1、小学下期教学教研工作方案 为全面提升教育教学水平，着力提高教师教研素养，结合我校教育教学工作实际，现制定2023至2023学年教学教研工作方案如下。 一、指导思想 认真学习第四次全国教育工作会议精神及?教育规划纲要?，坚持以十九大和十九届三中、四中、五中、六中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，办人民满意的教育。以教育科研为主导，以根底教育课程实验改革为重点，以校本教研为中心，以“优化课堂教学，落实有效训练主题活动为抓手，以课堂教学、教师队伍建设为根本点，进一步更新教育教学理念，标准教学常规管理、校本教研与有效教学管理、课题研究过程管理，积极推进新课程改革进程。充分突显教师作为有效教
2、学的主体地位，发挥教研组织研究、指导、效劳职能，不断提高教学教研水平，切实提升教师整体素质，努力构建和谐的教育教学环境，努力提高教育教学质量。 二、工作思路 效劳导航强化效劳意识，创立和谐校园 管理护航深化课程改革，培养师生素质 改革扬帆加强校本教研，提升教学质量 创新远航打造精品队伍，促进均衡开展 三、工作目标 一牢牢锁定教学质量目标。以教学工作总结表彰会为契机，引导教师深入开展提高效劳质量，提高教学质量重要意义的大讨论，不断完善教学管理制度，牢固树立“以人为本，德育育人，质量至上教育教学质量观。本学期，我们的教学质量目标是：学前班，家长的满意度到达98%以上，小学班，各学科综合成绩、学校综
3、合成绩力争处于全镇同类学校领先水平。 二继续深入开展有效教学主题活动。继续深入学习和贯彻县教育体育局教育质量工程，加强“有效教学主题活动的领导与管理，进一步完善管理制度，制定切实可行的实施方案。以“理论学习、高效备课、讲课评课、课例交流、研讨反思等活动为根本形式，以“微观课堂为焦点，以“有效教学为核心，以“课例研究为抓手，以“教学问题为切点，以校本教研为手段，突破“无为低效的课堂颈瓶，探求“优质高效的新型课堂，全面提高我校教育教学质量。 三继续深化新课程改革实验。本学期将把提高课堂教学效益的研究作为课改的重点，通过抓“优化课堂教学，落实有效训练深化课程改革的主题活动、抓师资培训、抓典型引领、抓
4、经验总结、抓成果积累与提升，积极有序推进新课程改革，进一步开创我校新课程改革新局面。 四务实开展校本教研活动。牢牢把握校本教研“教学反思、同伴互助、专业引领三个根本层次，深入开展以“集体备课、相互观课、问题研究、推进教改为主要特征的校本教研活动，认真总结研究探索校本教研的途径和方法，引领校本教研向深层次推进。 五扎实抓好教学常规管理。督导教师把备、教、辅、改、考、评、研各环节工作落实到实处。 六认真抓好师资队伍建设。尊重教师自我实现的需要，搭建教师开展成长的平台，我们将主要采用“愉快培养、成功培养模式，积极搭建教师快速开展的成长平台，让教师在切身的体验中认识到开展的意义，获得成功的感受体验，让
5、全体教师感受到工作是幸福的，开展是快乐的，从而坚决教师开展的决心，进一步激发他们开展的主动性，使较快地成长。 七进一步标准学籍管理和学前教育管理。一是认真学习和深入贯彻?义务教育法?未成年保护法?，进一步完善学籍管理责任制，强化控流保学措施，确保适龄儿童入学率、在籍生稳固率、毕业率到达100%；其二，积极配合县教育体育局和乡政府认真做好学校安全隐患的排查和整顿工作；其三，以?幼儿园教育指导纲要?为目标，加强学前教育的管理，做到“六标准：标准作息时间、标准教学内容、标准教学秩序、标准户外活动、标准晨检制度、标准质量评价，从而进一步提高学前教育的社会满意度。 八标准教学管理档案建设。在积极有效地开
6、展教学教研活动的同时，标准教学管理档案建设。每次教学教研活动要做到四有：有通知，有评价标准，有评分记载，有通报；档案建设与管理全优做到“三专：专项立卷，专项入盒入柜，专人管理。 四、工作措施 一加强教学质量管理，力求教学质量再创佳绩 1、成立毕业班质量管理领导小组，实施学校领导年级负责制。 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真落实课程方案，开齐、开足、开好每一节课。牢固树立“教育靠质量立业，学校靠质量立校，教师靠质量立身的教育教学质量观，坚决抓质量的信心，提高抓质量的勇气。学校成立以校长的教学质量第一责任人的教学质量领导小组，建立健全教学质量管理责任制，以?县2023年中小学教学质量评
7、价方案?为标准，注重加强提高教学质量全过程管理。健全考核制度，实行“捆绑考核。每位领导蹲点一个年级组，每个年级学科教师帮扶一位新任教师，每位被帮扶的新任教师跟踪辅导一个学生。认真总结和积极推广上学年度教学质量创优成功经验，引导教师树立教学质量的荣辱意识、竞赛意识和挑战意识。 2、加强质量检测管理力度。 3、注重薄弱学科的跟踪管理与督导。对教学质量以单元考试和期中考试成绩为准不达标的学科，学校质量管理领导小组成员采取“问责、共诊、督查、跟踪等方法，促进各学科质量整体提高。“问责就是调查了解情况，询问造成质量不达标的根本原因；“共诊就是指定优秀学科教师共同分析原因，共同拟定改良措施；“督查即全面检
8、查该学科教师的教学常规工作，重点检查备课、作业批改、单元考试含质量分析、讲评、教学辅导情况；“跟踪即学校领导、学科教研组长全面跟踪该学科一个单元的教学过程听评课、说课、教学反思，并组织跟踪单元考试检测督导效果。4、积极开展阳光体育活动，培养学生健康的身理心理素质。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学12年级每周4课时，小学36年级每周3课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。认真上好健康教育课，组织上好课间操和眼保健操。结合学校实际情况，认真组织好每学期一次小型运动会。 5、关注学生个性，促进学生和谐开展。广泛开展读书活动、书法美术竞赛、祖国在我心中征文竞赛、歌咏会、文艺汇等活动，为学生搭建展示能力的平台。 6