1、人教版二年级音乐下册第二单元健康歌歌表演健康歌教学设计课题 第二单元 小雪橇课型 唱歌 课时 目标 1、感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 2、能用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。 3、用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。 教学 重难 点 教学重点：1、能用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。 2、用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。 3、感受歌曲情绪。 教学难点：1、注意大符点、小符点、连音线的唱法。 2、注意高音3音准的掌握 学 情 分 析 二年级的学生大局部有责任心，在学习过程中能努力向上，在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，局部同学还能识读简单乐谱，还能即兴创编
2、同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，但在读谱知识的运用上较弱，吐字、咬字也不清晰，特别是男生，好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音的美感的正确认识，缺乏气息的支撑。 教学 方法 谈话法、情景教学法、 音乐视听欣赏法、讨论法 教学 准备 教师准备：电子琴、多媒体课件 学生准备：课本 教学 1课时 教学环节 师生活动 设计 意图 备注 一、导入 1、 师生问好 2、 课前练习：音阶练习 复习山谷回音真好听3、 谜语导入：在上课前老师给大家带来一条谜语：“叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。 打一自然现象：雪花。 老师提问：冬天都有些什么游戏？ 老师带来的歌曲也和冬天的一
3、个游戏有关。 聆听歌曲，老师提问：歌曲中出现了什么游戏。歌曲中表达了怎样的情绪。引出课题小雪橇。 二、学唱 歌曲 三、表现 歌曲 四、小结 1、 跟老师按节奏读歌词。 大符点：前长后短，数两拍。 小符点：前长后短，数两拍。 学生用小手指划线。 2、 学唱歌谱，分句学唱，注意高音3。 3、 老师唱歌谱，学生填歌词。 4、 完整唱第一段。 5、 自学第二段。 试唱第二段，纠正最后一小节连音线。完整唱第二段。 6、教师伴奏完整演唱歌曲。 小小领唱家：展示课件：领唱的同学唱前四句，全体同学唱5,6句。 1、 老师当领唱示范。 2、 引导学生自告奋勇当领唱。 3、 四位同学当领唱演唱本首歌曲。 本节课学习了歌曲小雪橇。 学习并练习了大符点、小符点的唱法。 本首歌曲是在欢快、欢乐的情绪中演唱的。 教学反思：
