以致用，学用结合，在运用理论武装头脑、指导实践、推开工作上下功夫。 三是坚
2、持注重质量效益原那么。深化干部教育培训改革，发挥教师的主导作用和学员的主体作用，要不断提高教育培训工作者的专业能力和水平，促进教育培训质量和效益的提高。要注重干部教育培训内容。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，把理想信念教育作为首要任务，用新时代的理论武装头脑，强化党性教育培训。 结合实际，加强岗位必备根本知识的培训，着眼提升专业能力和专业精神、培养复合型领导干部，提高干部适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力。要发挥分级分类培训作用。新时代干部教育培训工作要有新气象新作为，以党校为主的各级培训机构要发挥应有的作用，积极开展主题培训、专题培训、业务培训等精准化的教育培训，着力
3、增强干部教育培训的统筹性、针对性、实效性，为干部成长成才效劳，为培养党的接班人效劳。 【篇二】 9月21日，中共中央政治局审议了2023-2023年全国干部教育培训规划，充分表达了中央关于新时代干部教育培训工作的新精神新要求，顺应了当前全面从严治党的新形势，是对干部教育培训制度的进一步完善，对干部教育培训具有更强的指导性、针对性和有效性。 信念化教育更加凸显。“理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙。要把理想信念教育作为干部教育培训的首要任务，要以延安精神强化理想信念，结合“两学一做学习教育加强党性教育和党性锻炼，引导广阔干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想
4、之舵，坚决“四个自信，增强“四个意识，追求真理、坚守正道、固守原那么、遵守规矩，做到以信念、人格、实干立身，使之系统权威进教材、深入生动进课堂、刻骨铭心进头脑，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根。 专业化教育更加凸显。干部教育培训是一项专业性很强的系统工程，要适应不断开展变化的新形势、新任务、新要求，不断满足组织、岗位和干部健康成长需要，培养造就一支忠诚、干净、担当的“好干部队伍，要着眼提升专业能力和专业精神，培养复合型领导干部，为统筹推进“五位一体总体布局、协调推进“四个全面战略布局、贯彻落实新开展理念、打赢“三大攻坚战等，提供坚强的思想政治、人才保证和智力支持。
5、精准化教育更加凸显。习近平总书记强调。“要加强对干部的教育培训，开展精准化的理论培训、政策培训、管理培训、法规培训，增强适应新形势新任务的信心和能力。这一重要论述为加强和改进干部教育培训工作指明了方向、提供了根本遵循。我们要围绕开展需要精准设置培训内容，围绕履职需要精准选调培训对象，围绕增强实效精准配置培训资源，结合新时代中国特色社会主义伟大实践，结合我们正在做的事情，结合干部思想和工作实际，开展精准化的教育培训，分门别类设置培训专题，分类分级开展培训，引导广阔干部做到学以致用、知行合一，充分发挥干部教育培训在效劳大局、转型开展中的根底性、先导性作用。 好干部不会自然而然产生，成长为一个好干部
6、，一靠自身努力，二靠组织培养，而教育培训那么是好干部成长的一条根本途径，我们必须认真对待每一次培训。 【篇三】 近日，中共中央政治局召开会议，审议中国共产党支部工作条例（试行）和20232023年全国干部教育培训规划。会议指出，干部教育培训是干部队伍建设的先导性、根底性、战略性工程，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加强和改进干部教育培训工作，是摆在我们面前的一项重要课题。 干部教育培训的观念是行动的先导。要全面推进新时期干部教育培训工作，加快高素质干部队伍建设，必须解放思想，推进观念创新。 一是要树立培训出人才的观念。人是生产关系中最
7、活泼的组成元素，是事业成败的决定因素。教育是培养人才、提高全民族素质的根底。我们要充分认识到培训出人才、培训出效益，干部培训工作是促进生产力开展和社会进步的重要因素。要把智力投资作为一种战略资源，把干部培训工作作为人才资源的一局部，使干部培训与干部开展和履行职责的要求相适应，贯穿干部成长的全过程。要重视拔尖人才的选拔和培养，针对全县工业、农业和社会事业的特点加强教育培训，不断提高培训的质量和效能，努力培养出更多更好的人才，推动经济和社会又好又快开展。 二是要树立素质教育的观念。按照既要有扎实的专业知识，又要有较强技能与较高素养的复合型人才的要求，干部参加学习培训不仅在于了解和掌握必要的知识，更
8、重要的是通过学习使自己的能力和素质有一个较大的提高。因此，要把提高干部的能力和素质作为干部培训的着眼点，切实增强干部驾驭市场经济、应对复杂局面、做好本职工作等方面的能力，全面提高干部的素质。 三是要树立终身教育观念。随着科学技术的飞速开展，知识更新步伐的加快，干部教育培训必须适应时代前进的要求，满足干部终身学习的需要。广阔干部要把学习作为终身任务，克服把培训作为间断短期行为，确立长期、系统的教育观，使工作学习化，学习工作化，学出乐趣，学出本领，不断提高思想认识水平和驾驭本职工作的能力。 【篇四】 近日，中共中央印发了2023-2023年全国干部教育培训规划（以下简称规划），对当前和今后五年干部
