1、主题教学模式在小学语文教学中的运用谢佐花【摘 要】 主题教学模式是一种全新的教学模式，实际的小学语文教学过程中，老师需要彻底从向学生传授知识和技能的传统教学模式中走出来，让学生更为深入、全面地学习语文学科，将我们的母语更好传承下去。【关键词】 主题教学模式;小学语文;运用一、主题教学模式概述所谓的主题教学，其实就是指话题型教学，它一般围绕某个话题来开展课堂教学活动。以教学主题为线，将教学内容与教学认知进行有效串联，将同一单元的内容围绕某个主题安排教学活动。并且整个教学过程中，始终是围绕教材及学生来设计的教学活动，能有效提高学生的学习兴趣，主动参与到整个课堂教学过程中，增加师生间的交流与互动，构
2、建良好的师生关系，能极大程度上提高课堂教学的质量。二、教学中运用主题式教学模式的意义分析1. 对学生价值取向产生积极影响以往的小学语文课堂教学过程中，较多老师都习惯性的采取单一、枯燥的教学方法。这不仅无法凸显学生的学习主体性，还会让学生逐渐失去语文学习的兴趣。而将主题式教学模式运用到小学语文教学之中，能够让老师摆脱教材上的金科玉律，加强对创新教学的探讨，这势必会对学生的价值取向产生极为积极的影响。2. 对学生的表达自信及能力产生积极影响以往的知识传授课堂教学过程中，只能达成对目标的认知目的，会无视认知活动的全过程，甚至還会局限学生创造能力及情感能力的开展。而将主题式教学模式运用到实际教学过程中
3、，那么能加强对学生创造能力和情感能力的开展，为学生预留充分的讨论及表达空间，提升学生的表达自信及能力。3. 培养学生深刻思考的能力通过对小学语文教材中各文章的观察能够发现，各文章都是作者对人类社会、生活真谛及自然规律等的看法及各种喜怒安乐的表现。将主题式教学模式运用到实际教学之中，能有效培养学生的深刻思考问题能力，促使学生更好的理解课文内容及作者想要表达的情感，更好地提升学生的语文学习兴趣及深入思考能力。三、在小学语文教学中打造主题教学模式1. 围绕教学主题，系统设计问题首先，老师需要意识到预习的重要性，引导学生进行有效的预习。同时，通过学生对文本的初步阅读后，学生能对故事情节及人物特点进行了
4、解，明确文章的研究主题，后续老师在课堂中再进行讲解之时，学生就会得到更为快速的感悟，对课文进行深层次的理解。其次，要对主题进行分解与预设。其分解就是根据教材、教法、效果进行分解框架，让每位学生都从不同层次、侧面去了解不同的主题。2. 深入课堂文本，深度挖掘内涵在运用主题教学模式进行小学语文课堂教学之时，老师就需要引导学生对文本进行深刻的挖掘与领悟，这样既能够将主题教学的积极作用发挥出来，又能够将教学的落脚点始终放到强化教学效果方面。除此之外，课堂主题教学过程中，老师需始终向学生传输一点，听说读写四方面是始终相联系的，在进行主题学习的过程中，还需要让学生将之联系起来学习，对自身的体验进行稳固、内化及深化。同时，深化的过程中不能随意为之，要合理运用现代化信息技术，以动静结合的方式呈现不同的主题及本质特征，给学生营造良好的学习气氛。相信在此种教学气氛之中，学生的创新精神必能得到有效培养。【参考文献】1 刘红. 基于核心素养培养的小学语文主题教学J. 读书文摘，2023（04）.
