1、初中语文教学打算篇一：初三语文教学打算初三语文教学打算吴 莹初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了本人以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经历和先进做法，特制定初三上学期语文教学打算如下：一、根本情况分析1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量完毕一学年(上下两册）的新课任务。从多年经历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。2、学生方面：我所担任的初三（1）（2）班，由因此重新分班，因此两个班的整体水平非常差，根底也存
2、在严峻咨询题。语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性；阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强；语文适应较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准；语文学习态度不正确，不想学、厌学等。3、教材分析：人教版语文九年级上册，接着以语文与生活的联络为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习适应。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三局部。二、教材分析本册共有25篇课文，内容丰富，时代感强。在语言训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋式上升
3、。教材将课文分为六组，每组约4篇课文。在每组课文前设“导读，在每篇精读课文后设“考虑练习，略读课文前设“阅读提示，在每组课文后设“积累运用。全册教材按“人与自然、“人与社会、“人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，注重语文素养的全面提高，注重培养学生的自主认识、制造精神、合作认识与知识的整合才能。全册内容分为六个板块：阅读，写作，口语交际，综合性学习，课外古诗词背诵，名著导读，附录等，分为六个单元，每个单元一个主题。第一单元：“诗海徜徉。五首诗内容丰富，手法多样，语言精巧，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学时重在引导想象、联想，感受诗歌的形象和意象，理解
4、诗歌，让学生熟读至诵，体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。第二单元：“思想风采。课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示；注重引导学生树立正确的人生观和价值观；特点：演讲口语性较强。第三单元：“青年生活。小说，抓住要素，揣摩语言，不断提高。第四单元：“求知与读书。谈论文，理解谈论文的根本知识，阅读课文，构成个性认识；留意读写结合，充分利用阅读的材料，指导学生写作。第五单元：古代白话小说。留意人物性格、情节，理解中国小说的特点，正确理解古人，留意古代白话小说的语言。第六单元：史传。理解历史，理解人物；结合历史，进展跨学科学习，提高语文才能；辩证认识古代社会和人物；注重文言文的教学和词
5、句的积累，注重诵读。三、详细措施1、认真落实“小组合作学习的教学方式，接着深化“高效课堂教学方式。2、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，熏陶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。3、语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。4、视学生思维才能的开展。指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，开展他们的观察、经历、考虑、联想和想象的才能，尤其要注重培养学生的制造性思维。5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文才能。精心备课，尤其要备好学生，突出重点
6、和难点。要倡导灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式。6、注重创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。8、实行分层目的教学，依照教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。9、优化作业治理，培养学生自主学习、自我治理，加强课代表，小组长的典范带头作用和监视作用，防止欠交作业。10、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。篇二：初
7、中语文老师工作打算初中语文老师工作打算依照语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目的，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新认识，提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。一、学生根本情况：本人任教初二（1）班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。通过一个学年的学习，我觉察本班的学生在语文学习才能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书适应，语文根底明显薄弱。通过一学年的学习，多数学生的学学适应慢慢养成，但有局部后进生咨询题仍非常严峻。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下
8、手，写作才能也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目的1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习适应。4、重点提高学生的阅读和写作才能。三、工作措施1、研究教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从开展角度、从个性角度考虑题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，谦虚接受老老师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目的明确，并及时做好检查、
9、修改等落实工作。作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。5、接着加强语文根底知识的教学工作。根底知识做到逐一过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的根底知识能结实掌握。6、设立班级作文角，每次修改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析档次文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结才能，培养学生领悟文章中心的才能，提高语文自主学习的才能。8、养成学生课前预
10、习的适应。不但老师要备课，学生也要“备课，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的才能。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、注重书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进展展示。10、从根底抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意周围的事物，觉察良好的素材并积累下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都能够。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。同时所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的
11、星期五组织一堂语文阅读课，能够互相交流本人的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读才能。12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有认识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生明白得怎么样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的决心。 本学期中我要充分的锻炼本人，积极参与教研组活动，谦虚向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假设给我足够的时间我会做的
12、更好。篇三：初一语文教学打算范文初一语文教学打算范文一、 教材分析lt;第一单元：【单元分析】新学期开场了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，作者借一个山里小孩追求理想的经历，说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者青年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。生命 生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言十分精巧的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时
13、候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。3、联络本人的生活体验，学会考虑人生。4、学会朗读，做到读音精确、停顿恰当，能初步读出语气。5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在本人的表达中运用本单元精彩的语言材料。第二单元：【单元分析】本单元接着学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生
14、道路上遇到困难、不幸如何办，这一单元侧重引导我们应该怎么样树立理想，实现理想。本单元的选文，同样留意题材、体裁、风格的多样性。理想是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。短文两篇用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言讲述了两那么现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。我的信念是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。论语十那么是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富本人的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、联络本人的人生体验， 深化考虑， 反复咀嚼， 领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。3、精确把握文章中表达与谈论之间的关系， 概括文章的主旨。4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。第三单元：【单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数