9、教育培训工作做出全面部署。这对于全面贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，具有重大而深远的现实与历史意义。为此，来自全国各地的第22期骨干教师加强和改进党性教育专题培训班的78位学员，在学院的安排下，11月3日用一整天的时间，对规划进行自学（3日上午）、小组研讨（3日下午）和班级分享（3日晚上），形成以下学习心得。 一、关于规划的鲜明特点 规划是在党的十九大之后，全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的大背景下制定的充满时代气息的新规划。大家通过学习讨论交流，认为规划的突出特点是： 1、突出的重要
10、性。规划突出强调了干部队伍建设是先导性、根底性、战略性的工程，表达了党和国家对干部教育培训工作空前的重视。来自中浦院的李莉认为：这是未来五年干部教育学习的规划，也是一份干部教育指南。XX省自治区党校的孙亚杰认为：规划强调了干部教育培训的重要性和紧迫性，对推进新时代干部教育培训工作的战略决策具有重大意义，为干部教育培训工作明确了方向，明晰了目标，说明了实践策略。国家税务总局税务干部进修学院的左权谈到：规划贯彻了中央关于干部教育培训工作的最新精神，吸收了十八大以来教育培训改革创新的最新成果，表达了问题意识和问题导向，明确了新时代干部教育培训工作的目标、任务、重点等，进一步完善了党的干部教育培训工作
11、的体制机制，是推动新时代干部教育培训事业高质量开展的最新理论和制度成果，是做好今后5年干部教育培训工作的行动指南和根本遵循。 2、突出的政治性。这是一个讲政治的新规划，在指导思想中，强调以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原那么，突出政治训练、政治历练，把提高政治觉悟、政治能力贯穿全过程。XX省委党校的汪兴福强调：规划表达对新时代干部教育培训工作要旗帜鲜明讲政治的要求，如指导思想里提到“突出政治训练、政治历练，把提高政治觉悟、政治能力贯穿全过程，坚持政治统领、效劳大局等，对教师提出要提高“用学术讲政治
12、的水平。国家检察官学院邵世星认为：规划以坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原那么，具有鲜明的政治性。XX省委党校的成秋英认为：习近平新时代中国特色社会主义思想既是这部规划的指导思想之一，又是全国干部教育培训的核心内容，贯穿规划各个方面和各个环节。新华社教育培训中心的刘洁谈到：规划更加突出了政治建设在干部教育培训中的统领作用，更加完善了干部教育培训的体系建设，更加突出了培训对象的全面精准，更加强调了分级分类精准培训的有效性，更加注重多重培训方式方法的运用。 3、突出的系统性。第三小组学员集体讨论后认为，规划突出的一个特点是它的系统性，主要表现为：（1）各类
13、干部的系统性。规划对党政领导班子成员、机关公务员、企业领导人员、事业单位领导人员、专业技术人员、年轻干部、基层干部都有明确的培训方案。特别是对旧规划中未纳入的“事业单位领导人员单独列出，实现了对党政干部作为干部教育培训对象的全覆盖。（2）培训机构的系统性。规划明确国家级干部教育培训机构、中央和国家有关部委、地方各级党委组织部、省级干部教育培训机构以及其他社会培训机构相应的培训职责、培训对象、培训天数、培训内容，并且都规定了量化指标。（3）培训环节的系统性。规划从需求调研、组织调训、教学组织管理、干部教育培训考核评价、干部教育培训质量评估、干部教育培训工作督查等都进行了较为详细的规定，打造了干部
14、教育培训的全过程管理链条，干部教育培训工作进一步制度化、标准化。 4、突出的科学性。国家林业和草原局管理干部学院刘凯峰认为：通过学习规划，深刻感受到了规划的出台是经过了充分的酝酿和调研，目标明确、路径清晰、对象具体、内容详实，规划的内容极具针对性和操作性。XX省委党校的赵艳荣认为：规划在培训目标上，实现了宏观与微观相结合；在培训层次上，实现了国家与地方相结合；在培训对象，实现了主体与客体相结合；在培训内容上，实现了理论与实践相结合；在培训方法上，实现了传统与现代相结合。中国高级公务员培训中心马润青谈到：培训规划在培训对象上将非公有制经济组织，社会组织和基层一线专业技术人员的教育培训纳入到培训规
15、划当中，在培训机构建设中，提出要让社会培训机构也参与干部教育培训工作，不仅做到了培训对象全覆盖，同时做到了培训机构的全覆盖，这也将进一步推动培训优质资源共享，使更广阔专业技术人员增强获得感。XX市委党校的张健将规划的科学性概括为：培训内容实、组织领导实、督查考核实。 二、关于规划的探索与创新 许多学员在自学的过程中，自觉将新规划与xx-xx年全国干部教育培训规划进行比较阅读学习，通过比较发现新规划在许多方面进行了有益的探索和创新、亮点频出。 1、积极探索创新更加注重系统精准的体系建设。中浦院的贾凡发现：“体系是规划里的高频词汇，曾出现20次，大到“新时代中国特色社会主义干部教育培训体系，小到“
16、内容体系“课程体系“师资考核评价体系“网络培训体系“制度体系等，站位之高、视角之广，充分表达了规划编制的系统性和全局性，也充分彰显了中央对建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制的决心和力度。其中有一个章节重点阐述了“优化分类分级培训体系，这也表达了中央在分类部署、精准施策上的周密考虑。XX省委党校的宋军指出：新规划多处提到量化指标，如党的理论教育70%，党性教育30%，领导干部讲课20%，互动式教学30%等。以及各级各类干部，有不同的培训时间与数量要求。上海海关学院的董强发现了三个“精准，即对象上的精准机关公务员的分类综合管理类、专业技术类、行政执法类等；实施机构上的精准，如